2008中考文言文阅读之写人叙事类文言文之写人散文类（）陈元方年十一时，候袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”（选自《世说新语》）1．解释加点词语在句子中的意思。

贤家君在太丘，远近称之称：不知卿家君法孤，孤法卿父法：2．文章画线句没有标点符号。

请在需要加标点的地方用“”标出来。

老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

3．袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。

（）1．称赞，赞许效法2．老父在太丘| 强者绥之以德| 弱者抚之以仁| 恣其所安| 久而益敬。

3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

（）细柳营（节选）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。

天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。

”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入营劳军。

”亚夫乃传言：“开壁门。

”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

1.解释句中加点的词。

军士吏被甲被：天子且至且：将军约约：按辔徐行徐：2．用现代汉语翻译下列句子。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”介胄之士不拜，请以军礼见。

3．选文表现了周亚夫的什么品质？（）1．被：同“披”且：将要约：规定徐：缓慢2．在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳军士”。

盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。

3．示例：恪尽职守（忠于职守）军纪严明（治军严整）刚正不阿（）[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期》）[乙]郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

西河美稷：地名。

别驾从事：部下官吏。

野亭：郊野外的亭子。

1．用现代汉语翻译下面的句子。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

2.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。

但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

3.从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（）1．那人便问元方：“你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗?”）元方答道：“等您好久都不来,他已经走了。

”巡视回来，比原定日期早一天。

郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定日期才进城。

2.做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）3.示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。

()亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。

遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。

咨其风土，考其区域。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。

遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。

精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

（选自《清朝艺苑》）[注释]亭林：即顾炎武。

亭障：边塞岗亭、堡垒。

1．解释下面加点的词。

亭林先生自少至老手不释书释：呼老兵诣道边酒垆诣：咨其风土咨：2．翻译下面的语句。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

3．这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?（）1.放下到询问 2.示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。

3.勤奋、严谨、专注（）江天一传（节选）汪琬江天一，字文石，徽州歙县人。

少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。

尝语人曰：“士不立品者，必无文章。

”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。

年三十六，始得补诸生。

家贫屋败，躬畚土筑垣以居。

覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。

雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。

家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

1.文中“尝语人曰”中“语”的意思是：。

2.请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。

3.请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。

（）1.告诉 2.提示：围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。

3.提示：结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。

（）出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1．本文是三国时期的，这篇文章是他写给的。

2．解释下列句中加点词语在文中的意思。

此诚危急存亡之秋也以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下悉以咨之3．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。

深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？4．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。

”足可见此文传唱千古的原因在于凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。

细读此文，指出“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出两点即可）5．“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。

用毕生心血履行着自己神圣的职责。

请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（）1.诸葛亮后主或刘禅，或后主刘禅2．时发扬光大选拔询问3．围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。

4．积极献言，提岀三项建议。

（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）积极荐贤，安排内政、军事人才。

（或回答“推荐人才”）平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。

积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

5．围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。

（）[甲]侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

[乙]晏子为齐相，出。

其御之妻从门间而窥。

其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。

夫问其故。

妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

今子长八尺，乃为人仆御。

然子之意，自以为足。

妾是以求去也。

”其后夫自损抑。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

[注释]御：马夫。

驷马：四匹马拉的车。

去：离开，这里指离婚。

相：担任国相。

志念：志向和思考的东西。

自下：谦虚。

自损抑：克制自己，保持谦卑。

对：回答。

1．解释下列短语。

简拔：裨补阙漏：优劣得所：意气扬扬：名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

2将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

3．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。

（）1．选拔；弥补缺点和疏漏之处；才能高的低的都得到合理的安排；趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；在诸侯各国都有很大的名声。

2．将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。

今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。

3．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。

晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。

（）吴起者，卫人也，好用兵。