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“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍” 。 “随”“抱”用的好。“鼓”是进军的信号，只有
“随”合适；宵眠只有“抱玉鞍”才能显示枕戈待旦的紧 张情况。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）。
“尽”写鸟，鸟去山空；“闲”写云，云去天阔。 山鸟的喧闹消除后格外清静，云层消失后天空格外清幽， 以动衬静，烘托诗人内心的孤寂。
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• 第二种模式： 炼字型
（一）炼字题如何设问（命题角度）？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词——释义，明确手法修辞、词 类活用）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏）
3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏）
17.阅读下面一首诗，然后回答问题。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗ห้องสมุดไป่ตู้声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
•前人评论这首诗曾说，“折柳”二字 是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意 是什么？你是否同意“关键”之说？ 为什么？
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼” 分别是哪一个字？为什么？请结合全诗 简要赏析。
方能如此自我宽解。
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吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
杜甫《登岳阳楼》
极度夸张地写出登楼所见。坼，裂开，隔开 。仿 佛洞庭万顷波涛千层巨浪把吴楚两地的广袤区 域冲开，显出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字动 态感极强，在诗人笔下洞庭湖包容了天地万物， 并主宰它们的沉浮。明星都随湖水的波动而飘 荡。写出浩渺无垠的洞庭湖的水势 。
• 南浦凄凄别，西风袅袅秋。
• 一看肠一断，好去莫回头。
• 前人认为，“看”字看似平常，实际上非 常传神，它能真切透露出抒情主人公的形 象。你同意这种说法吗？为什么？
[提问方式]这一联（句）中最生动传神的是哪个字？为什么？
[提问变体]某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？ 或与其它某字比较提出优劣问题。
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三 要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照）
七个叠词一气呵出，把词人微妙复杂的心 理活动和愁怨孤苦的情绪表现得淋漓尽 致，使愁苦凄惨的气氛笼罩全篇。再从 语音的节奏、声调看，读起来短促、轻 细而凄清，形成了吞声饮泣的音韵美， 增强了作品的艺术感染力。
参考答案： “闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用
一“闹”字，化静为动（明技巧），不仅使人觉得杏花 绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟 和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色 表现得淋漓尽致（点作用）。
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江雪
柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
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叠词的表达效果： 可以使描写更加生动形象，思
想感情表达更加绵密曲折；音节 流美，增强语言的音乐美、修辞 美。
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关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君 子好逑。
• 关关：水鸟的和鸣声。
• 在一片生机盎然的沙洲上，成双成对嬉戏 悠游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫， 激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向 往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声 生动而形象的模拟，为诗歌增添了无限的意 趣。
(注意看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及 其他的表达技巧，如果有，也要写进去）
③点出该字烘托了怎样的意境，或是表 达了怎样的感情。（作用）
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木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字 有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹” 用得好不好？为什么？
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二、关键字有什么样的表达效果？
明确主旨 勾勒形象 烘托环境 抒发情感
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总结
诗歌的炼字应注意： 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数 量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词） 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了
“前村深雪里，昨夜一枝开。” （齐已 《早梅》），此 诗句原为“前村深雪里，昨夜数枝开。” “数枝”改为 “一枝”好在哪里？
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫《蜀相》）
诗人的意图，是要把祠的春景写美写好，然后再用“自”、 “空”二字，表明自己视而不见，听而不闻，无心赏玩15 ，
•
南浦别 白居易
第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？ 请 结合全诗分析。 参考答案：
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拟声词的表达效果： 古代诗歌中常用拟声词模拟自
然的声音，不仅给读者以听觉的 感受，还能引发视觉、触觉的感 受，使人如闻其声、如见其景、 如临其境。
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2019/10/24
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色彩词 这些词有时作谓语用，有时作定
语用，有时作主语或宾语用。 效果：表现心情，增强描写的 色 彩感和画面感，渲染气氛。
• 同意。看，在诗中指回望(释含义)。离人孤独 地走了，还频频回望，每一次回望，都令自 己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人 公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(描图象)。 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了 离别的酸楚(点情境)。
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答题步骤：
①解释该字在句中的含义。
②展开联想把该字放入原句中描述景象。
怎样的感情。
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一要重点关照动词
• 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
• 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
•
王之涣《凉州词》
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，
又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不得还
乡的怨情。悲壮苍凉，但没有衰飒颓唐的情
调。 “何须怨”也可看到当时边防将士在乡
愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，
[答题范式]释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把
该字放入原句中描述景象）+点情境(点出该字烘托了怎样
的意境，或表达了怎样的感情)
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• 南浦别 白居易
• 南浦凄凄别，西风袅袅秋。
• 一看肠一断，好去莫回头。
• 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常 传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 你同意这种说法吗？为什么？