（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）对
广 铁
比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情寄托法。
一 中
3．注意客观形象的对比（运用典故）
周
瑛
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，chuílún 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几个方面来 刻画垂钓小儿的这个形象 的？这个形象有哪些特点， 试作分析。
象
景
情 语
物
诗人借以表达主 观感情的载体
形
意象(山川草木等客观物象)------诗歌中浸染了作者感情的东西。
象 （偏重写景的诗歌）
事
物 形
咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的物象， 或以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情。
象 （偏重咏物的诗歌）
——
形象鉴赏——人物
回乡偶书
诗 歌 鉴 赏
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
中
周
瑛
诗
例题赏析
歌 鉴
赏
例1：简析下面这首唐诗中的人物形象。
——
登幽州台歌 陈子昂
形 象
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆
然而涕下。
[注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王 所建，原案:本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧
国忧民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建
系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，
表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
指出形象的意义
诗
例题剖析
歌 鉴
例3、试分析诗中所塑造的诗人形象。
赏
——
鹧鸪天 代人赋 辛弃疾
形 象
——
诗
形象鉴赏——人物
歌 鉴
赏
行宫 元稹
形
寥落古行宫，宫花寂寞红。
象
白头宫女在，闲坐说玄宗。
回答问题：宫女的形象是如何通过诗句来展现的？
参考答案: “寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉萧
索的氛围；作者着意描绘红艳的宫花，以乐景衬哀
情，“宫花”、“红”与“白头宫女”既是比喻，
又是对比，“说玄宗”轻轻一笔，给人以无尽的沉
从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）刻画的。
特点：聪明（机灵），天真可爱；“蓬头”“侧坐”等表面小 孩的天真可爱，从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明（机 灵）。
诗
人物形象考查答题技巧点拨
歌 鉴
赏
——
提问方式：
形
1．诗中如何或怎样塑造或描写××形象
象
2．分析诗或词中诗人所塑造的形象
答题要领：
暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心
在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。抓陆人游物晚心年理居于
绍兴镜湖边的三山。
背景介绍：陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。
他【生参活考的答时案代】，民诗族歌矛描盾写尖了锐一、国个势被危闲迫置，不北用方的的金抗国金
频英频雄向形宋象朝。发诗动战中争人，物积曾贫经积金弱的戈宋铁朝马丧，失驰了骋大量疆国场土，，
鉴赏诗歌的
考试说明
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度
《考试说明》规定，诗歌鉴赏包括两个方面 的内容：一是鉴赏；二是评价。
鉴赏包括三个方面的内容： 1、鉴赏其形象； 2、鉴赏其语言； 3、鉴赏其表达技巧。
什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
形 象
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
问：诗中第一、二句是如何概括出作者久
客他乡的事实的？
参考答案:第一句“少小离家”与“老大回”在句
中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”
之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久
广 铁
客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。
一
中 周 瑛
第一类：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人 公，即诗人自己。
3．总：形象在诗中的作用(意义）
（作者的情感、理想、追求、品性等）即作者通 过××形象表达××感情。
广 铁 一 中 周 瑛
诗
形象鉴赏——人物
歌 鉴
赏
——
组织答案落脚点：
形 象
1．明确诗中的形象是什么？
2．形象的基本特征有哪些？
3．形象的意义是什么（思想内容和
观点态度）（作者的情感、理想、
广
铁 一
追求、品性等）
广 铁
思，从而生动地刻画出一群令人幽怨的宫女形象。
一
中
周 瑛
第二类：诗中所描写的人物形象
诗
歌
如何把握人物形象——鉴赏思维切入点
鉴
赏
——
1．知人论世，关注背景。（把握作者风格，写作 形
象
背景）
2．抓描写人物的肖像、语言、神态、动作、心理 关键字词，环境(自然环境、社会环境)、情节。 （鉴赏依据）
注:诗歌塑造人物的方法。
广 士大夫形象。“念”写出感慨，“独怆然而涕下”
铁 一
写出凄凉和忧伤。表达的是对封建统治者不能重
中 周
用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。
瑛
——
例题赏析
例2：简析下面抓这人首物宋神词态中的人物形象。
诗 歌 鉴
知人论世，赏
诉衷情 陆游
关注背景。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘
形 象
陆壮游志始未终酬不、渝报地坚国持无自门己的的感理慨想。。
概括形象特点
分析形象的
【参考答案】 基本特征
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄
形象。诗中以“万里”“匹马”来表现
人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以
“关河梦断”“泪空流”写出自己的年
华已老又被弃置不用，“身老苍州”，
但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心
（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句；
（2）分析形象的基本含义；
（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这
广
铁 一
一形象；
中 周
（4）指出描绘形象的作用或效果。
瑛
诗
人物形象考查答题技巧点拨
歌 鉴
赏
——
答题思路：
形
1．总：什么形象（特征+身份）（总特征）
象
2．分：形象的具体特征——结合诗歌的具体词语 进行分析论证。融入表达技巧。
形
人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
象
（ 意
景（写景诗或杂诗中的景象）
象
）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
人
A、 诗中的诗人形象“我”，一般
一
指抒情主人公，即诗人自己；
物 （偏重抒情的诗歌）
切 景
形
语
诗
象 B、作品中其他人物。
皆
歌 形
（偏重叙事的诗歌）
被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。他怀
广 着现“在铁虽马被横弃戈置”、不“用气，吞但胡仍虏胸”的怀英报雄国气之概志和，“一心身系报抗
铁 一
国金有前万线死。”诗的歌牺牲通精过神这，一决形心象“扫的胡塑尘造”，、表“达靖国了难自”己，
中 但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，
周 瑛