２ 认 知 疏 导 ，澄 清 青 少年 ＿ 偶像 ． ｘ １ ｆ
个 性 和 气 质 、才华 横 溢 、对 社 会 有 重 像 ，过 去 人 们 往 往 把 这 种 喜 欢 、崇 拜 他们 的这 种 行 为 采 取 理 解 、尊 匿的 态 调 查 认 为 ，当 前 的青 少 年偶 像 崇 表 露 出来 ，这 实 际 上 是一 种 社 会进 步
拜 更 多 地 是 一 种 娱 乐 活 动 。 有超 过 六 而不 是 倒 退 。 应 把青 少 年偶 像 崇 拜 的 的模 糊 认 识 ，引 导 学 生 掌 握 正 确 的 价
成 的青 少 年 渴 望 与 偶 像 交 流 。收集 和 行 为放 到 他 们 生 活 和 成长 的具 体 环 境 值 分 析 方 法 ，形 成 对偶 像 的 正 确 认 知 分享 是 青 少 年 比较 流 行 的 “ 拜 ” 方 和整体背景 中进行分析 。从中 国教育 方 式 。用 心倾 听他 们 的喜 怒 哀 乐 ，真 崇
中心不 久 前 对 青 少 年 偶 像 崇 拜 现 象 进 值 ，对 孩 子 的 追 星 行 为 进 行 有 效 干 要 一 味 批 评 孩 子 ，不 要 激化 矛 盾 ，幢
行 了专 题 调 查 ，涉及 北 京 、上 海 、天 预 ，让 孩 子存 一些 积 极 向上 的偶 像 的 告 诉 孩 子 ： 明 的 成 Ｋ历 程 也 有 波 津 、广 州 、西 安 、昆 明等 地 的 １ 所 大 影 响 下 ，实 现 身心 的健康 成长 。 ２ 学 、２ 所 中 学 的 ２ １ 名 学 生 。被 调 查 １ ７０ 折 ，有 辛 酸 ，要 看 到他 们 鲜 花 掌 声后 辽 宁 师 范 大学 心 理 学 教 授胡 振 开 面踏 实 的努 力 ，不要 让 孩 子存 有 小 劳
青 少年 偶 像 崇 拜现 象普 遍 存 多 “ 对 ” 反 ，三成 多 “ 关 心 ” 不 。
在
任 何 事情 都 是 有 两 面性 的 ，问 题 育 、 感 教 育 等诸 多方 面 的 ｆ 题 青 情 Ⅱ ｊ
如 今 ，偶 像 崇 拜 现 象 已经 普 遍 地 既 然存 在 ，教 育 １作 者 就 有 责 任 去 正 少 年 为偶 像 自杀 、出走 虽 是 极 个 别现 一 存 在 于 青 少年 群 体 中 。青 少 年 自我 把 确 引 导青 少 年 的追 星行 为 。很 多 父 母 象 ，但 也 警 示 我 们 必 须 十分 关 注 青 少 握 能 力 和分 辨 能 力相 对 较 弱 ，很 容 易 和 教 师 把青 少 年 的情 绪 波 动 和 叛 逆 行 年 的 心理 、性 格 、情 感 的健 康
被 明 星 表 面 的 风光 所 吸引 ，这 时 候 家 为 归结 为是 偶 像 崇 拜 的不 良后 果 ，然 长 和学 校 ，甚 至社 会 ，有 必 要 对 青 少 而 实 际 上 ，有 些 偶 像 也 是 成 功 的 典 二 、教 育对 策 针 对 青 少年 偶 像 崇 拜 ，胡 振 开教
一 一 线 快 递
口 杨 梅
［ 键 词 ］ 追 星 ；青 少年 ； 偶 像 对 ” 关 ，四分 之 一 “ 关 心 ” 不 ；被 调 查 教 和 “ 像 ” 偶 ，从 巾得 到 暂 时 的安 慰
崇拜
一
师 的态 度 为 ：三 成 “ 反 对 ”，三 成 不
、
当然 ，青 少年 偶 像 崇 拜 现 象也 折 射 出 青 春 期 道 德 教 育 、心 理 健 康 教
星 ” 的 人 占 ６ ％ 。 崇 拜 的 偶 像 中 ， 找 偶 像 寄 托 自己 的 理 想 。 随着 年 龄 的 种 心理 行 为 ，ｆ 道 德 行 为 。因 此 学 ０ 非
追 ９ ％以上 是 影 视 界 和 体 育界 “ 星 ” 增长 、社会阅历的增 加 ，他们就会慢 校 教 育 要 纠 正 过 去那 种 把 ” 要 具 备 的 条 慢 懂 得 选 择适 合 自己 的生 活 。 明
件 ，被 调 查 者 的 选 择 是 ：人 格 魅 力 、
大 贡 献 、漂 亮 、英 俊 等 。
作 不 求 上 进 或 者 道 德 败 坏 的 表 现 ｌ１ Ｊ 以 ｊ Ｉ
每个 时 代 的年 轻 人 都 有 自己 的偶 批 评 的做 法 ，而 应 学 会 换 位 思 考 ，对 压 抑 在 心 里 ，而 现在 这代 人 选 择 公 开 度 。
的青 少 年 中 ，有 ５％的人 承 认 有 过 特 认 为 ，偶 像 崇 拜 是 青 春 期 孩 子 中普 遍 而 获 的想 法 。引 导 孩 子 根 据 自 的 实 ０
别 喜 欢 、崇 拜 某 个 “ 星 ” 的经 历 ； 存 在 的 现 象 ，只不 过 不 同 的孩 子 崇 拜 际确 定 合 适 的偶 像 目标 ，不要 想 人 非 明 有 ３ ．％ 的人 承 认 自己 正 在 崇 拜 某 个 的程 度 不 同 ，不 同 时代 的人 们 崇 拜 的 非 ，平 时有 意 引 导孩 子 多 向 思维 。 ４５ “ 明星 ” ；其 中初 中生 的 比例 达 ４ －％。 对 象 不 同 。这 个 时期 的孩 子 属 于第 二 ９３ １ 理 解 、 尊重 青 少 年 的 偶 像 崇 ． 在 这 些 学 生 中 ，崇拜 外 国 和 港 台 “ 明 断乳期 ，追求 至善至美 ，他们通过 寻 拜 。青 少 年偶 像 崇 拜行 为 的 实 质 足 一 一
年 的追 星 行 为 进行 有 效 的 引导 。
范 ，父 母 和 教 师 要 引 导 青 少 年 从 正 面 授 为 家 长 和 老 师们 捉 建 议 ：成 人 卡 ｆ １
团中央宣传部 、中国青少年研究 的 、个人 成 长 的角 度 来 看 待 偶 像 的 价 青 春 期 孩 子 沟通 一 定要 训： 办 法 ，小 究