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最新中学教育心理学试题含答案3765

最新中学教育心理学试题含答案
简答题
1、简述教育心理学的作用。

答案:教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

在实际应用中表现在:
暂无解析
简答题
2、简述认知差异的教育含义。

答案:认知方式没有优劣好坏之分,只有表现为学习对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式。

智力是影响学习的一个重要因素。

然而,智力并不影响学习能否发生,它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。

所有这些认知差异对学习影响的研究都启示教育工作者,必须根据学生认知差异的特点与作用,不断改革教学,努力因材施教。

<1>应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。

<2>采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。

<3>运用适应认知差异的教学手段。

暂无解析
单选题
3、下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是<>
①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生
②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位
③要注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展
④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案:D
[解析] 新《义务教育法》第三十四条规定:教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生的全面发展。

多选题
4、教育心理学对教育实践具有<>的作用。

A.描述
B.解释
C.验证
D.预测
E.控制
答案:A,B,D,E
[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用.这些作用往往相互交织在一起。

单选题
5、______一般不是用于质量控制的方法和技术。

A.趋势分析
B.检验
C.控制图
D.制定参数基准
答案:D
[解析] 质量控制的方法和技术包括:测试;检查;统计抽样;6σ;因果图;流程图;直方图;检查表;散点图;排列图;控制图;相互关系图;亲和图;树状图;矩阵图;优先矩阵图;过程决策程序图;活动网络图。

单选题
6、国际通用准则中最高级别是<>。

A.E0
B.EAL7
C.E6
D.A1
答案:B
[解析] 国际通用准则是1996年六国七方公布的《信息技术安全性通用评估准则》<CC 1.0版>。

CC源于TCSEC,但已作了全面改进。

从低到高分为EAL1<功能测试级> 、EAL2 <结构测试级> 、EAL3<系统测试和检查级> 、EAL4<系统设计、测试和复查级> 、EAL5<半形式化设计和测试级> 、EAL6<半形式化验证设计和测试级> 和EAL7<形式化验证设计和测试级> 共7个等级。

每一级均需评估7个功能类,分别是配置管理、分发和操作、开发过程、指导文献、生命期的技术支持、测试和脆弱性评估。

单选题
7、下列说法中,正确的是<>
A.美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
B.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
C.前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了|文化发展论|和|内化说|。

答案:A
[解析] 维果斯基强调教育与教学,在儿童发展中的主导作用,并提出了|文化发展论|和|内化论|。

布鲁纳等人重视教育心理学理论与教育教学实际结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动。

人本主义心理学家罗杰斯也提出了以学生为中心的主张。

多选题
8、关于|最近发展区|这一理论的相关叙述正确的是<>
A.这一理论是教育学家维果茨基最先提出的
B.在研究发展与教学的关系中,要同时考虑儿童现有的水平和在指导下所能达到的水平
C.强调教学要走在发展的前面
D.强调发展要先于教学,这样才能更好地进行教育
答案:A,B,C
[解析] |最近发展区|是教育心理学中的一个重要的概念,即个体现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异,这一概念最早是由维果茨基提出来的。

A、B 两个选项没有争议,是正确的,C、D两个选项是相反的说法,其中选项C是正确的,教学要着眼、落实于最近发展区,也就是说教学要走在发展的前面,而不是迁就现有水平,只有这样,教学才能带动、加速发展。

多选题
9、形成慢性脓胸的原因有<>。

A.急性脓胸未及时处
B.急性脓胸处理不当
C.特殊病原菌存在
D.脓腔内有异物存留
E.膈下脓肿未处理
答案:A,B,C,D,E
[解析] 知识点:脓胸的病因
简答题
10、51.一节绘画课上,教师让幼儿看黑板。

师:小朋友们,黑板上有什么幼:有人。

幼:有山。

幼:有树。

接着又问第二幅画。

师:小朋友们,画上有什么东西幼:树。

幼:叶。

幼:枝。

教师示范绘画并进行指导,教师看幼儿画的五花八门,又指导说再看老师画一遍,结果全班画的都一样,只是与老师的相比更为粗
糙。

<2>该教师违背了哪些学前教育的原则,请指出并提出合理建议。

<10分>
答案:该教师的教学违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。

由于学前儿童身心发展的特殊性,根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求,教师在教学活动中应做好以下几点:①儿童是学习的主体,只有儿童积极参与、主动建构,课程才能激发他们的学习经验,促进其身心发展。

在学前教育中,教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色,体现|导|的艺术,把活动的主体地位让给幼儿,激发学前儿童的学习兴趣和动机,而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。

②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点,决定了他们不可能像中小学生那样,主要通过课堂书本知识的学习来获得发展,而必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,才能逐步积累经验,获得真知。

离开了活动,就没有儿童的发展,学前教育不能只让儿童静坐着看和听,而应该运用各种方法,引导儿童主动活动。

暂无解析
单选题
11、黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书,通过运行程序进行测试,证实每个已经实现的功能是否符合设计要求。

如果某产品的文本编辑框允许输入1~1023个字符,采用
<31>
测试方法,其测试数据为:0个字符、1个字符、1023个字符和1024个字符。

A.等价类划分
B.边界值分析
C.比较测试
D.正交数组测试
答案:B
[要点解析] 对于选项A的|等价类划分测试方法|是将程序的输入域划分为数据类,以便导出测试案例,等价划分的测试案例设计基于对输入条件的等价类评估。

多选题。

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