2．方法能力
• 是指人们搜集信息、独立学习、解决问题、制定 计划、做出决策、质量控制和组织管理等方面的 能力，或者说是从事职业活动所需要的工作方法 及学习方法方面的能力，强调在职业活动中运用 这些方法的合理性、逻辑性和创新性。方法能力 要求具有科学的思维模式，它是人的基本发展能 力，是人们在职业生涯中不断进取的重要手段， 是人们创新精神和创业精神的具体表现。
2．综合职业能力
• 包括综合专业能力、综合方法能力和综合社会能力，它是具体的专业 能力以外的能力，是根据职业岗位的共同特点及要求所体现的共同的 职业能力要求，是人们从事任何一项职业都应具备的能力。其中，综 合专业能力是对基本专业能力的进一步抽象，它包括对新技术的理解 力、职业的适应能力、技术的改造能力、质量与经济意识、市场运营 能力等；综合方法能力是基本方法能力的进一步发展，主要包括分析 与综合能力、联想与创造能力、信息能力、谋略与决策能力等；综合 社会能力是比基本社会能力更高层次的能力，主要包括组织协调能力、 心理承受能力、社会责任感、工作主动性等。综合职业能力高于基本 职业能力，是基本能力的提高和发展。由于这种能力对人们未来的发 展起着关键性的作用，因此很多学者又把它称为“关键能力”。
（二）职业能力的组成
1．专业能力 2．方法能力 3．社会能力
1．专业能力
• 主要是指从事某一职业所需要的运用专业知识、技能的能 力。作为基本生存能力，专业能力在强调专业的应用性和 针对性的同时，还包括对新技术、新知识的接受力和理解 力、职业的适应能力、质量意识、经济观念等职业能力， 专业能力主要强调适应性和针对性。在求职过程中，招聘 方最关注的就是求职者是否具备胜任工作的专业能力，如 果你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本 的教学能力；如果你要去应聘项目经理的职位，对方一定 非常注重你的组织管理能力。
二、职业能力的作用和意义
（一）实现大学生理想和价值的基础 （二）体现高校人才培养质量的关键 （三）促进人类社会可持续发展需要
（一）实现大学生理想和价值的基础
• 每个大学生都有自己的理想和梦想，要想将梦想 变为现实就必须实现成功的就业，而大学生职业 能力的强弱直接关系到大学生能否顺利完成就业 和就业的质量如何。大学生只有具备了较强的职 业能力，才能达到服务社会和实现自我价值的统 一。如果大学生不能就业，自我价值的实现也就 无从谈起，更不用说要回报社会、实现自我和报 效祖国，相反会成为家庭和社会的沉重负担。
第二节 职业能力构成
一、职业能力的一般构成 二、大学生应具备职业能力
一、职业能力的一般构成
（一）职业能力的层次 （二）职业能力的组成
（一）职业能力的层次
1．基本职业能力 2．综合职业能力
1．基本职业能力
• 包括基本专业能力、基本方法能力和基本社会能力，它是人们成功地 从事某一职业所必备的能力。其中，基本专业能力是指从事职业活动 所需要的职业能力和职业知识，是从事某项职业所需要的实用性职业 能力，是劳动者赖以生存的基本能力；基本方法能力是指从事职业能 力所需要的职业工作方法和职业学习方法，是在职业活动中不断获取 职业能力与如识、掌握新方法的重要手段，是人们的基本发展能力； 基本社会能力是指从事职业所需要的行为能力，是在职业活动中特别 是在一个开放的社会中必须具备的能力，它既是基本的生存能力，又 是基本的发展能力。因此，只有具备基本职业能力，才有可能从事某 项职业的社会实践活动。
一章稳步提升职业能力
第一节 职业能力概要
一、职业能力的内涵和分类 二、职业能力的作用和意义
一、职业能力的内涵和分类
（一）职业能力的含义 （二）职业能力的分类
（一）职业能力的含义
• 前面已经谈到，能力是指顺利完成某一活动所必需的心理条件，是直 接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征的总和。人的能力 不是孤立存在的，而是在从事一定的活动中逐渐形成、发展和表现出 来的。例如，幼儿唱歌，如果他的乐感、节奏感、听觉能力和再现表 现能力很强，歌曲就会唱的很优雅动听，说明他具有很强的音乐能力。 再如，有的人非常善于学说各地方的方言，那就说明他具有很强的语 言表达能力。
（三）促进人类社会可持续发展需要
• 构建社会主义和谐社会是我国目前非常关注的社会性问题。 我们要构建的和谐社会主义社会，应该是一个充满创造力 的社会，是各方面利益关系得到有效协调的社会，是社会 管理体制不断创新和健全的社会，是稳定有序的社会。因 此，构建社会主义和谐社会需要各方面的共同努力。大学 生是时代精神的体现者，优秀文化的传承者，和谐社会的 建设者，在构建和谐社会中有义不容辞的责任和义务。所 以，大学生的职业能力强弱直接关系到人类社会的可持续 发展及和谐社会的构建。
• 一般职业能力是大部分人都具备的，只是突出点不同；而特殊职业能 力是建立在一般职业能力基础之上，经过一定的专般职业能力的 发展为特殊职业能力的发展创造有利条件；而特殊职业能力的发展又 会促进一般职业能力的发展，两者在发展中相互作用，构成有机的整 体，从而有效地保证各项活动的顺利完成。
（二）体现高校人才培养质量的关键
• 目前我国的高等教育在综合国力的中处于基础地位，国力 的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于社会各类人才 的数量和质量。当前我国的改革开放正在向纵深发展，高 等教育事业得以长足发展，高等学校的办学规模也在不断 扩大，各高等教育主管部门已经将毕业生就业率作为衡量 高校质量的重要指标，作为衡量高校规模和发展的重要标 杆。面对激烈的人才竞争，各高等院校纷纷采取不同形式， 对现行教育方式和方法进行改革，对大学生的职业能力进 行培养和提高，对毕业生的就业进行指导和教育。因此， 从某种角度上说，大学生职业能力的培养也决定了高校的 生存和发展。
• 所谓职业能力，是指为了胜任一种具体职业而必须具备的能力。职业 能力直接影响职业活动效率和职业活动能否顺利完成。例如，教师要 有专业授课能力，企业管理者要有沟通、协调能力等等。
（二）职业能力的分类
• 一般职业能力，是指在不同种类的职业活动中表现出来的共同能力， 例如，注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力等。特殊职业能 力，是指完成某一专门的职业活动所表现出来的能力，例如，绘画能 力、音乐能力、计算机程序设计能力、语言表达能力等。