第一课为你打开一扇门
第二部分教材解析
一、句段全解
世界上有无数关闭着的门．。

每一扇门．里，都有一个你不了解的世界。

求知和阅世的过程，就是打开这些门．的过程。

打开这些门．，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

一个不想开门．探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门．外无聊地徘徊。

当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。

段析：第1段，由“门”引出话题。

字词解析：门，在这里是比喻世界上种种未知的领域。

世界上没有打不开的门。

只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里
的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开
．．，为你展现新奇美妙的风景。

段析：第2段，因势利导，告诉青少年读者这些门都是能打开的。

字词解析：洞，有“广阔”的含义，“洞开”一词，可以表现出门内世界的广阔性和丰富性。

在这些关闭着的大门中，有一扇非常重要的大门。

这扇门上写着两个
大字：文学
．．。

段析：第3段，由“无数”转到“一扇”，初步点题。

字词解析：文学，是本文的主要论述对象，点明全文论述中心。

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。

一个民族的文学，是这个民族的历史。

一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。

文学作品对人的影响，是潜移默化的。

阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。

大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。

如果对文学一无所知，而想成为一个有文化修养的现代文明人，那是不可想像的。

有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”
或者更高的学位，他也只能是一个“高智
．．．．”。

这并不是危言耸
．．商．的野蛮人
听。

亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

这已经成为很多人的共识。

段析：第4段，简要阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展关系。

字词解析：智商，表示人的智力发展的水平。

野蛮，是相对于文明来讲的。

高智商的野蛮人，是指那些智力水平比较高，但不阅读文学作品，对文学一无所知，文化修养卑浅的人。

文学确是一扇神奇
．．你走进这扇大门，就．不会空手而归。

．．的大门，只要
段析：总结全文，鼓励广大青少年阅读文学作品。

字词解析：神奇，点明文学之门的特点。

只要……就……，点明文学给人带来的巨大影响。

二、设问析疑
设问1：题目“为你打开一扇门”中的“你”指的是谁？
解析：作者是针对阅读这篇文章的“我们”而言的，所以，题目中的“你”指的是“广大的青年读者”。

设问2：我们为什么要打开文学的大门？
解析：由课文中的一句话“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径”，可以看出，正是由于文学能增长我们的知识，提高我们的修养，丰富我们的情感，所以我们要打开文学这扇大门。

设问3：我们怎样才能打开文学这扇大门？
解析：文章第二小节提到，想要打开世界上通往未知领域的门，需要你“原意花时间，花功夫”，需要你“对门里的世界有探索和了解的愿望”，所以，打开文学大门也需要做到这两点。

设问4：请从修辞手法、表达效果等方面赏析下列句子。

①阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。

解析：运用排比的修辞手法，由社会写到自我，层层切近，深入分析阅读文学作品给人类自身带来的益处。

②阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

解析：此句句式整齐，由实到虚，“一种”和“积累”反复运用，充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响，语言富有表现力。

设问5：题目“为你打开一扇门”有什么好处？
解析：第一，恰当地运用了比喻手法，用“门”来比喻通往文学的入口，更形象生动。

第二，设置悬念，引起读者思考，引发读者阅读的兴趣。

第三，用“你”这个第二人称，好像作者在与读者进行面对面的交流，显得更亲切，增强了文章的感染力。