5、优秀学生进行示范。
6、一分钟拍球练习。
要求：学生集中注意力练习，注意安全。
1、学生四人一组依次报数，听教师讲解游戏方法。
2、学生听口令进行运球赛跑。
3、学生看教师手势指示进行运球赛跑。
1、学生听教师口令分成4人一组。
2、学生听取游戏方法和规则。
3、学生听口令进行练习。
4、学生听取新的练习方法，持双球，听口令练习。
2）运球接力
游戏方法：将学生分为4人一组，游戏开始排头往后依次传球，传至最后一学生后持球跑到终点标志处原地运球5次再持球跑到排头前将球依次往后传，依次类推，以先完成组为胜。
1、教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚左右开立高低运球技术动作。
2、用口令指示学生徒手练习两脚左右开立高低运球。
3、用口令指示学生有球练习。
4、教师进行场边指导与纠错。
5、教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚前后开立高低运球技术动作。
6、用口令指示学生有球练习。
7、教师进行场边指导与纠错。
8、挑选优秀学生进行示范。
9、评价学生学习效果。
要求：教师讲解简明，口令清楚，示范正确幅度大。
1、教师示范讲解游戏方法。
2、教师用口令指示学生练习。
师注意力集中,精神饱满。
1、学生听教师口令练习原地四面转法。
2、学生听教师口令练习原地踏步走-立定。
3、学生听教师口令练习行进间起步走-立定。
要求：学生态度认真，动作到位，精神饱满。
学生模仿练习球操：
1、学生左手持球踏步
2、学生双手持球向前向上模仿传球动作
3、学生双手持球模仿左右运球动作
三、热身：篮球操
1、教师运用语言法，口令指示法，与学生互相进行课堂常规。
要求：教师精神饱满，声音响亮。
1、教师口令指示学生练习，对个别动作进行讲解与示范。
要求：教师声音宏亮，口令清晰。
（播放音乐）
教师用语言法，示范法，边口令边示范。
要求：教师声音宏亮，示范正确幅度大。
1、学生集合等待教
师上课。
2、与教师问好，听教
3、教师用手势指示学生练习。
1、教师用口令把学生分组。
2、教师讲解游戏方法与规则。
3、教师用口令指示学生练习。
4、教师讲解新的练习方法，指示学生练习。
要求：教师声音宏亮，口令清晰。游戏方法讲解简明扼要。
1、学生认真听讲解，认真看示范。
2、徒手模仿分解动作。
3、徒手模仿完整动作
4、学生模仿练习不同拍球姿势(1、两脚左右开立全蹲拍球，2、半蹲拍球，3、站立左右手拍球。1、两脚前后开立全蹲，2半蹲，3、站立左右手拍球，4、原地转圈拍球)
篮球课教案
水平二：授课班级：七（6）班授课教师：孙红星学生人数：40
教学
内容
1、篮球高﹑低运球
2、游戏：1）叫号赛跑 2）传球接力
教学目标
1、认知目标：让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发对篮球运动的兴趣。
2、技能目标：学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动作，通过游戏发展下肢力量和全身协调性。
4、学生双手持球模仿肩上投篮动作
5、学生原地双手拨球练习
6、学生听教师口令做击地接球练习
要求：学生认真练习，注意力集中，精神饱满。
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2、个别学生评价。
3、作业布置。
三、师生再见，收拾器材。
（放音乐）
1、和学生一起放松练习，教师边语言指示边示范。
2、评价本次课。
3、收拾器材。
4、师生再见。
要求：教师口令清晰，示范动作正确幅度大。对学生评价适当。
1、学生模仿练习，身心投入，四肢放松。
3、认真听讲，鼓掌，收拾器材。
3、师生再见。
要求：学生注意力集中，认真练习，注意安全。
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4~5＇
预计运动负荷：
全课平均心率125次/分，练习密度35%---45%
器材场地：
小篮球45个，篮球场地一块，小标志11只
要求：学生练习遵守规则，注意安全。
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11
~12＇
5~6＇
2~3次
身心放松阶段
一、放松操：《爱我中华》
二、评价：
1、课的总体评价。
3、情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。
重、难点
教学重点：高运球手臂用力，低运球手腕用力。
教学难点：高低运球目视前方，运球稳定。
教学过程
教学内容
教学方法
学练法
组织形式
时间
次数
激趣热身
一、课堂常规
1、体委整队；
2、师生问好；
3、宣布本次课任务。
二、队列队形练习
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2-3＇
1-2＇
5-6＇
2次
4*8
拍
探究学习体验成功
探究学习体验成功
一、高低运球
动作要领：原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和，高拍球身体重心高，低拍球身体重心降低。
游戏：
1）叫号赛跑
游戏方法：把学生分成4人一组，并依次报数，当学生听到教师报*数时，该学生迅速运球绕本组一圈返回，未报到号的学生原地站立。