塞翁失马
一、教学目标
1、积累文言文词汇及文学常识
2、概括故事情节，理解寓意
3、熟读成诵
二、重难点
1、积累文言文词汇
2、理解寓意
三、课时安排
一课时
四、教学设计
1、导入
同学们，上节课我们学习了《智子疑邻》这个篇课文，我们一起来回顾一下：
这则故事主要内容是什么？揭示了怎样的寓意？
主要内容：
寓意：要虚心接受准确的意见，不要对人有偏见。

今天这节课，让我们一起来学习另外一则寓言故事，那就是选自《淮南子》的——《塞翁失马》，看看透过这个生动活泼的故事我们会明白一个什么严肃
而又认真的哲理。

我们首先来了解一下《淮南子》（多媒体出示）哪位同学能
帮老师来读一下。

读得不错
二、读课文，感其意
在朗读文言文时要注意读准字音、读准句子的停顿。

自由朗读一遍课文，注意把握字音节奏，等下找学生范读。

生范读，纠正生读错的字音，即时强调。

我们看看《塞翁失马》中几个需要注意字音和停顿的句子。

近／塞上之人／有善术者,马无故／亡而入胡.人／皆吊之,其父曰：“此何遽／不为福乎?”居／数月,其马／将胡骏马／而归.人／皆贺之,其父曰：“此何遽／不能为祸乎?”家富／良马,其子／好骑,堕／而折其髀.人／皆吊之,其父曰：“此何遽／不为福乎?”居一年,胡人／大入塞,丁壮者／引弦而战.近塞／之人,死者／十九.此／独以跛之故,父子／相保.
重点句子的读音和断句一起解决了，下面大家按照节奏齐读一遍。

2、课文我们能读通顺了，那课文讲了一个什么故事呢？请同学们结合注释，翻译
课文，并把不会的地方标注出来。

3、有疑问吗同学们？既然没有疑问，我们出示几个句子大家一块看一看，注意红
体字的意思。