民族常识教学计划
一、本册教材的教学任务、要求及重点：
教学任务：本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。每单元分十二课完成。
教学要求及重点：
1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。
3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。
4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。
5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。
6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。
12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。
二、教学措施：
1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
4、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。
5适时灵活渗透安全、环保等教育。如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行知我中华，爱我中华这一单元中，向学生进行民族大团结的教育。
教学进度表
周次 教学内容 课时 备注
1 灿烂的文学艺术 1
2 曹雪芹和《红楼梦》 1
3 曹雪芹和《红楼梦》 1
4 各具特色的传统体育 1
5 国庆节放假 1
6 多姿多彩的少数民族传统体育 1
7 风采各异的传统节日 1
8 丰富多彩的民族节目 1
10 期中考试
11 维护各民族大团结 1
12 勤劳勇敢的各族人民 1
13 勤劳勇敢的各族人民 1
14 勤劳勇敢的各族人民 1
15 勤劳勇敢的各族人民 1
16 勤劳勇敢的各族人民 1
17 复习考试 1
18-20 复习 3
教学设计
课题 灿烂的文学艺术 课时 1课时
教学
目标 了解我国各民族杰出的诗歌、小说、故事以及各民族的传统工艺。教育学生热爱和发扬灿烂的文学艺术。
教学
重难点 通过学习，了解诗歌的特征，了解戏剧的传统风格。
教
学
流
程 一、 谈话引入。
我国各民族创造了许多灿烂的文学。是世界历史上一颗璀璨的明珠。今天我们来学习灿烂的文学艺术。
二、 新授。
1、 了解汉族和少数民族有哪些杰出的诗歌和传统故事。
（1） 阅读课本中的诗歌、小说、故事。
（2） 说一说通过阅读你有哪些体会？
2、了解我国汉族和少数民族的剧种分别有哪些？
（1）读一读 戏剧、歌舞。
（2）想一想 我国汉族有哪些剧种？歌舞有哪些？
我国少数民族有哪些剧种？歌舞有哪些？
3、探究与体验 （1）连一连（2）唱一唱（3）跳一跳
4、小结、这一节课我们了解了灿烂辉煌的文学艺术，让我们为各民族的文学艺术的魅力而自豪。
作业 搜集我国著名的文学读一读 教学设计
课题 曹雪芹和《红楼梦》 课时 1课时
教学
目标 1、了解曹雪芹的出身。2、知道《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一 。
教学
重难点 通过学习，了解《红楼梦》的主要内容以及主要人物和故事情节。
教
学
流
程 一、 谈话引入。
文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、
--------同学们，你们对小说《红楼梦》的了解有多少？这一节课我们就来学习。
二、 新授。
1、 了解曹雪芹和《红楼梦》。
2、 阅读和思考、
（1） 了解曹雪芹的出身。
（2） 说一说《红楼梦》的主要内容。
（3） 《红楼梦》的主要人物有哪些？
3、你对《红楼梦》知道多少？
4、说一说《红楼梦》中一个故事情节。
三、小结、《红楼梦》这部小说不但是少数民族古代文学的高峰，也是中国古典小说的最高成就
作业 搜集我国古典文学四大名著读一读。 教学设计
课题 曹雪芹和《红楼梦》 课时 1课时
教学
目标 1、了解曹雪芹的出身。2、知道《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一 。
教学
重难点 通过学习，了解《红楼梦》的主要内容以及主要人物和故事情节。
教
学
流
程 三、 谈话引入。
文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、
--------同学们，你们对小说《红楼梦》的了解有多少？这一节课我们就来学习。
四、 新授。
1、 了解曹雪芹和《红楼梦》。
2、 阅读和思考、
（4） 了解曹雪芹的出身。
（5） 说一说《红楼梦》的主要内容。
（6） 《红楼梦》的主要人物有哪些？
3、你对《红楼梦》知道多少？
4、说一说《红楼梦》中一个故事情节。
三、小结、《红楼梦》这部小说不但是少数民族古代文学的高峰，也是中国古典小说的最高成就
作业 搜集我国古典文学四大名著读一读。 教学设计
课题 各具特色的传统体育 课时 1课时
教学
目标 1、了解少数民族的传统体育2、知道一些传统体育所蕴含的美丽传说。
教学
重难点 通过学习，了解一些传统体育所蕴含的美丽传说
教
学
流
程 一、 谈话引入。
你参加过篮球等一些体育比赛吗？这些运动项目都是固定的，而我国少数民族传统的珍珠球运动是一类特殊的运动。
二、 新授。
1、 了解少数民族传统的珍珠球运动
2、 阅读和思考、
（1） 了解满族是我国的一个少数民族。
（2） 说一说珍珠球的主要规则。
（3） 了解珍珠球运动的历史。
3、组织学生进行比赛。
三、小结、珍珠球这个运动项目都是固定的，而我国少数民族传统的珍珠球运动是一类特殊的运动。
作业 3、 搜集并了解少数民族传统的运动
教学设计
课题 丰富多彩的少数民族传统体育 课时 1课时
教学
目标 了解我国各民族的传统体育
教学
重难点 通过学习，了解一些传统体育及它们的比赛规则
教
学
流
程 三、 谈话引入。
同学们，你们还知道哪些传统体育运动呢？今天我们继续了解一些其他少数民族的体育运动
四、 新授。
1 了解蒙古族和维吾尔族，壮族有哪些好的传统体育运动。
(1) 读一读
了解摔跤，赛马，抛绣球等体育运动
（2） 想一想，回答一下问题：
摔跤是哪些民族的传统体育活动？
哪些民族喜欢举办赛马活动？
哪些民族喜欢武术活动？
2、查找资料，了解我国其他少数民族的体育运动。
4、小结、这一节课我们了解了少数民族的体育运动，让我们为各民族的优秀体育运动的魅力而自豪。
作业 搜集我国其他少数民族的体育运动并读一读 教学设计
课题 风采各异的传统节日 课时 1课时
教学
目标 了解我国各民族丰富多彩的民族节日。体验民族歌舞，进一步了解民族文化。
教学
重难点 了解我国各民族丰富多彩的民族节日。
教
学
流
程 一、导入新课
我国少数民族的节日丰富多彩，有本民族的新年，有庆丰收的佳节，还有纪念本民族英雄人物的节日等。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。本课我们来学习丰富多彩的民族节日。
二、进行新课：
傣族的泼水节大家都知道，下面向同学们介绍几个少数民族的节日。蒙古族的“白节”或“白月”。每年的农历三月三这一天，具有敬老美德的黎族同胞还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。 学生：回答略。
2、体验民族歌舞
教师：欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？欣赏PPT。 学生：回答略。
3、提问：汉族主要的传统节日有哪些？
作业 我国清明习俗的特点？
火把节是那些少数民族的传统节日？