[5]陈家麟.主编《当代心理学》.江苏人民出版让，2003年版
[6]叶奕乾主编.《心理学》（修订本）.华东师范大学出版社，1996年版
[7]李红主编.《现代心理学》（修订本）.四川教育出版社，2009年版
后记
滨州学院教案
第2次课3-4学时章节Fra bibliotek第二章
课题
心理的实质
目的
要求
通过教学使学生掌握心理的实质，树立科学的心理观。
重点
难点
重点是心理活动产生的方式-反射、两种信号系统和高级神经活动的规律；难点是高级神经活动的规律。
教学
方法
讲授法、演示法
教学过程
1.脑是心理的器官
2.心理是脑的机能
2.1心理是脑的机能
2.1.1神经系统的基本活动方式——反射
（二）简答题：
1.高级神经活动的基本过程和规律。
2.科学的心理观的内容。
主要
参考资料
[1]李建新等主编.《心理学概论》，北京师范大学出版集团，2011年版
[2]彭聃龄主编.《普通心理学》.北京师大出版社，2001年版
[3]朱文玉等.《新编心理学教程》.天津人民出版社，1994年版
[4]傅道春.《情境心理学学》.东北师范大学出版社，1997年版
2.1.1.1反射与反射弧
2.1.1.2无条件反射与条件反射
2.1.1.3两种信号系统
2.1.2高级神经活动的基本过程和规律
3.心理是客观现实的反映
3.1客观现实是心理的源泉
3.2社会实践活动制约着人的心理
3.3心理是客观现实的主观映象
3.4.心理是客观现实能动的反映
作业布置
（一）名词解释：反射与反射弧无条件反射条件反射两种信号系统