5
教学方法
(25分)
1.符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强
5
2.任务教学的实施目标明确，并能有效落实
5
3.教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用
5
4.注意培养学生的创新精神和实践能力
5
5.注意评价的多元化，教师评价、学生自评、学生互评有效结合
5
教师行为
(15分)
1.为学生创设宽松和谐的学习环境
4
2.促进学生知识与技能的提高和发展
3
3.培养了学生良好的学习习惯和正确的信息技术道德意思设计体现学习方法的渗透
2
2.课件的设计合理，有效服务教学
3
总得分评定等级
90分以上（含90分）为优秀，89—75分为良好，74—60分为合格，60分以下为不合格。
初中信息技术课堂教学评价表
执教人执教内容
评价要求
评价的具体内容
分值
教学目标
(15)
1．符合课标理念，体现三维目标的要求。
7
2.目标明确、具体、恰当，可操作性强
8
教学内容
(15分)
1.准确把握教学重、难点，重难点处理得当
5
2.以“任务驱动”为主要教学思想，任务设计合理
5
3.基本技能训练与复习环节内容设计合理
4
2.关注学生的学习过程，
5
3.尊重学生需要，保护学生的自尊心和自信心
3
4.注意教学反馈，并有效调整教学环节
3
学生行为
(15分)
1.学生主动参与学习的程度
4
2.学生合作学习的形式与效果
4
3.学生自主探究学习的态度与效果
4
4.学生学习愉快、轻松、有序、和谐
3
教学效果
(10分)
1.教学目标在学生身上得以实现