古诗词鉴赏教案——人物形象分析
老微
一、教学目标：
1、规范学生解答古代诗歌鉴赏题中人物分析题。

2、进一步提高学生读懂诗歌的能力。

二、课前预习：
知识储备
1、形象类型
（1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。

有别于
小说中的“我”（非作者本人）。

（2）诗中塑造的人物形象。

2、塑造方法
（1）细节刻画法。

（2）烘托渲染法。

（3）对比衬托法。

（4）比兴牵引法。

（5）抒情寄托法。

【预习】简析下面这首宋词的人物形象。

？（咏自己）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生难料，心在天山，身老沧州。

三、教学过程：
1、导入
壮志未酬、慷慨愤世、报国无门的形象陆游
摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的形象柳宗元
忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的形象陈子昂
寄情山水、归隐田园的隐者形象王维
爱恨情长的形象柳永
矢志报国、慷慨愤世岳飞。