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• 1. 考完试，我要好好玩玩几天。 考完试，我要好好玩几天。 考完试，我要好好玩玩。 • 2. 让我用用一下你的词典，行吗？ 让我用用你的词典，行吗？ • 提示：动词重叠表示短时或量少，也就是说，动词重叠 本身已经包含了量的意义了，而时量、动量补语也是表 示量。因此，两者在一个句子里只能出现一者。
2.重叠式构成的叙述句可以叙述经常性的或没有确切 时间的动作或安排（通常比较轻松、随意）。
例如：1）明天跟当地的同志见见面，听听汇报。
明天跟当地的同志见面，听汇报。
2）上午看看电影，下午看看书，晚上听听歌。 上午看电影，下午看书，晚上听歌。
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哪些动词可以重叠？
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李丽也该反省反省了。（口语） 李丽同志务必认真反省，改正错误。（书面语）
练 习
• 选择正确句子，并解释原因 1.他翻了翻钱包，掏出了一张照片。 他翻翻了钱包，掏出了一张照片。 2.他提示：动词重叠表示过去的事情一般在中间加“了”， 而不是后面。
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动词重叠的方式
• 一、单音节动词重叠 （1）A→AA：如：想——想想，听——听听 （2）A→A一A：如：看——看一看，说——说一说 A→A了A：如：想——想了想，听——听了听
注意读音：单音节动词重叠时，第二个音节读轻声，如果 动词是第三声，则第一个音节一般变为第二声。
1.汉语中大部分动作动词和小部分心理动词都能重叠，但 能愿动词、大部分趋向动词、存现动词、使令动词不能重 叠。
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对比： 看看 想想 听听 能能 会会 进进 是是 有有 使使
2.可以重叠的动词大部分是可持续性动词，或者虽然不能 重复，但可多次进行。一次性就完成的动作一般不能重叠 。 • 对比： 走 看 听 唱 原谅原谅 成立成立
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3.可以重叠的动词一般是人的意志可以支配的动作。
• 人力不可控： 丢 忘 病 掉 迷失 • 自然界的运动：生长 流 落 弥漫
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• 提示： 动词重叠多用于口语中，书面语较少。
这些问题我们还需要研究研究。（口语） 这些问题尚待研究。（书面语） 你们可要发挥发挥作用啊。（口语） 你们可要认真发挥作用啊。（书面语）
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• 1. 小王，请你来来一下。 小王，请你来一下。 • 2. 是我错了，你就原谅我吧。 是我错了，你就原谅原谅我吧。
提示：一次性完成的动作不能重叠。
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（1）可以作谓语，后面常常有“的”。例如：
• （2）可以做状语，后面常常有“地”。例如：
• • • • 他们两个说说笑笑地走进了教室。 他推推搡搡地把犯人带了进来。 他吞吞吐吐地说出了真相。
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动词重叠的意义
三、动词的其他叠用方式
• 1.V来V去式：动词可以和某些趋向补语构成叠用形式，表示动
作反复或交替进行，如动词后“来” “去”、“过来” “过去 ”。 例如：跑——跑来跑去 晃——晃来晃去 走——走过来走过去 • 也可以是两个同时发生的，意义相关的动词和趋向补语连用 例如：摇来摆去 推来挡去
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动词重叠的基本语法意义是表示“少量”，具体来说 是表示动作持续的时间短或进行的次数少。
1.表时量短 1）要是累了，你就休息休息吧。（休息一会儿） 2）我只要听听音乐，心情就好了。 3）下午两点去听报告。 / 下午两点去听听报告。 2.表次数少+间断（动作一次或多次进行） 1）你闻闻，有酒味儿没有？ 2）他点点头，同意了。
动词重叠
陶婉珍 钟荣华
动词重叠 的定义
重叠的方 式
重叠的意 义与功能
可重叠动 词的特点
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定义：动词重叠是指汉语的动词可以重叠起来 使用，重叠的动词表示一定的意义，并具有特 别的表达功能。
例如：你来看看。
一次）
我出去走走。 他摇了摇头。 大家一起讨论讨论。（重叠≠重复，且只允许重叠
• 2.V1V1V2V2式： • 有些动词可以按照V1V1V2V2式使用，如“说说闹闹”“打打闹
闹”“推推搡搡”“拖拖拉拉”“来来往往”等，有时意义相关 的词也可以这样用，如“嘻嘻哈哈”“磕磕绊绊”“蹦蹦跳跳” 。动词这样用时，形式和功能都很像形容词。
孩子们整天蹦蹦跳跳的，非常活泼可爱。 你办事老是拖拖拉拉的，真是急死人了。 她俩一天到晚嘻嘻哈哈的。
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动词重叠的表达功能
• 动词重叠式主要用于祈使和叙述。
1.在祈使句中（多数表示建议或请求，语气比较缓和、委婉） 比较：让我吃吃，看这梨甜不甜。 叫她喝喝看，这茶苦不苦。 让我吃。 叫她把茶喝了。（直率，生硬）
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二、双音节动词重叠 AB→AB（了）AB：如：讨论——讨论讨论 研究——研究研究 AC→A（了）AC： 如： 帮忙——帮帮忙/帮了帮忙 聊天——聊聊天/聊了聊天 注意读音：双音节动词重叠时，第一个音节重读，第三个 音节次重，第二、四音节轻读。
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