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高中生物复习分离定律




P(亲本)高茎DD ⅹ矮茎dd 亲本 Dd ⅹ Dd
配子
D
d 配子 D d D d
F1
Dd 高茎
子代 DD Dd Dd dd
高高高 矮
茎茎茎 茎
遗传图解的画法:
3
:1
(1)在图解的左侧注明P、F1、F2...以及配子等
(2)写出P、F1、F2等世代的性状表现类型和遗传因子组成,
除最后一代外的各世代产生配子的情况
珠被
种皮 子
知识点一 一对相对性状的杂交实验 1.选用豌豆作为实验材料的优点 (1)自花传粉,闭花受粉,故自然状态下一般是纯种:
结果可靠且易分析 (2)具多对易于区分的相对性状,这些性状能够稳定
地遗传给后代 (3)繁殖周期短,易产生后代 (4)产生后代数量多,便于统计分析 (5)豌豆花大,易于进行人工杂交
(1)性状: 生物体的形态特征、行为方式和生理特性的总称 (2)相对性状: 同种生物同一性状的不同表现类型
下列各组性状中,属于相对性状的是( C)
A.兔的白毛与猪的黑毛 B.眼大与眼角上翘 C.鸡的光腿与毛腿 D.果蝇的红眼与棒眼
2.遗传学常用符号及含义
符号 P
F1
F2 _____ _×____ ♀
字母表示
3隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写英文
字母表示
1表现型:生物个体表现出来的性状
2基因型:与 表现型 有关的基因组成
3纯合子:由 相同基因 的配子结合成的合子发育
成的个体如DD、dd、AABB、AAbb注意:有
个体类 多对基因时,只有多对都纯合的才是纯合子
4杂合子:由 不同基因 的配子结合成的合子发育
• (3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉 进行特殊处理后,用显微镜观察并计数, 可直接验证基因的分离定律。
• (4)花药离体培养法:将花药离体培养,只 统计某一种性状,其性状分离比为1∶1。
• 上述四种方法都能揭示分离定律的实质, 但有的操作简便,如自交法;有的能在短 时间内做出判断,如花粉鉴定法等。由于 四种方法各有优缺点,因此解题时要根据 题意选择合理的实验方案(对于动物而言, 常采用测交法)。
隐性个体 相交,用来测定F1的
基因型属杂交
4回交:杂种子一代与亲本或与亲本基因型相同的个体
杂交
5正交和反交:是一相对概念,如果甲作父本,乙作
母本为正交,则 乙 作父本, 甲 作母本为反交
• 基因分离定律的鉴定方法
• (1)测交法:让杂合子与隐性纯合子杂交, 后代的性状分离比为1∶1。
• (2)自交法:让杂合子自交(若为雌雄异株个 体,采用同基因型的杂合子相互交配),后 代的性状分离比为3∶1。
Ⅱ.双亲均为显性,杂交后代仍然为显性,亲本之一是显性纯 合子AA,另一方是AA或Aa;杂交后代有隐性纯合子分离出来, 双亲一定是Aa和Aa。
遗传题概率计算的一般步骤:
1.确定显、隐性 2.写出隐性个体的基因型 3.显性性状的个体定有一个显性基因 4.子代的基因一个来自父方,一个来自母方 例:现有一只白色公羊和一只白色母羊生了一只黑色 小羊,问这对羊再生一只小羊为黑羊的概率为多少?
③非等位基因:非等位基因有两种情况。一种 是位于非同源染色体上的非等位基因,符合自由组 合定律,如图中A和D;还有一种是位于同源染色 体上的非等位基因,如图中A和b。
基因分离定律的实质
在减数分裂过程中,等位 基因随着同源染色体的分 离而分离
适用范围: 真核有性生殖的核遗传 一对等位基因
根据孟德尔分离定律,写出高茎与矮茎杂交实验的遗传图解
表现型为隐性,基因型肯定是两个隐性基因组成能确定,即A (AA或Aa)。
测交法: 测交后代性状不分离,则为纯合子,即AA;测交后代性状分离, 则为杂合子,即为Aa。
自交法: Ⅰ.自交后代性状不分离,亲本为纯合子,即AA或aa;自交 后代性状分离,亲本为杂合子,即为Aa。
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题型归纳 1.分析基因型频率变化特点:Aa连续自交、连续自交并 淘汰隐性个体、自由交配、自由交配并淘汰隐性个体
2.显隐性实验设计: 自交法: 杂交法:
3.纯合子和杂合子判断: 自交法: 测交法: 单倍体育种法:
性状的现象叫性状分离 6显性的相对性:具有相对性状的纯合亲本杂交,杂种 子一代中不分显隐性,表现出两者的中间性状不完全显 性或者是同时表现出两个亲本的性状共显性
1上等,位控基制因着:相位对于性同状一的对基同因源染若色控体制的相相同同性位状置
可称相同基因
基因类2显性基因:控制显性性状的基因,用大写英文
3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球? 模拟雌、雄配子结合的机会相等
4、将抓取的小球放回原来的小桶内,摇匀,按步骤(3) 重复做50—100次的含义是什么? 确保观察样本数目足够多
• 1.抓取小球前彩球要充分摇匀,抓取小球后 要将彩球放回原来的小桶内,采取这些措施的 目的是什么?
• 提示:采取这些措施都是为了使每个小桶内的 两种彩球数量相等,被抓取的机会均等,这样 两个彩球的组合才符合随机结合。
(3)写出最后一代(F1或F2等)的相关比例
思考: F2出现3:1的分离比需满足什么条件? 受一对等位基因控制,且完全显性 不同类型配子生命力相同,且随机结合 后代存活率相同 ④群体够大,数量够多。
(1)孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未 提出来,孟德尔用“遗传因子”表示。
(2)F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:D和d, D和d的比例为1∶1,而不是雌、雄配子的比例为1∶1。
等位基因:
位于一对同源染色体的相同位置上,控制着相对性状
的基因
同源染色体上相同位置为等位基因或相同基因
区分相同基因、等位基因与非等位基因的 方法 •①相同基因:同源染色体相同位置上控制 同一性状的基因。如图中A和A叫相同基因。
②等位基因:同源染色体的同一位置控制相对 性状的基因。如图中B和b、D和d都是等位基因。
• 2.两个小桶内的小球必须一样多吗 • 提示:实际上,在生物体的生殖过程中,一
般是雄配子的数量远远超过雄配子的数量, 两个小桶内的小球不必一样多,模拟雄性生 殖的小桶内的小球可以多一点,但每个小桶 内的两种小球(D和d)的数量必须相等
• 几组基本概念
1性状:生物体的形态特征和生理特性的总称
2相对性状:同种生物同一性状的 不同表现 类型 3 显性 性状:杂种子一代中显现出来的性状 4 隐性 性状:杂种子一代中未显现出来的性状 性状类5性状分离: 杂种 后代中,同时出现显性性状和隐性
植物分为雌雄同体和雌雄异体;花朵分为两性花和单性花, 两性花是指 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花 单性花是指 一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花 图中的花是单__性__花。
雄 蕊 雌 蕊
子房
雄蕊
花药(花粉) 花丝




柱头
雌 花柱 蕊 子房
子房壁 卵细胞1×精子 受精卵
果皮 胚

胚珠极核2×精子 受精极核 胚乳种 实
含义
亲本
子 子一代 二 自交 杂交 母本 父本

3.人工杂交的方法:
去雄
套袋隔离 人工授粉
套袋隔离
4.交配类型 杂交、自交、测交、正交和反交
5.孟德尔杂交实验过程图解
P
纯种高茎×纯种矮茎
F1
___高_茎____
F2 高茎(787) 矮茎(277)
比例
3∶ 1
性状分离: 杂合子后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现 象叫性状分离
• 分析结果得出结论:彩球组合类型数
量比DD∶Dd∶ dd≈ 1∶2∶1 ,
彩球代表的显隐性的数值比
3∶1 。
在观察实验过程中思考以下问题: 1、两个小桶代表什么?两个小桶中的D小球和d小球代表什么? 两个小桶分别代表精巢和卵巢;D小球和d小球分别代表含有显性
遗传因子和隐性遗传因子的配子
2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么? 模拟雌、雄配子的随机结合
分离定律的假说—演绎法
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交F1全为高茎 F1自交F2高茎和矮茎比例3:1 其它6对相对性状均如此
F1矮茎哪里去了? F2矮茎出现了,说明了什么? 为什么后代的比值接近3:1
生物的性状是由遗传因子决定,遗传因子有 显性和隐性之分 体细胞遗传因子成对存在, 形成生殖细胞—配子时,成对的遗传因子彼 此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含
1、显隐性的确定方法
①杂交法:
如果两个具有相对性状的个体杂交,子代只表现出一 个亲本的性状,则子代所表现出的性状为 显性性。状
②自交法:
如果两个性状相同的亲本杂交,子代出现了不同的性
状,则这两个亲本一定是 显性杂合。子子代新出现的性
状为
。隐性性状
无中生有为隐性
2、基因型的确定方法(假设有关基因用A和a表示)
成对的遗传因子中的一个 假说的本质、关键
④受精时,雌雄配子的结合是随机的。
若符合假设,则将F1与矮茎豌豆杂交 后代高茎和矮茎的比例将为1:1(推 测测交后代)
进行测交实验 结果后代高茎和矮茎比例为1:1
孟德尔提出分离定律的方法:假说演绎法 流程:观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、实 验验证、得出结论
分离定律(孟德尔第一定律) 分离定律:在生物的体细胞中,控制同__一__性__状__的遗
传因子_成__对__存在,不相融合;在形成__配__子__时, 成对的遗传因子发生_分__离_,分离后的遗传因子分 别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
现代观念: 成对遗传因子实质是指等位基因, 成对的遗传因子分离就是指等位基因分离
成的个体如Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd注
意:有多对基因时,只要有一对杂合的就是杂
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