(3)本自无教训，兼愧贵家子。(《孔雀东南飞》) 关键实词：____________、____________、____________
译文：____________________________________________
(3)本句有三个关键采分点：一是“教训”，为古今 异义词，意为“教养”，现代汉语的意思是“从失 败或错误中取得的经验”；二是“兼”，意为“又 ”；三为“贵”，是敬称，称对方。本句可译为“ 我本来就缺乏教养，又愧对您的儿子”。
关键点(二)
虚
词
主要是确认并准确翻译重点虚词：虚词意义的推断要紧
紧立足于上下文语境进行。 2．找出下面句子中的重要虚词并把句子译成现代汉语。 (1)谁为大王为此计者？(《鸿门宴》) 关键虚词：____________、____________
译文：_______________________________________________ 参考答案：(1)本句的两个重要采分点为两个“为”字。“为” 既可以作实词，也可以作虚词。第一个“为”用在名词“大王 ”的前面，作介词，引出对象，可译为“替给”。第二个“为 ”字，处于谓语动词的位置，是实词，可译为“谋划”。本句 可译为“谁替您谋划了这个计策？”
文言文专题复习
’”
某年语文考试卷中，有一道题是翻译王安石的《 游褒禅山记》中“夫夷以近，则游者众，险以远，则 至者少……” 因考生基础不扎实，某考生竟然翻译 成：“姐夫和小姨子手拉手逛公园，他们走得越近就 越危险，人多的地方危险就小，人少的地方危险就大 ……”让人啼笑皆非 。
让 你 不 能 不 笑
式考查。
理解并翻译文中的句子，表面上，侧重于语言形式的考查 ， 将文言文翻译成现代汉语， 实质上，也涉及内容理解的考查，要
求理解全文、理解句子。
翻译题的特点：(1)句子较短，有利于考查学生从容作答。 (2)考查点密集，往往体现着丰富的句式、实词、虚词等知识。
(3)语境意识强，孤立地看所给句子往往有难以理解或容易误解的
例③褒禅山 亦谓之华山 。唐 浮图慧褒 始舍于其址，而卒葬 ．．． ．． ． ．． 之。(王安石《游褒禅山记》) “褒禅山”“华山”为地名，“唐”为朝代名，“慧褒” 为人名，翻译时要保留。 褒禅山也称作华山。唐代和尚慧褒开始在山麓 译：
(3)不嫁义郎体，其往欲何云？(《孔雀东南飞》) 关键虚词：____________
译文：__________________________________________
(3)本句有一个重要的虚词采分点，就是“其”，在这里 表语气。表语气时，一般有三种情况：一种是表婉商， 如“吾其还也”；一种是表祈使，如“尔其无忘乃父之 志”；还有一种是表反诘，如“其可怪也欤”。这里应 是表反诘语气，可以译为“难道……吗”本句可译为“ 不嫁给这样仁义的公子，难道往后你还有别的打算吗？ ”
(2)明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。(《琵琶行
》)
关键实词：____________、____________
译文：__________________________________________
参考答案：(2)本句有两个关键采分点：一个是“明年 ”，为古今异义词，意为“第二年”，现代汉语的意思 是“今年的下一 年”；另一个是“夜”，为名词作状语，可译为“在夜 里”。本句可译为“第二年秋天，我到湓浦口送客人， 听到船上在夜里还有弹琵琶的”。
关键点(三)
文言句式
句式主要是指判断句、状语后置句、宾语前置句、定 语后置句、被动句、省略句等，在翻译时应引起特别的 注意，一般原则是把判断的内容落实，把后置的成分往 前调整，把前置的成分挪到后边去，把被动的内涵译足，
把省略的成分补出。
3．判断下列句子的句式特点，并把它们译为现代汉语。 (1)良曰：“长于臣。”(《鸿门宴》) 句式特点：________________
例谈“直译”和“意译”的方法 (一)直 译
翻译以直译为主。所谓直译，就是将
原文的字字句句落实到译文中，译出原文
遣词造句的特点，甚至在表达方式上也要
求与原文保持一致。
留：保留法
保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、 官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。如： 例① 至和元年七月某日，临川 王某记。 (王安石《游褒禅 ．． 山记》) “至和元年”是年号， “临川”是地名， 翻译时应该保留。 译：
(2)本句的翻译有两个采分点，一个是“陨首”，一个是“结草”。“陨 首”意为“掉下头颅”，但翻译时为了句意通顺，可译为“杀身”； “ 结草”，指报恩，是一个典故，出自《左传·宣公十五年》。春秋时， 晋大夫魏武子有爱妾，武子病时，嘱咐其子魏颗说，自己死后，令妾改 嫁。到了病危时，又说令妾殉葬。武子死后，魏颗把父妾嫁出，说是遵 守父亲神志清醒时的遗命。传说后来魏颗和秦将杜回作战，看见一老人 结草绊倒了杜回，夜间魏颗梦见老人自称是那个再嫁之妾的父亲，帮助 他，是为了报答不令女儿殉葬的恩德。现在表示死后也会像结草老人一 样来报答恩情。本句因为用典的缘故，不能直译，需要模糊翻译，即意 译。 (2)我活着应当不惜牺牲生命来报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下 的恩情。
一、考点要求
理解并翻译文中的句子。 理解文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个 句子的意思，能从思想内容、表达效果、语气等方面对 这个句子作深入分析。 翻译句子，就是把句子译成合乎现代汉语语法规范、 合乎逻辑的白话文，要通顺、规范、简洁、明白、生动。
二、命题规律 1．在文言文选文中找出2至3个句子，准确翻译句子的意思。 2．给出一小段(百字左右)的文字，准确翻译整段或其中几个 句子的意思。 其中，为减少高考中学生的阅读量，高考往往采用第一种形
(2)本句是被动句：“为……所”表被动，本句可以翻 译为“(刘兰芝)被焦仲卿的母亲休回家，她自己发誓， 以后不再嫁人” 。
(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(《师说》) 句式特点：________________ 译文：________________________________________
• (4)欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》) • 关键实词：____________、____________ • 译文：___________________________________________ (4)本句有两个关键采分点，一是“苟”，“苟”是个多义词， 一般来说它有三个基本义项：作“姑且”讲，如“苟 安”；作“马虎”讲，如“不敢苟同”；作“如果，假如” 讲，如“苟富贵，无相忘”。用代入法，释为“姑且”较恰 当。二是“告诉”，是个古今异义词，这里意为“申诉”， 现代汉语的意思是“把情况反映给对方”。本句可译为“想 要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。”
(1)君安与项伯有故？(《鸿门宴》)
译文：___________________________________________ 解析：(1)本句的翻译有两个采分点，一个是“安”，一 个是“故”。只要把这两个词译准，就能达到文意的准确。 答案：(1)你怎么与项伯有交情？
(2)臣生当陨首，死当结草。(《陈情表》) 译文：__________________________________________
• (4)于其身也，则耻师焉，惑矣！(《师说》) • 关键虚词：____________、____________ • 译文：__________________________________________ (4)本句有两个重要的虚词采分点。一是“于”，“于”是 个多义词，当“在”讲，如“战于长勺”；当“对于”讲， 如“于人为可讥”；当“从”“比”讲，如“青，取之于蓝， 而青于蓝”。这里应译为“对于”。另一个采分点是“则”， 从前后句意看，应表转折关系，可译为“却”。本句可译为 “对于他们自己，却以向老师学习为耻，真是糊涂啊！”
实
词
这些实词一般指一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。
1．找出下面句子中的实词关键点，并把句子翻译成现代汉语。
(1)今者有小人之言，令将军与臣有郤。(《鸿门宴》) 关键实词：____________ 译文：__________________________________________
参考答案：(1)本句有一个关键采分点，就是通假字“郤 ”，通“隙”，应释为“隔阂”。 本句可译为“现在有 人听了小人的话，使将军您和我之间产生了隔阂”。
(3)本句是宾语前置句：两个“之”都是宾语前置的 标志，即“不知句读，不解惑”，同时还要结合前后 句的关系，进行整合，全句可翻译为“不知道断句要 问老师，不能解决疑惑却不愿问老师”。
(4)求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》) 句式特点：________________ 译文：_________________________________________
文言文翻译要强化“语境意识”和“分点意识”
所谓“语境意识”，就是能根据语境灵活推断词语在 句子中的含义及其用法，并进行整体翻译。 所谓“分点意识”，是指每一个知识点，如句式、修 辞、表达方式等都要落实，切忌笼统。具体地讲，就是翻 译文言文时，句子中的实词必须字字落实，句子中的虚词 要弄准其用法。
文言文翻译的标准
准确
通达
文采
规范，典雅，得体。 用简明、优美、富有 文采的现代汉语把 原文的内容、形式 以及风格准确地表达 出来。
忠实于原文的内 容和每个句子的 含义，用现代汉 语字字句句落实 直译出来。不可 随意地增减内容。
翻译出的现代文 要通顺明白 ， 表意要明确 ， 语言要通畅 ， 语气不走样。
关键点(一)
译文：________________________________________
参考答案：(1)本句是状语后置句：“长于臣”，即 “于臣长”，可以翻译为“张良说：‘(项伯)比我年 龄大’”。