职业生涯规划第二章(1)
职业生涯规划第二章(1)
2020/12/15
职业生涯规划第二章(1)
第二章、专业课程概要、就业走向及从业人员 所需要的综合素质与综合能力概述
v 我们的专业主要学习的内 容是什么?
v 毕业之后我的工作方向是 什么?
v 大学期间我需要培养哪些 专业能力?
v 除了专业知识我还需要哪 些素质适应社会竞争?
——这就叫交际文化 职业生涯规划第二章(1)
3、文明举止
v 规范的站姿、走姿、坐姿 举止 文雅 大方 衣着得体
v 不说粗话、不随地吐痰；不乱 扔弃物、不损坏公物等等现代 社会文明公民行为规范。
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4、团队精神
所谓团队精神，简单来说就是大 局意识、协作精神和服务精神的 集中体现。
v
五、能保持人格的完整与和谐；
v
六、善于从经验中学习；
v
七、能保持良好的人际关系；
v
八、能适度地发泄情绪和控制情绪；
v
九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；
v
十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基
本需求。
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6、语言表达
语言表达能力是 指在口头语言（说话、 演讲、作报告）及书 面语言（回答申论问 题、写文章）的过程 中运用字、词、句、 段的能力。
宝洁公司
分析和解决问 题能力、主动 性进取心领导 才能、优秀的 精神、表达沟 通能力创造能 力、合理的有 限设定能力、 专业技能、诚 实正直
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八、从业人员必须具备的综合素质与综合能力
职业素养
诚信感恩 敬业奉献 团队合作 沟通协调 管理才能 交际能力
个人修养
礼仪文化 交际文化 心理素质 语言表达 组织协调 选择与放弃
专业技能 复合人才 学习能力 专业知识运用 创新思想
树立良好的职业形象
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职业形象
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何为职业形象
职业形象 的定义
Ø包括职业着装、商务礼仪等，这些 将最直接体现一个人的职业素养，简 要概括为举止得体、仪表大方、谈吐 温文尔雅。
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职业形像 的内涵
出国证书： 雅思、托福、GRE
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七、转专业
带领学生学习 《南京信息工程大学普通本科生转专业管理办法》
温馨提醒： 在校学习一年后在本专业考试排名前20%的同学可以
获得转专业资格。 大四考研时可以报考自己心仪的专业。
事例： 既来之则安之，勇于接受现实，面对一切。
一学生，报考南林，调剂到道路桥梁专业，工作几年后 考到武汉理工大学交通设计专业，现就业于南京交通科研所， 比博士还有优势，有工作经历。
四、核心课程 高等数学Ⅱ（1）、高等数学Ⅱ（2）、大学英语（1）、大 学英语（2）、大学英语（3）、大学英语（4）、管理学、 微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、市场营销、经 济法、管理信息系统、中级财务会计（1）、中级财务会计 （2）、成本管理会计、财务分析、财务管理、高级财务管 理 五、限选课程 气象经济学、公共气象服务导论、税法 六、气象特色课程（除大气科学概论以外） 气象经济学、气象工程管理、公共气象服务导论、应急管理
案例：用人单位对人才的需求
摩托罗拉 英美烟草 壳牌公司 UT斯达康
诚信
领导才能
成就力
创新力
勤奋
思考能力
关系力
团队合作
赋予创造性 沟通能力
分析力
动力
大部创分造院力校开设《职业生涯规划》、《就业
有团队精神 指导》两门程，分布在低年级和高态年度级；
智慧 有学少四部年分。院校开设了一门课程，贯穿目整标个明大确
礼仪文化
诚信尊重
真诚友善
交际文化 文明举止
职业形象
选择与放弃 组织协调
团队精神
心理素质
语言表达
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1、礼仪文化
v “国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正， 心尚礼则心泰，事尚礼则事成。”
v 我国传统文化中礼仪规范常被视作人生之本，立 业之基。从现代管理学中延伸出来的职业形象和 职业礼仪规范，也正在成为众多企业所关注的热 点问题。礼仪文化建设，已经成为企业与国际市 场接轨的必修课，在公共关系、对外交往、商务 活动、职场管理、信息沟通等方面起着积极的作 用。
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二、学习本专业应获得哪些方面的知识和能力
培养要求 1、身心素养方面： 具有良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感，有明 确的职业理想和良好的职业道德；具有团队协作精神和 创新意识；具有健康的体魄。 2、知识结构方面： 以管理学与经济学理论作为专业知识结构的基础，辅之 与财务学相关的财经法规、计算机应用及经济分析工具， 了解国内外会计准则，掌握财务管理方法，熟悉财务信 息系统操作技能，并根据学生的兴趣爱好，分为研究型 和应用型两个方向进行规范培养。
出路、就业及深造前景有过调查和了解。 3、在大概了解所学专业概况后还有哪些困惑，对学好本
专业有无信心？
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一、专业介绍 ——经济管理学院财务管理专业
培养目标 本专业培养具备财务、会计、金融、财经法规和计算机等 方面的知识和能力，掌握财务与金融的定性与定量分析方 法，具有筹资、投资分析和财务控制能力，并具备较高英 语水平与计算机的操作技能，掌握财务信息系统操作技能， 熟悉我国企事业单位的会计准则和财务制度，且具有职业 伦理道德与社会责任的高层次、复合型管理人才。学生毕 业后可在企、事业单位、政府部门及会计师事务所等中介 机构从事财务管理、金融和会计实务工作。
v 组织能力；授权能力；冲突处理能力；激励下属能力。
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8、选择与放弃
放弃也是一种境界，是为了更好地得到。 放弃，也是一门重要的学问 。
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9、真诚和友善
人与人交往的基本原则之一，是创造和谐社会、良好 的人际关系的必备素质。
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10、诚信与尊重
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2、交际文化
交际文化是指不同群体的人,在交际当中,由于对语言(包括 非语言)交际所隐含的不同文化背景缺乏了解而容易产生误 会与偏差的这一部分文化。交际文化涉及面非常广，从日 常见面问候、称赞、致谢、道歉到了解掌握委婉语、禁忌 语乃至体态语言等比如说： 古代中国人见面拱手为礼， 阿拉伯人见面就亲脸， 欧洲人见女的就亲手， 澳大利亚毛利土著见面撞鼻子
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是 日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，只有尊重他人才 能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内 在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的 表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好 的社交关系的基石。是处理好和上司、同事关系的准则。
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五、所学专业深造、就业方向
1、学生继续深造方向
经济学类研究生：财务管理，会计，会计硕士
（注意区分学术型硕士与专业型硕士）
2、学生就业方向
财务管理专业的毕业生在完成了专业培养之后，可以进入政府经
济管理部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计事务所、资
产评估事务所等中介机构的相关业务工作，在工商、金融企业、
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同时，依托我校气象、环境优势学科，培养既符合财务 与会计人才的一般标准，又服务气象、防灾减灾及环保 事业的“规范+特色”复合型人才，从而体现行业特色。 此外，注重培养学生的人文社会科学和自然科学知识， 以及创新创业能力方面的综合素质，使其具有独立获取 知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开 拓创新的精神。
v 科学技术职业群 O、工程和技术有学P少四、部自年分然。院科校学开和技设术了一Q、门医课疗程技，术贯R穿、整医个疗大诊断和治疗 S、社会科学 v 艺术职业群
T、实用艺术（视觉） U、创造性和表演艺术 V、实用艺术（写作和口头）
v 社会服务职业群
W、卫生保健 X、教育 Y、社区服务 Z、私人服务
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具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文 理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、 准确、连贯、得体，没有语病。
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7、组织协调
v 组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时 控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实 现组织目标的能力。一般认为组织协调能力要包括：
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导语： 从高中课程入手，告诉学生从幼儿园到高中的学习仅仅
是基础知识，是为大学各专业的学习做好铺垫，解读大学专 业的概念，特别对学生所学专业进行详细讲解。
（解决问题：让学生了解自己所学专业的概况）
互动： 1、请同学们谈谈填报高考志愿时一些情况。 2、请同学们谈谈在填报专业前是否对该专业概况、专业
事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研
单位从事教学、科研方面工作。
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六、掌握本专业应该获得的职业证书或工具证书
工具类证书：全国大学生英语四、六级英语、全国（江苏） 计算机一级及以上证书、普通话证书等
专业证书： 毕业证书、学位证书 技能证书： 会计从业资格证、证券分析师、注册会计师等
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3、专业能力方面： 本专业学生主要学习财务管理和金融等方面的基础理论和基 本知识，接受管理方法和技巧等方面独立操作的基本训练， 具有分析和解决本专业相关实际问题的基本能力。毕业生应 具备以下几个方面的知识和能力： （1）掌握管理学、经济学和财务管理、金融的基本理论； （2）掌握财务、金融的定性和定量分析方法，能够熟练地运 用计算机进行财务决策和分析； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及 分析和解决本专业实际问题的基本能力； （4）熟悉我国有关财务、会计、金融的惯例、准则、制度、 政策和法规； （5）了解财务、金融学科的理论前沿和发展动态； （6）熟悉气象经济管理、气象公共服务相职业关生涯知规划识第二。章(1)
