8 克和千克
【教学目标】
1.在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。

2.使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。

3.在建立质量概念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

【重点难点】
1.初步建立1克和1千克的概念，知道1000克=1千克。

2.培养学生估量物体质量的意识。

【教学指导】
本单元内容可分三层进行教学。

第一层：从学生熟悉的生活场景引入，使学生感受物品有轻重之分，知道物品有多重要用秤去称，从商品的包装标示可以知道表示物体有多重要用克或千克作单位。

第二层：通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念。

教学时可多为学生提供几种约重1克、1千克的物品，尽量让每位学生都动手掂一掂，初步感知1克和1千克有多重，为了和国际接轨，向学生介绍千克可以用“kg”表示，克可以用“g”来表示，然后请学生说一说日常生活中约是1克、1千克的物品，明确它们之间的关系：1千克=1000克。

第三层：为学生提供称量的机会，介绍一些常用的秤，通过实际操作认识一些常见秤的数值，巩固实际测量经验及质量观念。

本单元的教学必须从生活中来，在操作中巩固，在实际应用中掌握。

【课时安排】建议共分3课时
克和千克????????????????????????2课时单元综合训练??????????????????????1课时。