初三语文第一次月考试卷(含答案)华南中学初三（上）语第一次月考试卷班级：座号：姓名：分数：语言积累及运用（20分）1、下列加点字注音正确的一项是（）（2分）A、驽（nú）钝喑（ān）哑静谧（ì）免冠徒跣（xiǎn）B、强聒（guō）不舍辍（huò）耕襁（qiǎng）褓妄自菲（fěi）薄、遐（xiá）想睿智(ruì)怫(fó)然以彰其咎(iù)D、社稷(ì)伫立(hù)留滞(zhì)亵渎（xièdú）2、下列加点词语运用不恰当的一句是（）（2分）A．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬嚼字。

B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。

．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。

D．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。

3、下面句子没有语病的一项是（）（2分）A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。

．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4、古诗名句默写（每小题1分，共8分）（1）、江山如此多娇，。

（2）、，不求闻达于诸侯。

（3）、，西北望，射天狼。

（4）、，只有香如故。

（5）、人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以，。

的词句，物化了自己内心的哀愁。

（6）、范仲淹在《渔家傲秋思》中，正面揭示征夫们思家又无法回家的句子是，。

5、学名著（4分）A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?”这段字出自古典名著《》，段中的A的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征是，（至少用两个词）请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。

6、语言运用仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。

，，。

阅读（40分）一、《唐雎不辱使命》一，完成7—10题。

(14分)秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。

”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”7、解释下面旬中加点的词。

(4分)①请广于君：②秦王怫然怒：③故不错意也：④寡人谕矣：8、下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（）(2分)A．公亦尝闻天子之怒乎嗟夫，予尝求古仁人之心B．若士必怒若为佣耕，何富贵也．要离之刺庆忌也而安陵以五十里之地存者D．亦免冠徒跣徒以有先生也9、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

揣摩“与臣而将四矣”这句话，说说其“潜台词”的含义：从中表现了唐雎的精神。

(4分)10、把下面的言句子翻译成现代汉语。

(4分)①秦王色挠，长跪而谢之。

②陟罚臧否，不宜异同。

三、阅读下，完成11—14题。

（14分）父亲张枫霞①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从没有显出特别的喜欢。

等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。

②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。

他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。

学习和收成原本没有太大的联系。

③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。

母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。

”就为这一句话,我第一次被感动了。

④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。

我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。

在心里默默发誓：不学出个样子,无颜面对父亲。

等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。

A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说：“这是卖的,有你吃的。

”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。

星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。

”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。

我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。

”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。

⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。

等到报到完去城里找他,父亲已经走了。

我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!⑥三年高中,我真的很少回家。

父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。

冬天天短,父亲每次得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。

中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带的咸菜,吃得有滋有味。

夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。

赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。

父亲向都是当天当天走,三年里,他走了他原几十年走过的路程。

我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。

⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。

父亲说：“不要紧,先到处借借。

不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。

”我无言,我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。

⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。

火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。

.“你都成大学生了,吃个好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。

我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。

他说他怕我回找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。

所以,也只好随他去了。

下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。

突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。

此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。

我扑过去,抱住他,哭着求他：“为了我,爸爸,请您爱惜自己。

”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说：“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。

”⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。

“。

”大家异口同声地说。

⑾是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。

11、第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全有怎样的作用?(2分)答：12、“我”对父亲看法的改变于“我”的两次感动。

请结合意概括出让“我”感动的具体内容。

(4分)答：第一次感动是：第二次感动是：13、中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。

请从中画线的A、B、三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(2分) 选()处，我的分析：14、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。

请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。

(2分) 答：15、有人说，母爱如水,父爱如山。

读完本你对父爱有了更多的感悟。

不少于80字。

(4分)五、阅读下，完成16—20题。

（12分）学会感激①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。

一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

②学会感激，就是学会体会人间的真情。

③感激父母。

父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。

感激老师。

三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。

④学会感激，就是了解人生的丰富体验。

⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。

感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。

公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。

曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。

善良产生真情，真情产生宽容，宽容带和谐。

人性的善良需要我们时时去感悟。

⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。

驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。

掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。

⑧内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。

青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未充满信心。

16、选阐述的主要观点是什么？请用原语句回答。

（2分）17、选主要从；；；四方面论证观点。

（4分）18、选的语言生动，请选择你最喜欢的一句赏析。

（3分）选句：赏析：19、谈谈选给你的启示。

（3分）作（40分）20、作任选一题。

（友情提示：认真书写，选题，选材，构思，别忘了点题。

）题目一：请以“为自己鼓劲”为题，写一篇不少于600字的，体不限（诗歌除外），中不要出现真实的地名、人名。