考生理解。 4.着现重在分词考做状语查讲课 考生在特定情景中概念理解和结构分析能力
思维导图解读
现在分词做状语讲课
现在分词的形式 （以go 和write为例）
种类
及物动词（write）
主动语 被动语态 态
不及物动词的 主动语态（go）
现 一般式 在 分 完成式 词
writing
being written
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表扬
优秀作业：
侯鑫 宫宜辉 刘 振元 王 灏 杨少辉 李慧颖 董磊 井 晗 吴会荣 臧 召燕 井晓燕 尚晓涵 李丙荣 候一凡 杨娜 周晓萌 孟秋芳 王文秀 张 可 王成坤
整洁作业：
董良王庆功贾明生 陈 宇巩礼彬 臧志刚 吴迪 田晓涵 冯永昌 刘梦
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一、考点分布 2007—2012山东卷分析
作在went home之( 前 ),故用分词的完( 成)式.
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3.Because he was ill, he couldn’t go to school.
Being ill, he couldn’t go to school. *现在分词短语 作原因状语
4.If you work harder at English, you will make greater progress.
having written Having been written
going having gone
意义：1.v-ing与句中主语为逻辑上的主动关系，与句中谓语动词同时发生，或基本 上同时发生 2.having+v-ed与句中主语为逻辑上的主动关系，先于谓语动词发生
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句法功能
一·做伴随状语：分词等于and连接两个动词或分句 二·原因状语相当于as,since,because等引起的原因状语从句，常位于句首，句中或句末。 三·时间状语 相当于when,while,as等引导的时间状语从句，常位于句首或句末 四·条件状语 相当于if等引导的条件状语从句，常位于句首 五·让步状语 相当于although,though,even if,even though引起的让步状语从句，常位于 句首 六·方式状语分词等于介词with引起的方式状语或and并列的两个谓语动词
高三二轮专题复习 现在分词做状语
学案 讲评
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目标导航
Ⅰ.Knowledge aims:知识目标 1. To revise the basic grammar rules of v-ing form as the Adverbial. 2. To grasp some important and difficult points Ⅱ.Ability aim:能力目标 ① To solve the problems in Multiple Choices and reading passage. ② To use it in speaking and writing. Ⅲ.Emotion aim:情感目标 ①To learn to co-operate in groups and improve your problems awareness and be active in class. ②To keep positive attitude to life.
2. After they had finished their homework, they went home.
Having finished their homework, they went home.
*现在分词短语作时间状语 *Having finished their homework表现的动
由此看出：非谓语动词为高频考点；状语从句为热考点 现在分词做状语讲课
考纲解读： 现在分词作状语是高考的热点和难点，选择题和写作
中应用较多，因此此考点必须重点掌握。 学习重点及难点 1.现在分词逻辑主语和句子主语的关系。 2.现在分词动作与谓语动作的同时性或先后性。 3.现在分词在写作中的运用（难点） 非谓语动词命题趋势 1.考查项目重点突出，无偏题，怪题 。 2.基本概念、基本形式、基本用法。 3.各题的题干简洁明了，语境真实自然，语言地道，便于
6.The children came into the classroom, and they laughed and talked.(并列句)
知识点
冠 词
年份
名数 词词
代 词
形 容 词
副 词
动 词情 介短 态 词语 动 动词 词
时 态
非 谓 语 动 词
连 词 与 并 列 句
状 语 从 句
名 词 性 从 句
定 语 从 句
倒 装
强 调
省 略
主 谓 一 致
虚 拟 语 气
情 景 交 际
2007
1 1 — 2 1 — 1 2 — 1 2 — 1 — 2 — —— — — 1
Working harder at English, you will make greater progress. *现在分词短语 作条件状语
现在分词做状语讲课பைடு நூலகம்
5.Although they felt very tired，they kept running.
*Feeling very tired, they kept running.
2008
1 1 — 1 1 1 1 2 — 1 1 1 1 1 1 — —— — 1 1
2009 — 1 — 1 — — 1 2 — 1 1 — 1 1 1 1 — — 1 — 2
2010 2011 2012 合计
1 1 — 1 1 1 — 2 1 1 2 1 —1 1 ——1 — — 2 1 1 — 1 — — 1 1 — 2 1 — 1 2 1 — ——— — 2 1 1 — 1 1 — - - — 2 2 1 1 1 1 — ——— 1 2 5 6 — 7 4 2 4 9 1 8 9 3 5 6 7 1 — 1 1 2 10
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现在分词作状语学与练
把划线部分改写成分词短语
并说明其功能 1.When they saw their teacher, the students stood up.
Seeing their teacher, the students stood up. *现在分词短语作时间状语
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