小学语文年级下册
24 小狮子爱尔莎
汉佐小学 马学梅
乔伊·亚当逊
乔伊·亚当逊和爱尔莎
给下列划线字词注音
xī pí
bì líng mù
犀牛 脾气 隐蔽 羚羊 和睦
zhuó xùn dā
shù pōu
着实 教训 耷拉 宽恕 剖开
学习目标
1、认识生字
2、有感情地朗读课文， 了解我和爱尔莎的亲密 关系。体会人和动物之 间的深厚感情。
感情朗读
5、我搂住它的脖子，吻着它；它 好像也觉察到什么似的，用它那光滑的 身子一个劲儿蹭我。之后，它恋恋不舍 地向森林走去，一次又一次回过头来看 我，直到我们互相看不见了为止。
“恋恋不舍”是什么意思？
“我”和爱尔莎都互相舍不得离开对方，当 我们面对分别时，是如此的难分难舍！
后续故事
1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大 自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现 了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚 当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了 鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回 头地走了，却把自己的三个子女全部留给 了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱 尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱 尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送 它们回归大自然。
默读第三自然段，用----画 出艾尔莎勇斗犀牛的句子， 读一读，你体会到了什么.
。
讨论交流
大声朗读课文第6-9 自然段，在读时，哪一场 景给你留下了深刻的印象。 和大家交流交流。
感情朗读
4、最后分别的时候，我感到莫 大的痛苦。
这句话写出了“我”和爱尔莎分别时 的心情。正因为“我”爱它，所以再痛苦 也要给它自由。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thiches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
总结全文
同学们，学了这篇课文，你有 什么感想？
动物是人类的朋友，我们要保 护动物，与动物和谐相处！
课外阅读推荐
1、《野生的爱尔莎》 2、《我的朋友----猎豹皮芭》
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More