个别化训练教案
姓名性别女出生年月2002.08.02 训练时间9.12—9.14
训练
内容
认识字“数字1——10”
训练目标1、教学生认"人、口、手、坐、立"。

2、培养学生根据图片找到相对应的字，让学生在活动中品尝找朋友的快乐。

训练
教具
数字卡片若干、粉笔、数字书
训练过程1．锤子剪刀布”的游戏引出课题。

教师引导学生与老师一起数一二三锤子剪刀布，再一起出，游戏多进行几次，以提高学生的积极性。

2、看卡片，认一认，读一读
㈠、教师出示卡片1，问：“这是多少？”（学生回答）
㈡、出示卡片2，一起读数字“2”。

㈢、依次认读数字“3到10”。

3、游戏“捉迷藏”教师说出把不同的数字藏在不同的地方，学生动手把数字卡片藏在相应的地方，藏了几张后，教师拿出与她藏的卡片的数字，又要求学生把藏起来的卡片找出来。

每藏对或找到一次，就奖励一朵小红花。

4、游戏“找朋友”
①、老师每拿出自己手上的数字卡片，请学生从自己桌子上拿出相应的卡片，并要求学生读出卡片上的数字。

②、重复几次，引导学生更深刻的记住这些数字。

5、听“数字歌”使学生更熟练这些数字。

6、动动手，我会画一画。

教师在纸上写出不同的数字，要求学生在每个数字后面画圆圈，数字是几就画几个圆圈。

后记整堂课学生情绪稳定，和老师配合较好，但是由于学生能力太差，掌握比较慢。