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高中历史必修一第一课课件


8、按宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是(C) ①周王室——周王正妻所生之子 ③诸侯国——诸侯嫡长子 A. ①②③④ B. ①②③ ②周王室——周王嫡长子 D. ②③ ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子 C. ②③④
王位应该由谁来继承呢? 你的依据是什么?
周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女: 大儿子——二夫人所生,二儿子——大夫人所生,三女儿——大 夫人所生,四儿子——大夫人所生。 大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。
二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来 继承王位。
三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由 我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑 我的。
④解放战争时期(1945~1949年)
三、中国现代史:1949年新中国成立以来
即新中国的历史,主要的历史时期包括: ①向社会主义社会过渡时期(1949~1956年) ②十年全面建设时期(1956~1966年) ③十年文革时期(1966~1976年) ④社会主义现代化建设新时期(即改革开放时期) (1978年十一届三中全会以来)
宗法制
目的 特点
响夏 了商 西的 周早 的期 宗政 法治 制制 和度 分, 封直 制接 影
内容 作用
1、宗法制对我国社会有什么影响? 答:如重男轻女、传宗接代的观念;家长制、 任人唯亲的作风;尊宗敬祖的传统等。 2、中国古代早期政治制度的特点是什么?
答:以血缘关系和宗法制为核心,带有浓厚的 部族色彩。
第1课 夏商周的政治制度
单项选择题:
1、认为夏朝的建立是我国奴隶制国家出现的理由是( A) A. 国家机器的建立 C. “天下为家”的局面出现 B. 财富分配不均 D. 奴隶主剥削奴隶
• 禹死后,以天下授伯益,其子启杀掉伯益夺得王位。从此, “禅让制”被王位世袭制所取代,“家天下”的时代开始。
高中历史 《必修一》
简介:中国历史分期 中国现代史
至今66年
1949年新中国成立
中国近代史
共110年 1840年鸦片战争
中国古代史
包括了漫长的100多万年的原 始社会,一千多年的奴隶社会, 和两千多年的封建社会。
一、中国古代史:约距今170万年前~1840年
1、原始社会:约距今170万年前~前2070年
④隋唐时期:581~907年(长安、洛阳) (第三次大统一时期) ⑤五代十国和两宋时期:907~1279年(开封、杭州 ) (第三次大分裂时期) ⑥元明清时期:1271~1840年(1912年 北京) 第四次大统一时期
二、中国近代史:1840~1949年
1、近代前期:1840~1919年
即旧民主主义革命时期,重大的历史事件有:
A. ②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ①②③
6、“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其 社稷者,不可胜数。”材料反映的实质是( ) C A. 诸侯间争夺土地、人口,互相残杀 B. 诸侯弃国逃跑,井田制瓦解 C. 分封制动摇,奴隶制趋向崩溃 D. 诸侯争霸,诸侯国数量减少
7、下列对于宗法制的表述,错误的是( B ) A. 是与分封制互为表里的政治制度 B. 是由母系氏族的母系家长制直接演变而来 C. 其最大特点是嫡长子继承制 D. 分封制是宗法制在政治制度方面的体现
A. 商朝的外服制度
C. 西周的分封制
B. 原始社会后期的禅让制
D. 秦汉的郡县制
B 5、下列关于西周分封制的评述,正确的有( )
①是建立在井田制基础上的奴隶社会的政治制度 义务 ③分封制使周朝巩固了统治,扩大了疆域 ②受封诸侯
有 服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的
④受封诸侯国具 有相对的独立性,为日后的分裂割据创造了条件
• 中国古代圣人孔子对这一历史性的转变做了如下的描述: • (氏族公社时期)“大道之行也,天下为公,选贤与能,
讲信修睦;故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,
壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。……是 谓大同。” • (夏、商、西周时期)“今大道既隐,天下为家,各亲其 亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以
⑦辛亥革命(1911年) ⑧新文化运动(1915年开始)
⑨五四运动(1919年)
2、近代后期:1919~1949年
即新民主主义革命时期,主要的历史时期包括:
①中共诞生和国民大革命时期(1921年、1924~1927年)
②国共十年对峙时期(1927~1936年)
③抗日战争时期(1937~1945年)
诸侯
嫡 长 子
卿大夫
卿大夫
嫡 长 子


平民
宗法制与分封制的关系:
1.二者互为表里,分封制是宗法制在政治制度方 面的体现。 2.分封制是权利的分配,宗法制是分配的原则。
本课小结
王位世袭制 中央
夏 夏商的政治制度 设立相、卿、师等 商 地方 侯伯制 周 目的 的 内容 政 分封制 影响 治 结果 制 来源 度 西周的政治制度
青铜时代
(大分裂时期) 东周:周平王—— 洛邑(今河南洛阳) 铁器时代 春秋时期(前770~前476年)
3、封建社会:前475~1840年
①战国时期:前475~前221年 (大统一时期) ③魏晋南北朝时期:220~589年 (第二次大分裂时期)
(大分裂时期)
②秦汉时期:前221~公元220年(咸阳、长安、洛阳)
为固……故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成
王、周公,由此其选也。 ……是谓小康”。
一、夏商的政治制度
⑴王位世袭制(启、沿用近4000年) ⑵行政管理制度
中央
中央设立相、卿、师等
地方封侯伯
地方
商王相、卿士ຫໍສະໝຸດ 卜、祝、史 侯、伯师
(中央)
(地方)
二、西周的政治制度
分封制(地方行政制度)
⑴目的:巩固统治,拱卫王室 ⑵内容:①分封对象(几种类型?主要的诸侯国?) ②诸侯的义务和权利
三皇:伏羲氏、燧人氏、神农氏 五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
石器时代
2、奴隶社会:前2070~前476年
夏朝:夏禹——夏桀(前2070~前1600年)阳城(今河南登封)
商朝:商汤——商纣(前1600~前1046年)殷(今河南安阳) 西周:周武王——周幽王(前1046~前771年)镐(今陕西西安) (统一时期)
2、启创立的王位世袭制一直影响到( A. 春秋时期 B. 战国时期
D )
D. 清朝灭亡
C. 秦朝建立
D 3、周初实行分封制是为了( )
A. 建立军事屏障,防止外族入侵 C. 排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯 B. 削弱功臣、贵族的权力 D. 巩固奴隶制国家政权
4、“同姓则同德,同德则同心。”与这一思想观念想对应的中国 古代政治制度是( C )
宗法制(规定宗族内嫡庶系统的制度)
⑴来源:原始社会的父系家长制 ⑵目的:确立和巩固父系家长的地位,保证王权稳定。
⑶特点:嫡长子继承制
⑷内容:大宗和小宗的划分、大宗和小宗的关系 ⑸作用:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于 统治集团内部的稳定和团结。
天子 嫡 长 子 天子
兄弟 嫡 长 子
诸侯
①两次鸦片战争(1840~1842年、1856~1860年)
②太平天国运动(1851~1864年) ③洋务运动(19C60’~90’) ④中法战争和甲午中日战争(1883~1885年、1894~1895年) ⑤戊戌变法和义和团运动( 1898年、1898~1900年)
⑥八国联军侵华战争(1900年)
⑶影响
积极作用: 巩固了统治,扩大了疆域。 消极影响: 导致了春秋战国时期诸侯割据混战。
原因:诸侯实力增强, ⑷结果:西周后期,破坏; 春秋时期,瓦解; 王权衰弱 战国时期~秦朝,废除。 (被郡县制取代)
西周的分封制有什么 特点?
转化为下列问题: ①分封体制之下,西周的最高统治者是? ②分封的对象如何? ③被分封的诸侯可不可以继续进行分封? ④诸侯接受封授后,必须怎么样? 答:①周天子是最高统治者; ②分封对象多样; ③层层封授; ④土地和义务相联系。
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