安徒生与《卖火柴的小女孩》
那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信， 要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上， 画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起 了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。 爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。 慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除 饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿 童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受 和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。 安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
烘
quán
橱
哆嗦
蜷
字词:
兜着 填满 蜷着 橱窗 火焰 闪烁
灵魂 暖烘烘
哎呀 火柴梗
组词：
饿（ ） 烘（ 蛾（ ） 洪（ 诞（ ） 饥（ 蜒（ ） 讥（ ） 梗（ ） ） 哽（ ） ） 橱（ ） 厨（ ） ）
读下面的词语
乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦
烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝
暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂
美丽的 圣诞树. 缺少欢 乐，渴 望得到 欢乐 火柴灭 了，圣 诞树不 见了
原 因
缺乏疼爱， 想摆脱 渴望得到 寒冷， 饥饿和 疼爱 痛苦 火柴灭了， 小女孩 奶奶不见 冻死了 了
结 果
火柴灭 火柴灭了， 了，烤 火炉不见 鹅不见 了 了
点燃火 柴
• 第一次
看到的东 西 火炉
说明小女 孩 寒冷
பைடு நூலகம்
她渴 望 温暖
返回
自己说故事
• • • • • • 天气：又冷又黑 时间：大年夜 卖火柴的小女孩又冷又饿 人们没有同情心 爸爸不爱她 小女孩的家很穷
小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下 面问题:
1、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。 童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
卖 火 柴 的 小 女 孩
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著 名童话作家。他的童话 和过去的一般童话不同， 并不是民间传说的重述。 他立足于现实生活，运 用浪漫主义的手法，创 作了168篇童话故事。 在英国，他的作品是青 少年教育的范本，同时， 他也是属于全世界的。 他的作品被译成80多种 文字，是丹麦对世界文 学最伟大的贡献。
读了这句话，你体会到了 什么？
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
• 人们冷漠，没有同情心
可怜的小女孩！
她不敢回家，因为她没卖 掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
返回
再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
这一回，她坐 在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。
奶奶出现在 亮光里，是那么 温和，那么慈爱。
她俩在光 明和快乐中 飞走了，越 飞越高，飞 到那没有寒 冷，没有饥 饿，也没有 痛苦的地方 去了。
拥有生命是幸福的， 只要你拥有健美的心灵， 什么样的厄运也不能夺走 你的幸福。
安徒生
心惊肉跳
惶惶终日 忐忑不安 欣喜若狂 兴高采烈
课 前 词 语 积 累
胆战心惊 心花怒放 心旷神怡
痛不欲生
泣不成声
呼天抢地
心如刀割
暴跳如雷
怒气冲冲
火冒三丈
勃然大怒
我来读一读
kǎo yàn hōng
烤
chú
焰
duōsuō
谁也不知道：她曾经看到过 那么美丽的东西，她曾经多么幸 福地跟她的奶奶一起走向新年的 幸福中去。
拓展练习:
1、读一读安徒生的其他童话。
2、阅读文学作品《诘问生命》 。 3、关注世界，寻找21世纪的“卖火柴小女 孩”。走近那些生活在中东地区饱受战争折磨的 贫困儿童，写写他们的故事。
巩固练习
1、根据课文内容填空。 《卖火柴的小女孩》这篇课文是 （时间） （国家）著名作家 写的。小女孩共 几次擦 燃火柴，分别幻想到 、 、 、 和 。 2、你与卖火柴的小女孩相比，你觉得自己生活过 得怎样？假如这位小女孩来到我们的中间，你准 备如何待她，你准备和她说什么？ 3、请你以《假如卖火柴的小女孩来到我们的中间》 为题写一小片段。 4、读一读安徒生的其它童话故事。
学法提示：
（ 1 ）先读读，找出幻想的句 子。
（ 2 ）再想想，出现了怎样的 幻象？说明小女孩渴望的是什 么？ （ 3 ）体会小女孩的情感，有 感情的朗读。
她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小 小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火 柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？她终于抽出了一根．哧！火柴燃起 来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛．这是一道奇异的火光！小女孩觉得自 己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮 的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多 么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不 见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火 柴梗．
情景反应
• 假如自己家里得揭不开锅，有两 三 • 天没有吃过饭了，饿得头晕眼的。 • 突然闻到一阵阵美味佳肴的香 气你会想到什么？
情景反应
• 每年的12月25日什么 节日？在这个节日里， 到处都可以看到挂有许 多彩灯和好看的树，它 叫什么树？ • 关于这个节日，你还 知道些什么？
情景反应
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第二次 第三次 第四次
烤鹅 圣诞树 奶奶
饥饿 痛苦 悲惨 艰难
食物 快乐 关爱 幸福
第五次 和奶奶飞 走
小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。
假设非常疼爱自己的 奶奶,离开自己，独自去 了很远的地方，在也不能 回来了，爸爸妈妈又很忙, 顾不上自己。 以前有奶奶陪，听她 讲故事在她的催眠曲里 甜甜的入睡，现在却只能 自己一个人呆在家里，你 会想起什么？
想一想课文讲了一件什 么事？
一个卖火柴的小女 孩在大年夜冻死在街 头的 凄美 故事。
她死了，在旧年 的大年夜冻死了。
• 卖火柴的小女孩： • 你好！ • 我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞的 早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪 地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人 家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你无依无靠，过着凄凉 的生活。 • 卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、 没有富豪恶霸，有你的奶奶的陪伴，你一定过得很开心。 • 卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你 饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良的人 们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我校有几位生活困难 的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用 品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在 还在，我们也一定会尽力帮助你。
（2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。 （4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留 住。
请同学们 (读-思-议)完成下列表格
次 数 第一次 第二次 香喷喷 的大烤 鹅. 饿极了, 渴望得到 食物 第三次 第四次 慈祥 的奶 奶. 第五次 和奶奶 一起飞 走。
产生的 幻 象
大火炉.
冷极了,渴 望得到温 暖
思考：
1、为什么可怜的小女孩会 带着微笑死去呢？ 2谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。这句话中的两 个“曾经”表明了什么？
（两个“曾经”表明小女孩是怀 着多么美好的愿望死去的。而这 样美好的愿望又是谁也不知道的。 说明谁也不关心她。）
思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸
小女孩死了，谁也不知 道：她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去.
“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴角带着 微笑。她死了，在旧年的大年夜 冻死了。”
“谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。”
慈爱 饥饿
捏着
圣诞节
情景反应
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一个冰天雪地的冬日，天空下着鹅毛大 雪，不时的吹来一阵刺骨的寒风，出门的 人们都穿着厚厚的衣服，戴者温和的帽子 和手套，把自己裹得严严实实． 假设一下自己在这样的冬日里，穿着薄 薄的衣服，手脚都被冻僵了，又不能回 家，这时你会做什么？最想得到什么？
福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？