游戏规则：
）接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球，不可到起点线前接球，少绕一个旗则为失败或记依次犯规，犯规次数少者为胜。
）运球同学按要求的脚法运球，可限定用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。
教学建议：
）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。
）根据学生掌握技术动作的水平，运球的方法注意适当调整，由脚内侧过渡到脚背外侧，由单脚运球过渡到两脚交替运球。
游戏规则：
）追逐者只需模仿逃者在原地做得动作，行进间的动作不必模仿。
）逃者不能在原地持续停留秒，碰到这种情况，追者可“读秒”，即一边模仿他做的动作，一边数十件，数过秒即可抓人。
）逃者不能做触及追者身体的动作，如用手将追者推开等。
教学建议：
在练习时，根据学生人数，可以科学地布置场地，人少时可以用四分之一的场地，人做追逐者。人多时，可以用小足球场地，人做追逐者。
游戏规则：
出现碰撞的队员罚做俯卧撑个。
教学建议：
开始练习时，通过圆圈的速度可以慢一些，随着练习的熟练程度提高，要求加快通过圆圈的速度。
踢球游戏
、“围猎打狼”
游戏目的：提高学生踢球的准确性，发展奔跑能力和灵敏素质。
场地器材：小足球场一个，足球若干。
游戏方法：在场地画一个直径为的圆圈游戏区，根据学生人数情况分为两组。一组为“狩猎者”，另一组为“狼群”。准备，“狩猎者”持球，站在圆圈的外围，另一组“狼群”分散于圆圈场地内。开始，“狩猎者”在场外踢球，伺机用球踢中“狼”，被击中的“狼”退出游戏，并罚做俯卧撑次。
游戏规则：
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方为胜。
教学建议：
）开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
）根据运球掌握的情况，可以限制运球的脚法。
、运球接力
游戏目的：提高学生的运球技术和集体合作的能力。
场地器材：足球场地半块，足球个，标志旗个。
游戏方法：
在场地上画两条相距的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的队，各队间距，在起点线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球。游戏开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名同学队员，第二名同学队员按此方法做，依次类推。先完成规定轮次的队为胜。
游戏目的：提高学生交换方向的运球技能和集体配合能力。
场地器材：足球场地半块，足球个，标志旗个。
游戏方法：
在场地上画两条相距的平行线，分别为起、折点。从起点线开始，每相距插上一个标志旗，将学生分成人数相等的队，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行。先完成的队为胜。标志旗可根据学生的水平逐步增加。要求运球人必须绕过每个标志旗。
游戏规则：
）不许用手推或拉人，不许用头或膝顶人。
）可用假动作。
）屈起的腿落地，被撞出圈外、踩线以及手掌地均算失败。
教学建议：
“斗鸡”游戏流行的一种做法，是一腿在体前弯曲，用两手抱住，用膝去顶对方，这种做法易将人顶伤，不宜采用。
、骑马打仗
游戏目的：提高学生的腿部力量，提高协同配合的能力。
场地器材：小足球场一个
教学建议：
）教练在学生做游戏时一定注意提示学生做好掩护球的动作。
）注意提示个别消极运球学生，避免原地不动。
、猴子运桃子
游戏目的：培养学生快速、准确的运球能力。
场地器材：一个边长为的等边三角形场地，足球若干。将球平均放在猴子家中。
游戏方法：
哨音响后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，将其他“猴子”家中的“桃子”运回到自己的家中。在一定时间内家中“桃子”多者为胜。家中“桃子”少得“猴子”接受相应的惩罚。
）不许打或踢对方，不许用手拉扯或推对方。
）若一只脚踏线时，不算出圈，还可以继续争斗。
教学建议：
该练习是提高学生合理冲撞能力的一种练习方法，在练习过程中，教练要向学生讲解足球比赛中合理冲撞技术运用的时机和要求。
、斗鸡
游戏目的：提高学生的腿部力量，提高单脚支撑的能力。
场地器材：小足球场一个
游戏方法：在场地上画两条相距的平行线，两线中间画个直径的圆圈，将学生分成人数相等的两个队，分别站在两边线后。游戏开始，在每个圆圈内的每队各站出一人，相向单腿站立，另一腿屈膝抬起，两手放在背后互握。教师发令后，两人一边用单脚跳动，一边用肩去冲撞对方，以将对方撞得单脚站立不稳而双脚落地或将对方撞出圈外为胜。
游戏方法：将学生分成人数相等的两个队，各队每两个人组成一组。两人互相背起，教练发出指令后，两队开始战斗，背在上面的人努力将对方上面的人拉下“马”。
游戏规则：
）只许拉扯对方的手、肩部、不许打、顶头部或肋部。
）被拉下的“马”，要退出游戏，不许重组再参战。
教学建议：
根据学生的具体情况安排练习，注意安全因素，学生由于腿部力量较差，一般不要安排这样的练习。
）标志杆的距离也可以根据学生的水平进行调整。
、曲线运球绕人跑
游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性，提高他们快速跑的能力。
场地器材：足球场地半个，足球个。
游戏方法：在场地一端画一个直径的圆圈。全体学生面向内等距离站立在圆圈的弧线上。准备，全体学生按、报数的方法，分为奇数、偶数两组。奇数组立于圈上不动，偶数组每人脚下一球。开始，持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人，做形曲线运球。完成规定的圈数后，两组交换，偶数组站立于奇数组每人的位置上，奇数组用偶数组的方法进行运球。以完成练习使用时间最短的一组为胜。
）只准用脚背正面和脚内侧的踢球方法进行。
）一队踢球时，另一队积极供球。
教学建议：
足球门的大小随着学生技术水平的情况而决定，开始练习时，可以大一些，随着水平的提高，逐步缩小。
、球攻四门
游戏目的：培养学生短距离传球的能力和攻防意识。
场地器材：小足球场地一个，标志旗根，足球若干。
游戏方法：
在场地上画一个边长为的正方形游戏区，在游戏区的条边线中间各相距插上面小旗，组成个球门。将学生分为人数相等的两队（人多时分为队，设两个游戏区），分散站立于场地内。准备，各队守卫规定相邻的两个球门。开始，一方发球，利用快跑、短传等技术攻射对方球门。两队互相攻防。得分多得队为胜。
游戏规则：
）学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能再追拍。
）学生不能站在安全区或安全岛内部移动，如出现这种情况，追逐者可以“读秒”，数到秒，如果其间无人换区，则可任意指定一名学生与其交换。
教学建议：
追逐者运动负荷较大，教练要选择体力较好的学生担任，并注意经常调换。
、模仿追逃
游戏目的：提高学生的奔跑能力和急转、急停以及假动作的能力。
游戏规则：
）必须采用脚背外侧（或脚内侧、脚背内侧）运球技术运球，且每次运球均为左右脚交替。
）必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外交球。
教学建议：
）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。
）根据学生掌握技术动作的水平，运球线路上可以摆放个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。
、曲线运球接力比赛
游戏规则：
学生不能抢其他“窝”内的球，中间的球被运完，游戏结束。
教学建议：
根据学生年龄的不同，圆圈的大小可以不同。大、中学生可以大一些，小学生可以小一些。
、运球通过封锁线
游戏目的：提高学生运球、控制球、以及变换方向运球的能力。
场地器材：足球场半个，足球个。
游戏方法：在场地上画一个直径为的圆圈。所有学生持球，围圆圈运球，听到哨音以后，迅速运球穿过圆圈中心。穿过圆圈时注意避免碰撞。
开始，
（）每个进攻者在圈内运球，防守者抢球，抢到一次得分，且抢到球以后互相交换攻防位置，游戏继续进行。在规定的时间内，得分多者为胜。
（）将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组，每组互相运球、抢球，在规定的时间内，防守一方抢到球次数多的一组为胜（甲、乙两组防守抢球机会相等）。
游戏规则：
）抢球时可以使用合理冲撞技术和倒地铲球动作。
游戏规则：
运回的“桃子”必须安稳在家中。
教学建议：
根据练习的人数，可以采用四方形的场地或五角形的场地，球的数量可以调整。
、蚂蚁搬家
游戏目的：培养学生快速准确的运球练习。
场地器材：直径左右的圆圈。圆圈周围分布若干个“窝”，足球个。
游戏方法：
队员站在自己的“窝”内，等哨音响起后开始向场地中间的球跑去，拿到球后迅速将球运到自己的“窝”内。队员尽可能多得把场地中间的球运到自己的“窝”内。运回“窝”中球多者为胜。少得队员根据情况受相应惩罚。
游戏规则：
）被围猎的“狼群”均不得跑出游戏区。
）踢球时，只准用球击对方的腿部。
教学建议：
）开始练习时，圆圈场地可以小一些，随着技术水平的提高，圆圈逐渐加大。
）脚法可以从脚内侧过渡到脚背内侧，然后逐步过渡到脚背正面、脚背外侧。
、踢小足球门
游戏目的：锻炼学生脚部的控球能力。
场地器材：小足球场地一个，标志旗根，足球若干。
少儿足球训练游戏内容
足球 少儿 训练人浏览足球类游戏足球基本活动类游戏
、推人出圈
游戏目的：提高学生的对抗能力，使学生了解和掌握足球技术中的合理冲撞技术。
场地器材：小足球场一个
游戏方法：画若干个直径的圆圈，每个圆圈内站两名学生，教练发出口令以后，人互相用肩膀撞击对方，将对方撞出圈外者为胜。
游戏规则：
游戏规则：
）运球开始时开表，各组最后一人返回原位时停表。
）如绕人跑中运球失误，应从失误处重新开始运球。
教学建议：
根据学生掌握技术动作的情况，可以调整圈上学生的间距。
、防守运球
游戏目的：提高学生运球时的控制球能力和防守中快速移动的能力。
游戏器材：足球场半个，足球个。
游戏方法：
在场地上画个直径为的圆圈。将学生分为人数相等的组，每组分别占在自己的圈内。准备，各圈内每两人为一组，一人进攻，一人防守，进攻者脚下持球。