教学设计
教学过程
教学环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配（一）复旧引新
抛物线的定义是什么？
应为：“平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相
等的点的轨迹叫做抛物线．”
2．抛物线的标准方程是什么？
应为：抛物线的标准方程是y2=2px(p＞0)，y2=-2px(p
＞0)，x2=2py(p＞0)和x2=-2py(p＞0)．
怎样由抛物线的标准方程确定它的几何性质？以y2=2px(p＞
0)为例，课件展示给出下表，请学生对比、研究和填写．
通过和椭圆、双曲线的几何性质相比，抛物线的几何性
质有什么特点？
（二）创设情境，引入性质
双曲线的几何性质
提问与引导学生积
极思考。

课前任务学
习单的展示增进学
习的兴趣性
图像展示观察特征。

据图总结性质点，以
问题作为引领，学生
深入理解数形结合
思想的逻辑形象思
维能力。

例题赏析，纠正格
式。

10分
15分
15分
10分
15分。