预习检测
1.作者介绍
何其芳，（1912——1977）， 现代 散文家、 评论 家。生于重庆
万县。原名何永芳。主要诗集有 《 预言》、《 夜歌》、 《 夜歌和白天的歌 》等。
另有多种诗学论著。新月派诗人。 与卞之琳、李广田合著《汉园 集》，史称“ 汉园三诗人 ”。
2.读准下列红色字的读音
肥硕（shu）ò 枯涸（ ）hé 丁丁（zhēn）g 清洌（ ）liè 寥（ liáo）阔 青鳊（ b）iā鱼n 梦寐（mè）i 乌桕（ ）jiù 背篓（ lǒu） 栖（ ）q息ī
空山新雨后， 天气晚来秋 明月松间照 ， 清泉石上流。
— 《山居秋暝》【唐】王维
万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。
— 《登高》【唐】杜甫
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 —《秋思》【唐】张籍
塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意。 — 《渔家傲》【宋】范仲淹
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
农 家 丰 收 图
霜 晨 归 渔 图
少 女 牧 羊 图
要点归纳：
1.朗读时注意： ① 吐字清晰，注意朗读时的节奏。 ② 要去理解作品的意图。 ③用真情实感去读。 2. 抓关键词,概括主要内容。 ① 语言上要简洁 ②内容上要有概括性
学习目标2：通过品读诗歌，能总结出品读诗歌的 方法，并会运用这种方法解决此类问题。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
要求：1.听读课文，注意节奏。 2.朗读课文，注意节奏，感悟诗的意境
秋天
划下节奏后朗读！
震 落 了 清 晨 满 披 着 的 露 珠，
伐 木 声 丁 丁 地 飘 出 幽 谷。
放 下 饱 食 过 稻 香 的 镰 刀，
用 背 篓 来 装 竹 篱 间 肥 硕 的 瓜 果。
秋 天 栖 息 在 农 家 里。
向 江 面 的 冷 雾 撒 下 圆 圆 的 网， 收 起 青 鳊 鱼 似 的 乌 桕 叶 的 影 子。 芦 篷 上 满 载 着 白 霜， 轻 轻 摇 着 归 泊 的 小 桨。 秋 天 游 戏 在 渔 船 上。
导入新课
在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的， 让人顿生惆怅…… （这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节）。 但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。 今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。
何其芳
学习目标
1. 通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。 2.通过品读诗歌，能总结出品读诗歌的方法， 并会运用这种方法解决此类问题。
的
。
2.请你写出关于四季的诗句，并背诵。
①关于春的诗句
②关于夏的诗句
③关于秋的诗句
④关于冬的诗句
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
4． 第三节诗歌第一句中的“寥阔”是什么意思？ 草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？
寥阔：高远空旷 秋季天高气爽，田野收获后显得更空
旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加 “寥阔”了 。
5.“秋天梦寐在牧羊女的眼里”“梦寐” 一词好在哪里?
“梦寐”，拟人，将秋天拟人化，赋予 秋天人的行为动作，生动形象地写出了牧羊 女陶醉于秋天的美丽，遐想着夏天的“笛声” 的情态，表现了秋天如诗如画的意境和牧羊 女如痴如醉的情态。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 11:04:15 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
归纳：手法 + 作用 + 表达
2.仔细观察一下第一节诗的用词，它是从哪些感官 来写农家丰收的景象的？ 听觉： 伐木声
嗅觉： 稻香
视觉： 肥硕的瓜果
3、这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么样的 好处？ •“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”运用了什么 修辞手法？ 答：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 乌桕叶婀娜多姿的情态，体现了渔人悠闲的心情。 •“秋天游戏在渔船上”运用了什么修辞手法？ 答：“游戏”，运用了拟人的修辞手法，把秋天 人格化，生动形象地写出了秋天的活泼，表现了 渔人悠闲自得的心境。
自学指导二： 内容：课文 方法：先自学，再同桌交流，找出规律，
归纳方法要点。 时间：10分钟。 要求：整体感知课文
自学检测二：
1.“放下饱食过稻香的镰刀”运用什么修辞手法？ 作用是什么？
答：运用了 的修辞手法，作用是 、 、 自然。
放下饱食过稻香的镰刀。
“饱食”运用了拟人的手法，作用 是 形象、 生动、自然。 表现出丰收的景象，反映了收获.抓关键词 3.明主旨句
拓展总结：写景文章有如下几种顺序：
作者是按什么顺序写景的？ 由远及近 诗歌抒发了诗人怎样的感情？
诗歌抒发了诗人对秋天的热爱 和赞美之情
当堂训练
1. 仿照下面的例句，请你也写一句。
我爱冬天，我爱她的千锤百炼，我爱她的孕育生命。
我爱秋天，我爱她的
，我爱她
3.解释下列词语。
丁丁（zhēng zhēng）： 伐木声。 幽谷： 幽深的山谷 肥硕（shuò）： 这里指果实又大又饱满。 栖息（qī）： 停留，休息（多指鸟类）。 归泊（bó）：（渔船）返回，停船靠岸。 寥阔（liáokuò）： 高远空旷。也作“寥廓” 枯涸（hé）： 干涸，没有水了。
·
学习目标1：通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。 自学指导一： 内容：课文 方法：大声朗读 时间：5分钟
草 野 在 蟋 蟀 声 中 更 廖 阔 了。 溪 水 因 枯 涸 见 石 更 清 洌 了。 牛 背 上 的 笛声 何处去了, 那 满 流 着 夏 夜 的 香 与 热 的 笛 孔？ 秋 天 梦 寐 在 牧 羊 女 的 眼 里。
自学检测一： 1.抽查学生有感情地朗诵课文。
2. 这三节诗中分别描绘了一幅什么图?