育好人教好书，做一名合格的人民教师尊敬的各位老师，大家好！借今天培训的机会就“育好人教好书”这个老生常谈的话题进行交流和讨论，以期达到统一认识、再鼓干劲、再创佳绩之目的。
（我们把“育人”放到了教书的前面是符合教育规律的，先成人后成才。
）法轮功，有人甘愿为其自焚；传销活动，明知道那是骗人的把戏，有人却身陷其中不能自拔。
我们身边这样离奇的故事不少，有亲戚朋友也有我们老师的家人在传销盛行的年代南下“两广”等地，结果人去财空，还连累了朋友甚至亲人。
传销最主要的手段就是给人“洗脑”，其实我们的教育也是一个洗脑工程，只是我们的洗脑工程，手段可能并不十分高明，因而效果大打折扣。
教徒宣扬他们的宗教，让人们相信他们的宗教，信了教死后就会升入天堂，所以他们是来到人间度人的，将人们从痛苦的此岸度到幸福的彼岸，但他们所宣扬的幸福只能在来生来世；我们教师和他们的工作有异曲同工之处，我们也是度人的，是将一个个无知少年渡到成熟理智的天堂，将一个个弱小的生命渡到自强自立的天堂，将一个个调皮的孩子渡到自由幸福的天堂。
我们与牧师的不同之处就在于，他们的天堂在来世，而我们的天堂在今生今世，更现实更直接更诱人。
一、转变观念，更新思想，提高对教育重要性的再认识。
1、师者传道授业解惑也。
传道在先而解惑在后，古来就有。
培养德、智、体、美全面发展的一代新人。
德在前而智在后，今天也是。
成才先成人。
作为一个老师，首先是教育者，然后才是教师。
只能教书，不会育人，不是合格的老师。
良好的思想教育会为我们的教学工作提供思想保证和动力基础。
学生有理想，有目标，并能为之不懈奋斗，他们想学了，乐学了比我们加班加点效果会好得多，可惜学生努力学习的风气日渐衰败，大概也与我们的“道”没传好有关。
2、目前中国的教育可能也存在着许多问题，穿素质教育的鞋，走应试教育的路，研究者经常拿美国的教育和中国的教育相比，说“美国培养的是管理者，中国培养的是打工者”，“美国人搞计算，中国人搞算计”等等，但是我们应该清醒的认识到，稳定是压倒一切政治主旋律，中国教育体制的改革，是涉及到亿万家庭的大事，稍有不慎，就可能会引起轩然大波。
因此，在一定时期内，教育体制是不会有太大的改变的。
所以，我们要两手抓，一手抓素质教育，一手抓文化知识，使二者和谐发展，共同提高，相得益彰，才能更符合时代的要求。
二、做一名学生喜欢、爱戴的好老师，拥有健康、成功、幸福的人生。
1、豁达开朗，拥有健康的人生。
对现实不满足，不因工资高，生活好，而满足现状，止步不前，要有居安思危意识，生于忧患，死于安乐。
对现实不抱怨，不要抱怨自己钱不多，小钱靠挣，中钱靠运，大钱靠命。
谁都想成为千万富翁，但那只是大多数人的幻想，极少数人的现实而已。
钱，够花就行了。
人活着没钱花和人死了钱没花完，同样都是人生的不幸。
不要抱怨生不逢时，不如别人。
这要看和谁比，如果和云南玉龙山下纳西族拉马的村民相比，我们至少比他们要好很多。
正确对待自己，也要善待别人。
人生的一大悲哀就是不能按意愿而生，如果出生由我们自己来选择，谁都会选择那些有钱有势的官宦之家，但我们没有那个选择的权力，所以也没法具有那样雄厚的经济基础和政治背景。
起点低，基础差，需要付出更多的艰辛和努力，才能和别人看齐，这在情理之中。
美国好咱去不了，中国不好咱也离不开。
所以要脚踏实地做好自己的事。
2、努力探索，拥有成功的人生。
做好自己的职业规划，明确自己要做什么，怎么做，达到怎样的目标。
努力学习，不断充实自己，提高自己，等待机遇，宁可千日无机遇，不可一日不准备。
（像王清江老师虽年近半百，但仍孜孜以求，考律师、考研究生。
至少是一种精神追求），坚持写随笔反思，把自己的心得体会、感悟随时记录下来；坚持写教育故事，把自己的教育教学生涯中，那些令人深思、催人奋进、感人至深的故事记录下来；每学期把自己的课录下几节，自己听听，请同组的老师听自己的几节课，听一听他们的意见，通过调查，了解学生、家长对自己工作的意见等等，这样日积月累，必然能成大器。
3、广泛爱好，拥有快乐的人生。
工作中寻找快乐，与学生和谐相处是一种快乐；生活中寻找快乐，忙中偷闲，跑跑步、打打球、唱唱歌、跳跳舞等等，缓解职业压力，消除职业倦怠，提高幸福指数。
一句话，我们应该拥有成功、健康、快乐的人生。
三、严格要求，抓实过程，发挥教育的最大功能。
我们教师队伍是一支年轻的队伍，因此在教育教学工作中还要掌握基本的仪礼常识和教育的技能技巧。
1、做好“三个第一”。
①进好第一次“班门”。
衣着得体大方，举止文雅。
防止不修边幅，拉里拉塌，课堂上打手机，接电话，给学生一个不良的形象。
会给自己的良好形象减分。
②上好第一堂课，对于原来的年级是新学期的开始，对起始年级是第一次给学生上课，所以一定要打造好第一堂课，要有必须的精彩的开场交流，给学生一个全新的你。
③点好第一次名。
对于生僻的字，一定要事先确定好读音，千万别读错了，否则学生会瞧不起你。
我的高一语文老师秦玉亭第一节语文课点名认识学生，班里有个同学叫苏亮赟。
他连点了两次都是苏亮“斌”，这个事至今人们还记的很清楚。
2、强化责任意识。
责任心是一个人做好工作的前提和基础，要明确自己的岗位职责，哪些事是份内的，必须要做的（做到“心中有人，眼中有活”），并且认真做好，“做好”就不是应付、敷衍，而是要充分发挥自己的主观能动性、创造性的开展工作。
不负责任就会害人害己。
3、树立正确的学生观。
每个老师都要深刻理解：学生首先是人，是和我们教师一样有人格尊严的人。
其次学生是未成年人，是会经常出现问题的青少年，再次，学生是有差别、有个性的。
所以在工作过程中，时刻不要忘记自己也曾经是一名学生，也曾经犯过这样或那样的错误。
有了正确的学生观，老师就能做到尊重学生，不挖苦讽刺学生，不体罚学生，能体谅学生的难处，多一份宽容，少一份指责，就会形成良好的师生关系，工作起来也会得心应手。
洋思中学的校长说：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
有的专家回应说：屁话。
我们可能也没这样的本事，但完全可以努力去尝试。
4、作为一名老师，首先应该是爱学生。
爱是教育的基础，无爱的教育是残缺的教育。
对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。
在学习上帮助，在生活上关心，视生如子。
爱得坦荡，爱得自然，爱得公正、公平、公开，爱得让学生信服。
学生违反了纪律，在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
5、正确处理师生之间的矛盾。
老师和学生在在日常生活中难免会出现这样或那样的矛盾，老师也要学会正确化解矛盾的方法，学会保护自己。
现在学生、家长维权意识都很高，如果遇上个性强的学生或脾气粗暴的家长，事情就麻烦了，一定克制自己，千万不要以违法的手段处理学生的违纪问题。
不体罚学生，不心罚学生；激化矛盾的话不说，训斥家长的事不做，对待学生不公平的事不做，处罚全班学生的蠢事不做。
上学期我们有个老师一时冲动，动手打了学生，结果矛盾激化，虽然没有引发大的矛盾，但很难堪，让人难以接受，经验教训，一定要铭记！不能“一伸手成千古恨”，为教育学生丢掉自己的职业。
网上有人调查，教育上因体罚学生而下岗的教师，绝大多数是单位上比较敬业比较负责任的骨干教师。
有人说：除去庄稼地里杂草的最好方法是让庄稼长得更壮，从而抑制杂草的生长。
但我认为对于个别长势比庄稼还好的杂草，庄稼也没法抑制，就应该拔掉！除草与管理学生有相似之处。
6、为人师要身正力行。
俗话说：“其身正不令其行，其身不正虽令不从”。
学校领导要严以律己，以身作则，要求老师做到的，自己首先做到，老师要求学生做到的，自己也要潜心追求。
比如：要求学生讲卫生，顺手捡起身边的废物，可有几个老师又能顺手拾起自己脚下的废物呢？升旗仪式上要求统一着校装，可我们老师包括部分领导在内也不能完全按要求去做。
在升旗仪式上，要求学生不讲话，可老师却可以谈工作，接打电话，分秒必争，甚至有的老师怕晒，把衣服罩在头上等等，问问我们自己究竟做得怎样？能让学生敬佩吗？7、教育学生要讲究方法，严爱有度。
教育学生要高标准，严要求，真关爱。
要求学生按照中学生日常行为规范严格要求自己。
在日常生活中多与学生沟通，抽课余时间跟学生谈谈心，问问学生在学习生活方面有什么困难，有什么意见，帮助学生解决困难，排除心理障碍，帮助学生树立人生目标，鼓励他们不断为实现理想而努力。
要严中有爱，严爱有度，过份的严厉，一跺脚，四方都颤，那是过份的霸道，学生见了老师就如同老鼠见了猫一般，或者小偷见了警察一样，学生会产生心理畏惧和憎恶。
爱的过份了，和学生打成一片，甚至师生互相都能称兄道弟，结果造成了爱的泛滥，残局不可收拾。
8、努力提高自己的教育水平，真正成为学生喜欢的好老师。
学习上是学生的良师，生活中是学生的朋友，如果你的课，学生能听得津津有味，连平时睡觉的差生也不睡了，如果你哪一节课没来上，学生都感到很惋惜，你的每一节课下来，自己都感觉到很舒心，那你就离名师越来越近了。
9、密切与家长的联系，取得家长的支持，家长对子女的关心程度，这主要高于我们对学生的关心，只是许多家长缺乏良好的管理理念和管理方法，需要我们的提醒与帮助，并达成教育的共识，齐抓共管，效果就可能会好得多。
老师们，我们的职业注定了我们必然是“一腔真爱，两肩道义”，作为老师又“何其平凡普通，粉笔灰染白青春岁月”，但是“三尺讲台，又何其天高地阔，桃李春风传递千秋万载”。
如果我们本次的交流，能给你带来哪怕是一叮点启示或感悟，递来一支行走之仗，也便达到了我们的目的。
谢谢大家！。