能够说明 ① 新生儿窒息的临床表现、并发症及后遗症。 ② 新生儿窒息的治疗。
能够概述 ①新生儿窒息的概念。 ②新生儿窒息的病因、病理生理、发病机制。
能够理解 新生儿窒息的预防措施。
【教学内容】 1.重点讲解本病的临床表现、新生儿 Apgar 评分及复苏后可能发
生的各种并发症（缺氧缺血性脑病等）及后遗症。 2. 重点讲解本病的治疗：介绍呼吸管理及监护。
能力培养目标：旨在通过教师教授和学生实习加深学生对理论知识的 理解，培养学生独立分析和解决临床问题的能力，并注意与其他临床 专业学科的区别和联系，同时介绍本学科新进展，使学生提高儿科学 的临床思维能力，在强调理论知识水平的同时，培养良好的职业素养、
通过混合式教学增强学生的自主学习能力、创新思维能力及专业外语 的学习能力，为将来从事临床工作奠定扎实的理论和能力基础。
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唐莹 张波 佟雅洁 单丽沈 相云 滕旭 俞志凌 姚丽 张丹 许玲芬 王欢 赵继顺 王忻 陈丹 由凯 赵成广 李淼 杨凤华 陈睿 杜悦 于雪馨 侯阿娜 黄万杰 石永言 刘璐 杨男 迟昨非 李爽 吴琼 赵亚茹 郗春艳 赵云静 华天懿
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③大运动及精细运动发育规律 能够概述
①儿童生长发育的影响因素 能够理解
①体格生长的评价方法 ②神经心理发育过程 【教学内容】 1.生长发育规律及影响因素 2. 体格生长 3. 骨骼及牙齿的发育 4. 神经心理发育 5. 大运动及精细运动发育规律 【教学方法】 讲授法；提问式教学；启发式教学；案例教学法 【教学手段】 多媒体+数字教材 【授课学时】 2 学时
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第六节 新生儿颅内出血
【目标】
掌握新生儿颅内出血的临床特点及鉴别要点、治疗及预防；熟悉
章
第二章 第五章 第七章 第八章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 总计
教学内容及学时分配
授课内容
生长发育 营养和营养障碍性疾病 新生儿与新生儿疾病
遗传性疾病 消化系统疾病 呼吸系统疾病 心血管系统疾病 泌尿系统疾病 造血系统疾病 神经肌肉系统疾病 内分泌疾病
学时数
①维生素 D 的来源、转化及维生素 D 的研究进展 ②维生素 D 缺乏性手足搐搦症的发病机制、临床表现及处理原 则。 ③了解维生素 D 重度的发病机制、临床表现及治疗 【教学内容】 1. 病例导入 2. 维生素 D 的来源、转化及生理功能 3. 维生素 D 缺乏性佝偻病的病因及发病机制 4. 维生素 D 缺乏性佝偻病的临床表现 5. 维生素 D 缺乏性佝偻病的预防及治疗 6. 病例分析 7. 低钙惊厥及 VD 中毒 【教学方法】
3.简要讲解新生儿窒息的病因及病理生理。 4.一般讲解本病的预防。 【教学方法】
讲授法；提问式教学；启发式教学；案例教学法。 【教学手段】
多媒体 【授课学时】
0.5 学时
第五节 新生儿缺氧缺血性脑病
【目标】
掌握本病的临床表现、诊断与治疗；熟悉本病的原因、发病机制
与预防；了解本病的预后。 【要求】
能够说明 ①新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现。 ②新生儿缺氧缺血性脑病的诊断和鉴别诊断。 ③新生儿缺氧缺血性脑病的诊治原则。 能够概述
《儿科学》教学大纲
适用专业：临床医学五年制，临床医学 5+3，麻醉医学专业，医学影 像学专业，精神卫生专业，法医专业。
前言
课程简介：儿科学是在医学生掌握了相关基础医学课程之后，研究胎
儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科，其任务
是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防 治方案，掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断， 掌握危急重症的抢救程序和方法，了解儿科的新知识和新技术，不断
讲授法；提问式教学；启发式教学；案例教学法 【教学手段】
多媒体+数字教材 【授课学时】
2 学时
第七章 新生儿与新生儿疾病 第一节 概述
第二节 正常足月儿和早产儿的特点与护理 第三节 胎儿宫内生长异常
【目标】
掌握新生儿定义及分类方法
【要求】 能够说明 新生儿定义及分类方法 能够概述 足月儿及早产儿的特点 能够理解 足月儿及早产儿的护理
2 2 6 2 4 4 4 4 4 4 2 38
【目标】
第二章 生长发育
通过对儿童生长发育的规律和影响因素的讲授，让学生认识大运 动及精细运动发育规律、主要的体格发育指标的增长规律，了解体格 生长的评价方法，并了解神经心理发育过程 【要求】 能够说明
①儿童生长发育的规律 ②主要的体格发育指标的增长规律
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考评方式：理论考试：100% 使用教材及其他建议参考书： 教材：王卫平.儿科学（第 8 版）.北京：人民卫生出版社，2013
教学目标：通过对小儿内科常见病、多发疾病的学习，掌握儿科常见 病的发展规律和诊断防治方案，掌握疑难病症的临床诊断思维方法、 检查步骤及鉴别诊断，掌握危急重症的抢救程序和方法，了解儿科的
新知识和新技术，培养小儿内科临床思维。
在教学中要求学生能掌握儿童内科学的基础理论、基本技能和基
本知识。 了解小儿在解剖、生理、生化、免疫和病理等方面与成人
的差别。掌握新生儿分类、新生儿包括早产儿的特点与护理。掌握
下列儿科疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗:维生素 D 缺乏性佝偻病、21－三体综合症、苯丙酮尿症、新生儿窒息、新生儿 缺氧缺血脑病、新生儿颅内出血、呼吸窘迫征、新生儿黄疸、新生儿 溶血、新生儿感染性疾病、腹泻、肺炎、儿童哮喘、常见先天性心脏 病、营养性贫血、肾炎、肾病综合征、化脓性脑膜炎、病毒性脑炎、 先天性甲状腺功能减低症等。了解儿童危急重症的诊断与抢救措施。 了解小儿骨髓穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺技术。
【教学内容】 1. 新生儿定义 2. 新生儿分类方法 3. 足月儿及早产儿的特点 4. 足月儿及早产儿的护理
【教学方法】 讲授法、提问式教学、启发式教学、病例分析
【教学手段】 多媒体 【授课学时】 0.5 学时
第四节新生儿窒息
【目标】
掌握新生儿窒息的临床表现、并发症、后遗症及治疗；熟悉新生
儿窒息的病因、病理生理及预防。 【要求】
【目标】
第五章 营养和营养障碍疾病 维生素 D 缺乏性佝偻病
本节主要学习维生素 D 及维生素 D 缺乏性佝偻病，同时了解维 生素 D 缺乏性手足搐搦症及维生素 D 中毒的内容 【要求】 能够说明
①维生素 D 缺乏性佝偻病的病因、发病机制、临床表现、治疗和 预防 能够概述
①维生素 D 的生理功能 能够理解
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