1936 10 19
作 者 写 作 本 文 的 原 因 ：
阿累，生于1909年，原名朱一苇， 现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业 于上海艺术大学。1931年参加反帝 大同盟。1932年参加“左翼剧联”。 同年8月考入上海英商公共汽车公司 当售票员，不久加人共青团，接着 参加中国共产党。因参加卖票工人 罢工被捕，后经人保释赴马来西亚 教书。后返上海从事写作和翻译。 抗战后参加新四军，在部队和地方 做文教和行政工作。解放后历任湖 南革命大学副校长、省文教厅长、 省委宣传部长、湖南大学校长等职。 1983年离休。《一面》是作者1936 年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表 于黎烈文主编的《中流》半月刊。
阿 累
印作 关 见 给 过 表 逝 继为 怀 大 他 “ 达 世 续青 进 ， 留 一 沉 ， 前年 步 表 下 面 痛 举 进一 青 现 了 ” 的 国 年 。代 年 出 深 ， 悼 上 ，的鲁刻但念下月 期高迅印鲁。， 望尚热象迅阿人日 踏品爱，的累们鲁 着格劳于外和用迅 鲁，动是貌鲁各在 迅而人能和迅种上 的阿民从言仅方海 足累和小行见式
朗读课文最后两个自然段
小练笔：
1、当我被老板无辜责骂时，我的眼前就会出现鲁迅 先生严肃而慈祥的面容：我对自己说：“ ___________。 鲁迅先生是同我们一起的！”
2、当我因失业饿得三天没吃上一顿饭时，我的耳边 就会想起鲁迅亲切的话语：我对自己说： “__________。鲁迅先生同我们是一起的！”
对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几 个明显特征可用三个字来概括——一是全 身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡 须的“一”；作者这样写有什么好处？
突出鲁迅的精神，突出他那种 斗志，表现他那种吧自己的整个 生命都献给革命事业崇高品质和 顽强意志。
这样反复描写，使鲁迅的外貌特征 深印在读者心里。
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜 得快要跳出来了，一定是！不会错，一定是！那 个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没 有蹦出来。作者当时的心情是怎么样的？
• 他用竹枝似的手指递给我， 小袖管紧包在腕子上。 • 我又仔细地看他的脸—— 瘦！ • 他的手多瘦啊！
一次整体写瘦，
两次写手瘦，
三次写脸瘦。
☆补充介绍鲁迅先生当时所处的社会环境和他 的健康状况。
日本帝国主义继占领东三省后，又进 攻上海，而国民党反动派却采取对外妥协 投降，对内残酷镇压抗日民众的反革命政 策。同时，还进行反革命文化围剿。禁进 步书报、封书店、迫害进步作家。
3、当我病得全身无力时，一个人躺在床上时，我对 自己说：“___________。鲁迅先生同我们是一起的！”
重点理解
“鲁迅先生是同我们一起的！”
“一面”给了“我”极大鼓舞， 使“我”获得了生命的支柱。鲁迅 先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生 的人格力量和精神品质，这些都是 “我”在种种艰苦和险恶面前坚强 不屈的力量源泉。
二、用课文词语代替括号部分语句。 A、 他（热情而周到）地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。“ （殷勤） B、 看一下书脊，（很鲜明地）印着 “鲁迅译” 三个字 （赫然） C、 现在，先生死了！ 我们不愿(放纵自己的感情)， 这还不是我 们放纵自己的感情的时候。 （恣情）
一、下面这段话所用的修饰手法是 （ B ） 一杯冒者热气的茶放在我左手的桌角上了。 像我， 穿着一身 黄卡叽布的工人制服，嵌者“conductor XX”蓝磁牌的制帽戴字 后脑勺上， 平素看惯了西装同胞的嘴脸， 现在忽然受到这样的 优遇， 简直优点窘了起来。 A、比喻 B、对比 C、拟人 D、夸张
鲁迅，原名周树人，浙 江绍兴人。伟大的文学家、 思想家、革命家。中国现代 文学的奠基人。 代表作有我国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人 日记》，中篇小说《阿Q正 传》，散文集《朝花夕拾》、 小说集《呐喊》 杂文集 《坟》、《二心集》等。
这是一个怎样的故事？
课文讲述了1932年秋天，因为我
到内山书店避雨，有幸与鲁迅 先生见了一面 ，鲁迅先生热 情地向我 推荐书 并 赠书 给我， 使我从中受到巨大鼓舞。。
检查预习：
憎恶 （wù） 憎恨 厌恶 （ x ū n ） 熏黑 赫然 （hè ） 莽撞
地窖
（mǎng） 鲁莽 （jià o）
窘相 （jiŏng)
颓丧 抖擞 （sŏu） 颓唐 （tuí ） 颓废 殷勤 失业 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 窘相 懊悔 踌躇 颓唐 苗头 艰苦 虐待 莽撞 结结巴巴 大病新愈 软绵绵 牛毛细雨
捻 （niăn）
摩挲
（suō）
1932年秋天的 一个中午
内山书店
我 鲁迅 内山老板 鲁迅先生低价 卖我书
接班还要等半 个钟头 天冷阴 雨 买书钱不够
我买到了书，从 一面中受到很大 鼓舞
1932年秋天，因为我到内山书店避雨，有 幸与鲁迅先生见了一面，先生热情地向我推荐 书并赠书给我，使我从中受到巨大鼓舞。
阴天，光线暗、距离远 因大笑引起的无意识一 瞥，感到好奇。只是看 模糊 到了大概轮廓。
第 一 次
近距离 关系到我要买书，有意 观察， 清晰 重点描写面部，较细致。
第 二 次
情 感 变 化
关 注 渐 进
面对面 在惊异、感激、敬仰，想认 清是谁的情况下刻意端详， 全面 突出细节，更细致。
第 三 次
这三次外貌描写， 既写出了鲁迅的外 貌特征，又显示了 他刚毅坚强的性格。
“结结巴巴”显示出“我”发现自己崇敬的鲁 迅先生就站在自己身边，当时的激动和幸福简 直难以言表。 “我向四周望了望”，表明当时的社会环 境险恶，怕有特务或密探在身边。 “可没有蹦出”：说明当时环境险恶，不 能暴露鲁迅先生，所以作者强压自己的感 情。 表明了自己对鲁迅先生的敬爱之情。
• 全班交流： • “我”为什么能在历尽艰苦、 受尽虐待的情况下咬紧牙、昂 起头呢？
本课运用了什么手法？
三次外貌描写， 是由远及近，从粗到细， 逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的 描写方法。 人物形象、性格特征一次比一次 清晰、鲜明。NEXTຫໍສະໝຸດ 拓展：鲁迅的名言：
1、写小说，说到底，就是写人物。小 说艺术的精髓就是创造人物的艺术。 2、读书要眼到、口道、心道、手到、 脑到。 3、我是把别人喝咖啡的功夫都用在工 作上。
谈一谈：学习了《一面》后，你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识？
鲁迅有着热爱劳动人民和 关怀进步青年的高尚品格。
总结：
本文详细地叙述 了作者与鲁迅先生的 一次会面经过，并从 不同的角度对鲁迅先 生的外貌进行了描写， 突出了鲁迅先生鞠躬 尽瘁、死而后已的顽 强斗志和革命精神以 及关怀青年成长的崇 高品质。
鲁迅先生也遭反动派通缉，但仍然坚 持斗争，不屈不挠，翻译和介绍了不少马 列主义文艺理论和外国作品。《毁灭》即 在那时自费付印。
☆关于鲁迅的健康状况
1932年前后，正是国民党反动派为配合军事 “围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时 候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神 积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文 化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作” 毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都 很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他 转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。 但是，鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持 不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这 样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！
在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为——
• 鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统 计，他一生接待过来访青年五百多名， 亲自给青年回信三千五百多封，关心 过的青年更是不计其数。
有一位青年，他叫阿累。 他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先 生给他留下了终生不忘的记忆。 让我们来看看是这是一个怎样的 故事。
一 面
为什么鲁迅先生能给人以无形的力量呢？ 从鲁迅先生的《自嘲》诗中我们可以找到答案。
自
嘲
运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头
破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋
让我们大声齐读：
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
初识鲁迅，鲁迅先生给你留下怎样 的印象？默读课文，找出描写鲁迅 外貌的语句，仔细阅读，细心体会
肖像 描写
描写鲁迅外貌特征的异同点
第一 体形 年龄 坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。 次 国籍 脸色 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的 体貌 第二 人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约 精神 次 莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞 头发 地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。 胡须 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把 第三 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的 次 胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已 经熏黑了。 脸色 体貌 头发 衣着 胡须 烟嘴
19。一面
海南东坡学校王有民
《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话：
伯父去世了，他的遗体躺在万国 殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他， 向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清 的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆 满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人， 有学生，各色各样的人都有。那时候我 有点惊异了，为什么伯父得到这么多人 的爱戴？