父亲为什么一定要“我”把钓到的 鱼放回湖里去？父亲做得对不对？ “捕捞开放日的前一个夜晚”，“距离开放捕劳鲈鱼
的时间还有两个小时”。 父亲要“我”把鲈鱼放回湖里中，是让“我”从小养 成守纪的习惯，父亲做得对。
“中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁 渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶 （hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区 与水库禁渔期 .
阅读课文
1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？
读1~9自然段，总结这件事的主要内容。 三十四年前的一个夜晚，我在家附近的湖中 钓到一条大鲈鱼，但因为离开放捕捞还差两个小 时，父亲要求我放掉那条鲈鱼，虽然不理解但我 最终依依不舍地放掉了它，父亲的教育让“我” 从中获得了终生的启示的故事。 事情发展顺序：起因＋经过＋结果
道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。把钓到的 大鲈鱼放回湖中，一个人要是从 小受到这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量。
联系课文理解句子
道德只是个简单的 是与非的问题，实践 起来却很难。
是：对，正确，应该；非：错，不对，不该。
捕捞的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是 错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。 道德认识、道德抉择就是这么简单。
读一读
鲈鱼 (lú) 鱼饵 (ěr) 操纵(zòng) 鱼鳃 (sāi) 翕动 (xī) 皎洁 (jiǎo) 嘴唇(chún)沮丧 (jǔ) 抉择 (jué) 告诫 (jiè) 实践 (jiàn)
☆你能读准下列字音吗? ng) 沮丧( sà ng ) 跳跃( yuè ) 曾经(cé 获得( huò ) 涟漪( yī ) 鱼竿( gān )
请大家找出“我”不愿意放鱼的 句子，用“_____”在文中划出来。
1、“爸爸，为什么？”我急切 地问道。
2、“可是不钓到这么大的鱼了。”
我大声争辩着，哭出了声。
3、我抬头看了一下四周，到处 都是静悄悄的，皎洁的月光下 看不见其他人和船的影子。我 再次把乞求的目光投向了父亲。
4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的
嘴唇上取下来，依依不舍地把它放 回湖里。
读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖 动了一下，一定是个大家伙上钩了。我 小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动 着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪 啪”的声音，溅起不少水花。 理由1：这条鱼是“我”好不容易才钓到的。
读课文4—9自然段（小组讨论）
1、找出父亲和儿子对话的语句分角色朗读。 2.请大家找出“我”不愿意放鱼的 句子，用“_____”在文中划出来。
3、找出父亲与儿子心理变化的词语。
（1）分角色朗读
爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” （平 静） 孩子： “爸爸！为什么？”（急切） 爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（平静） 孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。” （委 屈）
回忆钓鱼的往事（1-9自然 段）
得到的启示（10-11自然段）
读课文1—3自然段解决以下问题 •1、找出描写景色的句子。 •2、找一找作者是如何钓鱼的词。
•3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。
描写景色的句子
晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变 得银光闪闪。
找一找作者是如何钓鱼的词。
美国的禁渔期

鲈鱼味美肉鲜，人类需求量大，所以捕 捞量也很大。鲈鱼早春时节在咸淡水交界的 地方产卵时，为了合理保证鲈鱼的繁衍，由 于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期 间禁止打捞，故此在此期间就叫鲈鱼禁捕日。 为了让鲈鱼更好的产卵，美国 政府规定，每 年的12月到次年的2 月，为鲈鱼的禁渔期。 每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那 一天,叫鲈鱼捕捞开放日。
读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。 啊，好大的鱼! 我从来没有见过这 么大的鲈鱼。 理由2：鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。
读句子，说说”我“不想放掉鲈鱼的理由。 我抬眼看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和 船的影子。我再次把乞求的目光投向了 父亲。 理由3：周围没有人，不会受到批评。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下， 一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放， 熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停 地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪”
的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽 了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼! 我从来没有 见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮
发挥想象力，想象我当时是怎样想的。
当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我 心想：(1)________________________
当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，
我会想：(2)_____________________ 当我依依不舍地把鱼放了之后，我
又会想：(3)______________________
读词语，说说我是怎样钓鱼的。 放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸
近义词
剧烈 —（ 猛烈 ）
）
熟练—（ 娴熟 ）
诱惑—（ 引诱 ）
清楚—（ 清晰
反义词
熟练—（ 生疏 ） 清楚—（模糊 ） 争辩—（ 沉默 ） 诱惑—（劝阻 ）
广州市检察院12日通报称，自2007年 至今，广州共有446名官员因渎职落马，其 中处级以上官员73名(含4名厅局级官员)， 通过立案查办渎职犯罪案件，广州市检察 机关挽回经济损失人民币逾2亿元。 广州市委原书记万庆良开除党籍、开 除公职处分；将其涉嫌犯罪问题及线索移 送司法机关依法处理。万庆良利用职务上 的便利为他人谋取利益，索取、收受巨额 贿赂；严重违反中央八项规定精神，多次 出入私人会所。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，竟然哭出了声。
找出儿子心理变化的词语。
急切）—（ 得意—（ 委屈） —（ 乞求 ） —（ ） 依依不舍
“中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁 渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶 （hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区 与水库禁渔期 .
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。
二、教学重点及难点
教学重点: 1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓 到的鲈鱼放回湖里。 2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 教学难点: 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，哭出了声。
委屈
我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回湖里。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是
晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小
“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲 却让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后 把目光转向了我：“孩子，你得把 它放回湖里去。” 必须，一定，没得商量 （得： ）
“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有两层意思。 一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂 亮） 二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上 说父亲也舍不得放掉它，“好一会儿”是因为父 亲也在经历道德的考验：放，还是不放？
时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转
向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。”
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿， 他在想些什么？请你写下来。
想象我和爸爸的对话 我又抬头看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何 人的影子，我再次把乞求的目光投向了 父亲。
儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼 放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
抉择： 挑选，选择。
翕动： 翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
皎洁： （月亮）明亮而洁白。 沮丧： 灰心失望。 涟漪: 细小的波纹。
告诫： 警告劝戒。 （长辈对晚辈，上 级对下级的。）
捕捞 操纵
鱼饵 摆脱
辉映 鱼鳃
剧烈 争辩
皎洁
诱惑
乞求
告诫
沮丧
实践
旅途
启示
银光闪闪
不容争辩
小心翼翼
依依不舍
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广州市花都区新华七小 李光明
鲈鱼，又称花鲈、寨花、鲈板、 四肋鱼等，俗称鲈鲛，体长可长达60 多厘米，侧扁，口大，下颔突出。银 灰色，背部和鱼鳍上有黑斑。以鱼虾 为食，生长快，肉嫩味美。栖息于近 海，也进入淡水，早春在咸淡水交界 的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍， 产卵期间禁捕。
原来这篇课文所写的是渔期结束 的那个夜晚发生的事情，即当天是 鲈鱼的禁渔期，过了12点的那一天 可以允许钓鲈鱼了。本课节选自美 国的一位著名的建筑师詹姆斯· 勒菲 斯特的一篇短文，叫《做得对做得 好—天知地知》
还有两小亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。