四、医学生技术审美教育途径
1、在实践中学习锻炼 医疗实践活动是医学生掌握医学技术美创造才 能的直接源泉 2、在实践中感悟欣赏
3、在过程中享受愉悦
4、在大课堂充实提高
作业 1、简述科学审美特性及其作用？ 2、谈谈你准备如何接受医学技术美育？
②中国技术美学的发展历程 1979年，我国美学家涂途首次介绍国际技术美学
1983年，江苏南通市成立技术美学研究会
1983年10月，创办我国第一家技术美学专业 刊物——《技术美学》丛刊 二、技术美的主要内容与审美特征
1、技术美的主要内容 ①劳动条件和生产环境 ②日常用品和生活环境 ③物质产品的技术美因素
第七章 科学美与技术美 第一节 科学美
闽侯职专(闽侯五中) 程峰清 E—mail: cfq41@
教材：《美学基础》人民卫生出版社 朱红 编
科学美
一、科学美的产生
1、科学美首先由科学家和科学史家发现和提出来。 2、最早可追溯到公元前七世纪的“毕达歌拉斯”学派。 3、“科学没”的概念由法国人彭加勒在《科学与方法》 中提出。
二、科学美的本质 1、科学美的基础
人的探索力
2、科学美的本质 人对自己探究活动的肯定，是人类在掌握了客观世界内 在奥秘之后产生的一种心理满足和精神愉悦。
三、科学审美对象的类型 1、科学研究的对象 2、科学实验
3、科学理论与公式
四、科学美的构成要素 1、新奇——科学实验活动及其成果的新颖、奇特。 2、和谐——反映自然规律的科学也应是和谐的。 3、简明——科学研究能从纷繁杂乱的自然现象中概括 出简单明了的规律。
4、辉耀性 科学美具有辉耀华彩的形式
六、科学审美特性 1、抽象性
科学美是在理性的抽象形式之中，包含着丰富的感性内容 2、理论性
理论性突出了科学上的“真”，审美中侧重于对内容的理解 3ห้องสมุดไป่ตู้理智性
科学美只有科学家和具有一定科学修养的人才能真正 理解、欣赏
4、稳定性
科学规律不随时代、民族、阶级的变化而变化 七、科学审美的作用
①含义：技术美是在技术领域中存在的美，是技术与 审美的结合，是人的创造力的体现。 ②本质：是对人创造力的肯定、确证和显现。
2、技术美的发展历程 ①西方技术美学的发展历程
技术美学起源于19世纪中叶的英国
20世纪初在德国建立的“包豪斯”组织开创了技术美学 的新纪元
第二次世界大战后，技术美学开始作为一门独立学科 出现。 1957年，在瑞士日内瓦成立国际技术美学协会
4、对称——科学理论的对称性和对称方法。
5、统一——只有把统一性和多样性综合起来考察才 能对千姿百态的宇宙美作出科学解释。
五、科学美的基本特征 1、真理性
科学美以真为基础，只有有了真理性，才有科学美 2、社会性
科学美的审美客体和审美主体都是社会实践的结果。
3、创造性 科学研究是一种创造性的精神劳动
1、启迪人的智慧 2、激励人的奋斗精神 3、带来审美愉悦 八、医学生科学审美的良好习惯 1、树立正确的科学审美观
用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑 科学审美观要与时俱进
劳动创造美
强调真、善、美的统一 2、提高科学素养 3、培养兴趣，树立理想 4、提高审美能力 5、提高创造美的能力
技术美
一、技术美概述 1、技术美的含义与本质
功能因素 材料因素 形式因素
环境因素
2、技术审美的特征
①易变性——体现人类文明的历史进程 符合人的生理结构
②人性化 符合人的文化心理结构
③功能美
物质功能 精神功能
物为我用（核心）
三、医学技术美的功能 1、医学技术美有利于提高医疗质量 2、医学技术美能促使医学向超功利升华 3、医学技术美可促进社会主义精神文明建设