“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）
运用借代手法，用颜色“绿”代替绿叶，用颜 色“红”代替红花。语言简洁而意味无穷。词人为 花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是 伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
表现手法
1、比兴/用典/对比（古今、色彩、远近、高低） 2、衬托（反衬）：以动衬静 、以声衬寂 、以明衬暗、
借景抒情 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；
“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓 厚的离别情意。
绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新 美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以 乐景写哀情。
蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 理解：花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今
始为君开，不曾缘客开。 十日休假，胜友如云：千里逢迎，高朋满座
理解：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云
陶者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
分析：通过陶者（烧瓦工人）和富家的强烈鲜明 的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表 达了对劳动人民的深切同情。
游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？ 说明了什么？
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
第四句 “疑有碧桃千树花”一个“疑”字， 写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受 （通感），别具一格。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、 愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、 快乐、悲伤等感情。
台 城 刘禹锡
借古讽今（喻今、伤今） 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题， 描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形 成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形 象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，以 比物的手法，形象地表达了真挚纯洁的深情。变无形的情谊 为生动的形象，空灵而有余味，自然而情真。
霜禽欲下先偷பைடு நூலகம்，粉蝶如知合断魂。 ——林逋《山园小梅》
分析：采用拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱 梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅 花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把 粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前不见 古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人 感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小， 不禁“独怆然而涕下”。
间接抒情
包括借景抒情、托物言志、借用典故、 借景抒情、借古喻今等
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 问题：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了 哪些言外之意？
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，
08、借代：简练含蓄
09、互文：言简意赅
10、反问 设问：承启深化、强调
11、反复：强调突出
比喻除使古诗代歌诗所歌描的绘修的辞意方象法更分加析形象生动 外，还可体现出兰意溪棹象歌的（情戴态叔特伦征）。
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
分以析：小首草句比以喻眉游喻子月，，绘以出春了天三三月月时的月亮阳的光形来状比 并喻体慈现母出的了恩它惠的清。秀说。明第慈二母句的以厚镜喻爱兰，溪儿之子水是，无写以出 了报兰答溪的水。之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。
白描工笔、视听结表合、现远手近法结合
议论
修辞手法
结构技巧
抒情 直接抒情(直抒胸臆)； 间接抒情（借景抒情、托物言 志、用典抒情、借古讽今、情 景交融）
01、比兴：渲染或引起下文
修
02、比喻：形象具体
辞
03、比拟：生动形象 04、对偶：整齐含蓄
手
05、对比：鲜明突出
法
06、双关：含蓄委婉、趣味
07、夸张：浪漫、突出、增强感染力
托物言志 分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含
的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借， 自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高 度自信。
托物言志与借景抒情的区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非 “景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景， 而不是某种物品。
以乐景衬哀情 3、虚实结合 / 曲写（对写）：如以对方写自己（委婉
含蓄） 4、渲染/烘托 5、象征/托物言志 6、欲扬结合 7、想象/联想 8、间接抒情/直接抒情
抒情:
直接抒情(直抒胸臆)； 间接抒情（借景抒情、托物言志、
用典抒情、借古讽今、情景交融）
直接抒情
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
古代诗歌阅读
第三讲 鉴赏诗歌的表达技巧
“表达技巧”是个广义综 合概念，他是指使诗歌形象更 鲜明、语言更凝练、意境更含 蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的 所有方法。
“表达技巧”主要包括四方面内容：
表达方式
表 达
修辞手法
技 巧
表现手法
结构技巧
表达方式
记叙
动静结合、虚实结合、点面结合、
描写
明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、
新晴 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
分析：诗中将南风人格化，通过一系列动作描 写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南 风“恶作剧”的亲切喜爱之情。
秦时明月汉时关
理解：秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞
烟互笼文寒，水是月指笼古沙代作家在写作时为了增强某种表 达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同 句或理相解邻：句烟中和所月用笼的着词寒相水互和补沙充，相互渗透，理解 时又主应人该下合马在客一在起船的一种修辞方法。互文修辞的运 用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻 味的理艺解术：效主果人。和客人都下马，主人和客人都在船