[译文]呈现在他眼前的是一片平 ③阡陌：田间小路
坦宽广的土地，一排排整齐的房屋， ④交通：交错相通
有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树、
竹子之类。田间小路交错相通，四 ⑤相闻： 可以互相听到
通八达，（村落间）能互相听到鸡
鸣狗叫的声音。人们在田野里来来 ⑥悉： 全、都
往往，耕种劳作，男女的穿着全都 跟外面的人一样。老人和孩子，都
重点词语
①仿佛：隐隐约约，形容看 的不真切的样子。
②舍：舍弃、放弃
③才：刚刚，仅
④复：又，再
⑤豁然开朗：形容由狭窄 幽暗突然变得宽 阔明亮的样子。
土地平旷，屋舍俨然，有良田
重点词语
美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣著，
①俨然：整齐的样子
悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②属： 类
④闻：听说
渔人详细地回答村人。有人便把他 ⑤咸：都
邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭。
村里的人听说来了这么一个客人， ⑥妻子：妻子和儿女
都来打听消息。他们自己说祖先为 了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女
⑦绝境：与人世隔绝的地方
和同乡人来到这个与外世隔绝的地 ⑧间隔：隔断，隔绝
方，不再出去，便和外面的人断绝
了来往。
今义: 不管（连词）
课文是以武陵渔人的行踪为线索，按时间顺序进行的 写作。请理清作者的写作思路。
一、发现桃花源 二、访问桃花源 三、离开桃花源
1.想象桃源之“美”
桃花源风景真是美不胜收， 你头脑中浮现了怎样的画面？请 选一个景点，用“这里的_____ _____美，你看_________”的句 式给大家描绘一番。
桃花源记
1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 4.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
作者介绍
陶渊明：名潜，字元亮，东 晋伟大田园诗人。 生于东晋末 朝，出身于没落的地主官僚家庭。 他少时颇有壮志，博学能文，任 性不羁。当时社会动乱不安，他 有志不得展。做过小官，由于不 满官场的丑恶，弃官回乡，这时 他四十一岁，从此过着“躬耕自 资”的隐居生活。忧愤、饥寒、 劳累、疾病一起折磨着他，六十 三岁去世。后称靖节先生。
[译文]（渔人）出来以后，找 到了他的船，就顺着原路回去， 处处都做了记号。到了武陵郡， 拜见了太守，说了这些情况。太 守立即派人跟着他去，寻找先前 所做的记号，竟然迷失了方向， 再也找不到原来通向桃花源的路 了。
重点词语
①既：已经
②便扶向路就：顺着旧路回 去。扶，沿、顺 着。向，从前的、 旧的。
③志：动词，做标志
③寻： 随即，不久
④遂： 就
⑤问津：问路。这里是访 求、探求的意思。 津，渡口。
鲜美 古义： 鲜艳美丽
今义: （味道）新鲜
古 交通 古义： 交错相通
今
今义： 邮电运输事业的总称 妻子 古义： 妻子儿女
异
今义： 指男方的配偶
绝境 古义： 与世隔绝的地方
义
今义： 没有出路的地方
无论 古义： 不要说，更不必说
④及：到了
⑤诣：拜见
⑥志：名词，标志
南阳刘子骥，高尚士也，闻 之，欣然规往，未果。寻病终。 后遂无问津者。
[译文]南阳人刘子骥，是个 志向高洁的隐士，听说了这个 消息，高高兴兴地打算前往,没 有实现。不久，他因病去世。 从此以后，再也没有探访桃花 源的人了。
重点词语
①规往：计划前往。规， 计划。
②未果：没有实现
⑦黄发垂髫：指老人和小孩
安闲快乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
重点词语
具答之。便要还家，设酒杀鸡 作食。村中闻有此人，咸来问 ①乃：于是，就
讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。
②具：详尽地 ③要：通“邀”，邀请
[译文]（那里的人）看见了渔人， 感到非常惊讶，问他是从哪里来的。
⑥穷： 尽，穷尽。这里 作动词，走完， 即走到尽头
林尽水源，便得一山，山 有小口，仿佛若有光，便舍船 从口入。 初极狭，才通人，复 行数十步，豁然开朗。
[译文]桃林的尽头正是溪水 的发源地，便出现一座山，山 上有个小洞口，洞里仿佛有点 光亮。渔人于是下了船，从洞 口进去。起初洞口很狭窄，只 容一个人通过。又往前走了几 十步，突然变得开阔敞亮了。
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠，就像是一 块偌大的毡子……
这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升 起……
这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长；池水 清澈，鱼儿悠然自乐……
2.理解桃源之“乐”
请你试着分析桃源中男、女、老、幼、渔人快乐的原 因。
（1）男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受 战乱之苦，能安居乐业。 （2）女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但她们 乐，乐在没有压迫，没有剥削，过着和平安定的生活。 （3）老人（黄发）“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足 食。 （4）小孩（垂髫）“怡然自乐”， 乐在和平安乐，无忧无虑。 （5）渔人乐，乐在受人热情相 邀，盛情款待，乐在桃源中人 民主平等，和谐亲密。
复前行，欲穷其林。
④缤纷：繁多的样子
[译文]东晋太元年间，武陵郡有 个人以打渔为生。一天他顺着溪水 划船，忘记了路程的远近。忽然遇 到一片桃花林，生长在溪的两岸，
⑤异： 意动用法 （以……为异） 感到惊奇、奇怪
长达几百步，中间没有别的树，花 草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。 他非常诧异，继续往前走，想走到 林子的尽头。
问今是何世，乃不知有汉，
重点词语
无论魏晋。此人一一为具言所闻， ①乃：竟然 皆叹惋。余人各复延至其家，皆
出酒食。停数日，辞去。此中人 ②无论：不要说，
语云，不足为外人道也。
（更）不必说
[译文]他们又问现在是什么朝代， ③具言：详细地说出
竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝
和晋朝了。渔人把自己听到的事一 ④皆：都
本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶 渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满 黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求 理想的愿望，所以写了这篇记和诗。
重点词语
①为： 作为 晋太元中，武陵人捕鱼为业， 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花 ②缘： 沿着
林 草，鲜夹美岸 ，数落百英步缤，纷中，无渔杂人树甚，异芳之。③鲜美：鲜嫩美丽
一详细地告诉了他们，他们听了都
感叹起来。其他的人又各自邀请渔 ⑤叹惋：感叹、惋惜
人到他们家中做客，都拿出酒饭来
招待他。渔人停诉他道：“（我们
这个地方）不值得对外面的人说 ⑦足：值得
啊！”
既出，得其船，便扶向路， 处处志之。及郡下，诣太守说如 此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷不复得路。