1、科学心理学诞生时期，美国心理学始祖詹姆士提出了著名的（）学说来解释人的心理。

意识流经验论整体论感知论2、人格类型理论的代表人物是（）。

阿尔波特弗洛伊德卡特尔荣格3、衡量感受性高低可用（）。

感觉阈限韦伯分数情商智商4、在睡眠的哪个阶段脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”波？第二阶段第一阶段第三阶段第四阶段5、个性的核心是（）。

智力能力性格气质6、刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象就叫（）。

后像普肯耶现象马赫带闪光融合7、长时记忆是指学习的材料经过复习或精细复述之后，在头脑中保持的时间在（）以上的记忆。

5分钟30秒1分钟3分钟8、成年中期个体心理发展任务为（）。

获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现9、能够意识到记忆信息的记忆系统是（）。

长时记忆图像记忆短时记忆感觉记忆10、诗人王勃小时候很聪慧，从小就能写诗作赋，世人目为神童。

这说明心理发展具有什么特性？不平衡性方向性顺序性差异性11、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）。

归属和爱的需要自我实现的需要成长的需要尊重的需要12、一种感觉兼有别种感觉的心理现象称为（）。

B. 感觉融合联想感觉起伏联觉13、兴趣属于（）。

习惯动机有意识的动机社会性动机内在动机14、多血质的高级神经活动过程的基本特征是（）。

强、不平衡强、平衡、不灵活强、平衡、灵活弱15、科学心理学诞生时期，心理学的研究主题集中在（）上。

C. 情绪行为意识感觉16、美国心理学家斯腾伯格认为，智力有三种成分：成份性智力、经验性智力以及（）。

元认知智力成分人际智力成分言语智力成分情景性智力成分17、“足智多谋、随机应变”体现了思维的哪种品质？逻辑性灵活性独立性广阔性18、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家()提出来的。

斯皮尔曼卡特尔.瑟斯顿吉尔福特19、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。

个性性格气质能力20、下列不属于基本需要的是()。

安全需要尊重的需要爱与归属需要认知的需要21、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。

复杂性个别性抽象性不确定性22、情绪与情感是以()为中介的反映形式。

需要动机态度认识23、一旦你学会游泳，即使多年没有游过，再游时你也会游得很好，这属于（）。

陈述性记忆程序性记忆短时记忆长时记忆24、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。

气质道德情操性格25、个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。

能动性觉知性社会历史制约性明确性26、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。

道德感美感价值感理智感27、经典条件反射是由谁提出来的（）。

巴甫洛夫斯金纳华生班杜拉28、动机和行为效率之间的关系是，说法不正确的是（）。

倒U型曲线中等强度的动机最有利于任务的完成动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐下降的趋势动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐上升的趋势29、人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是（）。

回忆编码再认储存30、一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯，过一段时间这种现象就消失了，这是（）。

知觉恒常知觉适应知觉选择知觉整体31、在没有月光的夜晚，我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动，这种现象是（）。

自主运动运动后效诱发运动动景运动32、知觉的条件在一定范围内改变，但知觉映像却保持不变，这种特性是知觉的（）。

选择性整体性恒常性理解性33、人们在认识和活动效率方面表现出的不同，称之为（）的个别差异。

气质性格能力或智力一致行动34、一个人想减肥，又想吃糖。

这种冲突是（）。

双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突35、行为主义心理学的主要代表人物是（）。

冯特华生荣格詹姆斯36、能够确定变量之间因果关系的研究方法是（）。

实验法观察法个案研究法调查法37、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）。

定势迁移原型启发功能固着作用38、性格的定型期为（）。

6-11岁左右17—30岁30岁到45岁左右12-17岁左右39、由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（）。

F. 激情应激焦虑心境多项选择题40、知觉的信息加工阶段有（）。

决策呈现比较分析41、智力发展的个体差异性体现在（）。

智力的水平发展早晚智力的结构智力种类42、失控是意志行为遭受挫折的表现。

应对失控的有效方法包括（）。

合理认知总结经验调节抱负水平寻求帮助改善情境43、人类心理的特点有（）。

有意识的心理是有语言功能的心理社会性的心理不具有社会历史制约性44、根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。

动作思维形象思维抽象思维创造性思维45、影响问题解决的主要原因包括（）。

迁移作用原型启发作用定势作用动机作用46、学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（）干扰的影响。

前摄抑制倒摄抑制内抑制外抑制47、下述现象中属于知觉恒常性的有（）。

在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮画家只用几笔，你便能认出他画的是什么48、注意的心理功能有（）引起个体活动的功能对心理活动指向的对象加以选择的功能使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能49、有预定目的、需要付出意志努力的是( )。

随意注意随意后注意不随意注意有意注意50、一般认为，动机具有以下几种功能()。

选择功能激活功能指向功能调节与维持功能51、情绪智力包括（）。

准确和适当的知觉、评价和表达情绪的能力运用情感、促进思考的能力理解和分析情感、有效运用情感知识的能力调节情绪，以促进情感和智力发展的能力52、巴甫洛夫提出神经系统的活动的基本特性有（）。

广度强度灵活性平衡性53、气质的心理特性有（）。

向性耐受性灵敏性情绪兴奋性感受性可塑性判断题54、刚刚能引起连续感觉的最小频率，叫临界闪光频率。

A.√B.×55、心理过程包括知、情、意和能力。

A.√B.×56、心理发展是指个体或种系从产生到死亡的持续有规律的心理变化过程。

A.√B.×57、卡特尔16种人格因素问卷是采用因素分析法建立起来的。

A.√B.×58、个体倾向性包含需要、动机、兴趣、信念及自我意识。

A.√B.×59、意志过程指意志行动的发生过程。

A.√B.×60、动机强度越大，工作效率就越高。

A.√B.×61、需要是情绪产生的重要基础。

A.√B.×62、自我遵循现实原则。

A.√B.×63、智商在70以下称为智力不足者。

A.√B.×64、心理学是研究人行为的学科。

A.√B.×65、思维最主要的特征包括间接性和概括性。

A.√B.×66、埃里克森认为童年期的主要发展任务是获得自主感，克服自卑感。

A.√B.×67、根据马斯洛的需要层次理论，自尊属于归属需要。

A.√B.×68、知觉是最简单的心理现象。

A.√B.×69、根据马斯洛需要层次理论，归宿和爱的需要属于发展性需要。

A.√B.×70、视觉中枢位于中央前回。

A.√B.×71、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

A.√B.×72、儿童早期个体心理发展任务为获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。

A.√B.×73、冲动、好斗、易激怒和易注意力转移是胆汁质的特点。

A.√B.×74、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称为绝对感觉阈限。

A.√B.×75、冯特认为：意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。

A.√B.×76、个体的心理特征包含能力、气质和性格。

A.√B.×77、胆汁质气质类型的高级神经过程的基本特征是强、不平衡。

A.√B.×78、按情绪状态可把情绪分为基本情绪和复合情绪。

A.√B.×79、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的适应现象。

A.√B.×80、感觉以知觉为基础。

A.√B.×81、自信心会影响人的抱负水平。

A.√B.×82、埃里克森认为小学阶段，儿童的矛盾是：获得勤奋感，避免自卑感。

A.√B.×83、图式从低级向高级发展是通过同化和顺应两种形式进行的。

A.√B.×84、内部语言和外部语言是不可以相互转化的。

A.√B.×85、威尔尼克中枢受到损伤会造成失读症。

A.√B.×86、超我即价值观和社会理想,遵循现实原则。

A.√B.×主观题87、智力与能力、知识的区别。

参考答案：答：智力是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等。

这种能力是个体在遗传的基础上，受到外界环境影响而形成的，它在吸收、存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。

（2分）能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。

（2分）知识是人们对客观事物属性及其联系的认识，以知觉、表象、概念等心理形式存在。

（2分）智力是知不知的问题，而能力会不会的问题。

智力不等于能力。

能力可以表现在人的多种方面，而智力则只是表现在人的认知学习方面。

（3分）知识不等于智力。

智力是人的一种心理品质，是大脑的功能，是使人能够顺利从事多种活动所必须的各种基本认知能力。

（3分）88、什么是意志品质？培养良好意志品质的策略有哪些？参考答案：答：构成意志力的稳定因素就是意志品质，意志品质主要包括自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

（2分）培养良好意志品质的途径很多，常见的有以下几种方式和方法。

（1）针对意志类型，采取措施。

（2分）（2）明确目的，增强责任感。

（2分）（3）参加实践，获得经验。

（2分）（4）从小事做起，自我锻炼。

（2分）（5）吃点苦来培养意志品质。

（2分）89、情绪对健康的影响有哪些？参考答案：情绪对健康的正面影响：健康的情绪对促进心身健康有积极作用。

（2分）保持愉快、乐观的情绪状态能增强有机体的抵抗力，提高适应环境的能力。

（2分）笑声和幽默最能体现情绪对健康的促进作用。

（2分）情绪对健康的负面影响：任何过度的、不适当的情绪都是对健康有害的，尤其是过度的愤怒、惊恐、抑郁等消极情绪对健康的损害更为明显。

（1）情绪影响神经系统（2分）不健康的情绪可以使神经系统的功能发生紊乱，从而无法正常支配机体的各系统、器官而损害健康。