2分7秒
结尾
父亲通过这样的描述，想让我们明白什么呢？
27秒
微课教学反思
《落花生》这一课主要围绕种花生——收花生——吃花生——议花生来
写，我在上微课时主要选择了本课的重点议花生，在录制过程中由于技术不到位
和经验不足，有噪音现象。在设计上，我担心学生看了这个微视频能体会到是
桃子、石榴、苹果固有的生长特点，而体会不到落花生默默无闻的这种奉献精神。
在设计上如果在加上一点：在我们身边有没有像落花生一样默默奉献的人，让学
生更加深入的理解落花生的品质。
总之，在语文教学中，教师要努力创设和谐、融洽的氛围，让学生的个性
得以充分发挥。在今后的工作中，还需要继续努力。
“微课”教学设计
授课教师
姓名
学科：语文 □年级：五年级
□教材版本：人教版 □所属章节：
录制工具
和方法
PPT录制、PPT转换视频
设计思路
抓住重点段，深入理解父亲的话，领会落花生的品质。
教学设计
内容
时间
片头
复习导入。
23秒
正文
1.朗读。
2.找出花生与什么来做比较？
3.展示花生和桃子、石榴和苹果的图片来做比较，并强调：花生埋在地里，矮矮地长在地上，桃子、石榴和苹果鲜红嫩绿，高高地挂在枝头上。