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小结一：环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 2、衬托人物的心情。 3、渲染气氛。 4、推动情节的发展。 5、成为文章的线索。 6、深化作品主题。
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• 我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀 色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声 在薄幕中响起来。羊儿咋咋地叫着，由放羊的孩 子赶着回圈了；乌鸦也派派地叫着回巢去了。夜 色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟 渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂 里。我 听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不 敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜 入了我那童稚的心......
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作用二：环境描写可以衬托人物心情
①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛 有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）
这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出： 第 ① 处 环 境 描 写 时 “ 我 们愉”快的的 心 情 是 ________________，第②处环境描写时，失“落我的们”的 心情是___________。前后两处环境描写形成了一种 ___对__比__、__照__应____________。
这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了
一种___恐__怖__________的气氛，天气的变化，也引出
了下文_鸭__栏__被__毁__，__父__子__俩__追__鸭__、__寻__鸭__的__情__节__，所以，
也推动了_____情___节__发__展_______。
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作用五：环境描写可以成为文章用四：推动情节发展
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的 天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑， 芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来， 过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天 昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼 的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自 曹文轩《孤独之旅》）
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5、①雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮……雨 丝绵绵，温柔的从天外飘来。
②雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
③车披着水光，消失在街的尽头。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞 顶，无限的温柔。 赏析：这三处环境描写，都是写的__雨_____，不但 交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而 且成为了文章的__线__索_____，这样安排使文章使文 章结构更严谨，构思更巧妙。
刚一出来，地上已经像下了火。一些似云 非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使 人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子 里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出 去。（节选自老舍《骆驼祥子》）
从这段环境描写中，我们可以看出故事发 生 在 _ _ _ _ _夏_ _天_ _ _ _ _ ( 季 节 ) ， 天 气 情 况 _ _ _ _ _非_ 常_ _炎_热_ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 人 的 感 受 __非__常__难__受_____________。
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学习目标： 1、理解环境描写的作用，学会从内容和 写作方法方面赏析文学作品中的环境描写。 2、学习在作文中适当运用环境描写的方 法。
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一、明确概念 什么是环境描写？ 是指对人物所处的具体的社会环境和自 然环境的描写。
今天所学习的环境描写主要是指自然 环境的描写。
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二、我们一起来体会 作用一：环境描写可以交代时间、季节 六月十五那天，天热得发了狂。太阳
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作用六：环境描写可以深化作品主题 这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是 林林总总的大树小树。砖垛有两米多高， 我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖 被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在 一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地 站在那里，勉强保持着一种队形。
具体形象地表现榆树生长环境的恶劣， 反衬榆树固执顽强的生命力。