学情分析
1.学生已经熟练掌握了分数乘法计算方法，能理解分数除 法的意义和性质，以及乘除法之间的关系的基础上来学习 本节知识。 2.本节教学以符合学生认知规律为前提，从旧知铺垫导入 新知，进而探索新知，通过直观分析，归纳总结获取计算 方法。 3.学生理解分数除以整数的算理来发现计算方法是本节课 最主要的难点。
教学目标
1.理解分数除法的意义，并掌握分数除以 整数的计算方法。 2.能正确地进行分数除以整数的计算。 3.渗透转化的教学思考方法，培养学生的 归纳概括能力。
教学重点和难点
1.通过学生的操作、验证，理解算理，并 掌握分数除以整数的计算方法。 2.对分数除以整数的算理理解 。
激趣导入 1.把8个苹果平均分成2份 ，每份是几个？
闯关之三：解方程：
一块正方形布，周 8 长是 9 米，它的边 长是多少米？
本节课你学到了什么？
人教版六年级上册数学
分数除以整数
平凉市崆峒区实验学校
王东海
教材分析
《新人教版教材数学》六年级上册第30页及 “做一 做”，练习七第1题、第2题。通过本节课的教学，使学生 理解分数除法的算理，并掌握分数除以整数的计算方法。 本节内容是在学生学习了整数除法和分数乘法、倒数的认 识之后来完成本节课的学习。学习本节知识使学生进一步 掌握分数除以整数的基本计算方法，能解决日常关于分数 除法的实际问题。
4 15
4 2 5 4 3 5
4 1 5 2 4 1 5 3
要求：请大家找一找，你能找到什么规律
分数除以整数（0除外），等 于分数乘这个整数的倒数。Βιβλιοθήκη 练兵场：闯关之一：解方程：
2 Ｘ× 9 ＝ 3
闯关之二：解方程：
3 一架飞机3秒钟飞行了 4 千米,
它平均1秒钟飞行多少千米？
1 2. 8个苹果的二分之一是多少个？ 2
自主探究（活动一）
• 把一张纸的
4 5
平均分成2份，每份是这张纸的
几分之几？（请大家把准备好的纸折一下并尝试
列出算式并计算。
学生展示，教师点拨：（学生方法一）
4 2 0.8÷2=0.4 5
2 0.4就是 5
2 5
2 5
学生展示，教师点拨：（学生方法二）
4 42 2 2 5 5 5
2 5
2 5
学生展示，教师点拨：（学生方法三）
4 2 4 1 4 2 5 5 2 10 5
4 10
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
4 4 1 4 3 5 5 3 15
这一部分相当于 这张纸的几分之 几？