评审依据
《北京市中小学质量教育社会实践基地建设规范》
教育社会实践基地符合性评价
序号
具体内容
评价
1
基本条件
应具有意愿承担质量教育的社会责任，有优良的社会信誉和良好的公众形象，愿意以自身适宜的资源主动担负校外质量教育的社会责任。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
应具有与小学、初中、高中各学习阶段或某一学习阶段学生认知能力相适应的，产品形成过程和质量控制特点的资源结构。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
审核综述：
⒈□ 申报资料已通过文件评审，符合要求。
□ 申报资料已按文审意见进行了修改/补充，并得到评审组的确认。
□ 申报资料未已按文审意见进行了修改/补充。评审组已提出不符合报告。
2. 评审组□已/□未按评审计划达到评审目的。
审核结论
□推荐授予“北京市中小学质量教育社会实践基地”资格。
存在问题:
应将与参观活动不相容的相邻区域进行隔离划分,并采取相应措施防止交叉污染或干扰.必要时可制定专门的程序或参观路线。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
应提供相对开放的活动时间,有利于中小学生提问与交流,使学生易于理解观看内容。能够按照要求,接受当地中小学生分期、分批开展实地参观和质量实践活动。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
2
接待条件
接待单位应由具备一定专业技术和质量管理知识的人员负责接待和讲解。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
软件设施：应具有相关宣传资料。能提供中小学生电脑查询的系统。硬件设施：应能提供中小学生参观时可以操作的检测用仪器设备或能够动手制作的相关产品。
□满足 □基本满足 □不满足
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
3
安全措施
在现场活动过程中,有保障安全的组织管理机制,有保证学生在现场活动过程中安全,应对突发事件的应急预案。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
现场活动中的讲解员和企业负责安全人员应认真落实工作职责。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
应强化危险化学品的管理，保证中小学生在现场活动过程中，有可靠安全的环境和保护措施。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
应具有适合中小学生开展社会实践活动体验、感受，动手操作的内容。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
应具有将产品质量知识与本单位工作实际相结合的教学内容、适应性较强的教学课件。
□满足 □基本满足 □不满足
存在问题:
应具有适合中小学生通过参观了解的产品形成过程和质量控制特点的设备及供讨论的实物、资料、讨论案例。
附件4
北京市中小学生质量教育社会实践教育基地
评审报告
申报单位
所Hale Waihona Puke 行业地址邮编联系人
电话
传真
教育基地
规模
接待能力
教育基地适宜对象
□小学生 □初中生 □高中生
现场评审
时间
年 月 日
评审目的
通过对申报单位教育基地的质量教育适宜性、接待条件、组织能力、安全措施等是否符合教育社会实践基地相关要求，以确定能否推荐为“北京市中小学生质量教育社会实践教育基地”。
□不推荐授予“北京市中小学质量教育社会实践基地”资格。
评审组成员签字：
年 月 日
备注：