吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
杜甫《登岳阳楼》
极度夸张地写出登楼所见。坼，裂开，隔开 。仿 佛洞庭万顷波涛千层巨浪把吴楚两地的广袤区 域冲开，显出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字动
态感极强，在诗人笔下洞庭湖包容了天地万物，
并主宰它们的沉浮。明星都随湖水的波动而飘
荡。写出浩渺无垠的洞庭湖的水势 。
三 要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词）
• 第二种模式： 炼字型
（一）炼字题如何设问（命题角度）？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词——释义，明确手法修辞、词 类活用）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏） 3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏）
答题步骤：
①解释该字在句中的含义。 ②展开联想把该字放入原句中描述景象。
(注意看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及 其他的表达技巧，如果有，也要写进去）
③点出该字烘托了怎样的意境，或是表 达了怎样的感情。（作用）
木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有 这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用 得好不好？为什么？
二、关键字有什么样的表达效果？
明确主旨
勾勒形象 烘托环境 抒发情感
总
结
诗歌的炼字应注意：Байду номын сангаас1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数 量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词） 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君 子好逑。
• 关关：水鸟的和鸣声。 • 在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏 悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫， 激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向 往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声 生动而形象的模拟，为诗歌增添了无限的意 趣。
拟声词的表达效果： 古代诗歌中常用拟声词模拟 自然的声音，不仅给读者以听觉 的感受，还能引发视觉、触觉的 感受，使人如闻其声、如见其景、 如临其境。
一要重点关照动词
• 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 • 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
• 王之涣《凉州词》
“ 怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情， 又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不得还 乡的怨情。悲壮苍凉，但没有衰飒颓唐的情 调。 “何须怨”也可看到当时边防将士在乡 愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大， 方能如此自我宽解。
参考答案： “闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用 一“闹”字，化静为动（明技巧），不仅使人觉得杏 花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞， 春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的 景色表现得淋漓尽致（点作用）。
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫《蜀相》）
诗人的意图，是要把祠的春景写美写好，然后再用“自”、 “空”二字，表明自己视而不见，听而不闻，无心赏玩，
• 南浦别 白居易 • 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 • 一看肠一断，好去莫回头。 • 前人认为，“看”字看似平常，实际上非 常传神，它能真切透露出抒情主人公的形 象。你同意这种说法吗？为什么？
有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如 若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？
参考答案： “见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。 “看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段 距离。作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。
3、第三种模式：炼句
17.阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 •前人评论这首诗曾说，“折柳”二字 是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意 是什么？你是否同意“关键”之说？ 为什么？
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼” 分别是哪一个字？为什么？请结合全诗 简要赏析。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照）
七个叠词一气呵出，把词人微妙复杂的心 理活动和愁怨孤苦的情绪表现得淋漓尽 致，使愁苦凄惨的气氛笼罩全篇。再从 语音的节奏、声调看，读起来短促、轻 细而凄清，形成了吞声饮泣的音韵美， 增强了作品的艺术感染力。
叠词的表达效果： 可以使描写更加生动形象， 思想感情表达更加绵密曲折；音 节流美，增强语言的音乐美、修 辞美。
[提问方式]这一联（句）中最生动传神的是哪个字？为什么？
[提问变体]某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？ 或与其它某字比较提出优劣问题。
[答题范式]释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把
该字放入原句中描述景象）+点情境(点出该字烘托了怎样 的意境，或表达了怎样的感情)
• 南浦别 白居易 • 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 • 一看肠一断，好去莫回头。 • 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 你同意这种说法吗？为什么？ • 同意。看，在诗中指回望(释含义)。离人孤独 地走了，还频频回望，每一次回望，都令自 己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人 公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(描图象)。 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了 离别的酸楚(点情境)。
色彩词 这些词有时作谓语用，有时作定 语用，有时作主语或宾语用。 效果：表现心情，增强描写的 色 彩感和画面感，渲染气氛。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍” 。 “随”“抱”用的好。“鼓”是进军的信号，只有 “随”合适；宵眠只有“抱玉鞍”才能显示枕戈待旦的紧 张情况。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）。 “尽”写鸟，鸟去山空；“闲”写云，云去天阔。 山鸟的喧闹消除后格外清静，云层消失后天空格外清幽， 以动衬静，烘托诗人内心的孤寂。 “前村深雪里，昨夜一枝开。” （齐已 《早梅》），此 诗句原为“前村深雪里，昨夜数枝开。” “数枝”改为 “一枝”好在哪里？
第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？ 请 结合全诗分析。 参考答案： 最生动传神的字是“独”字。“独”是“独立”，“一 个人”的意思。千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人 行，只有一个孤独的垂钓者。“独”字准确传神地刻画出 钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。
饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此种有真意，欲辨已忘言。
参考答案：不同意．最后一句的意思是只是靠着老朋 友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。本 诗前三联描写了初夏时，江流曲折，燕子 、水鸥自由 自在，渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地 享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获 家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。但最后一 联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。 眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。 此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。读之不觉万分怅 惘。
江村
杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
有人认为本诗最后一句为喜幸 之词，你同意吗？为什么？
答题思路： 1、结合文意,简析句意 2、联系全诗，分析作用、效果（意境、情感） 3、分析表达的主旨、情感