㈡避免歧义
㈠语境残缺，造成歧义
防止误解
[例4]有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，
放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在 句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明 确。 你要粉蒸肉 ，我要炒肉丝 [例] 我要炒肉丝， 你把油拿来 。 A. 我弟弟得了阑尾炎 开刀的是他父亲。 B.开刀的是他父亲他母亲没有得病 。
的工作一定要有新的起色。
㈣构句欠妥，造成歧义
[例5]某人接到一学术会议秘书组来函，信上 说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处， 领取大会出席证的问题可以由我们解决。…… 此人读后不解其意，因为对此信可以有多 种理解，请你就文意写出三种不同的解释。 [参考答案]①只需单位同意，其他问题都由大 会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住 处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住 处着语言文字要简明的原则，完成文后两题。
科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会
为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中 国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学 术讨论会。③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。 ④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物 理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于 超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的 ⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。 （1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：__ （2）应简略的一处语句是（写画线处的“序号”） _________ ，这句可改为__________
要紧扣“第十一届全国运动会”这个话题，肯定运动员的 拼搏成就，展现山东礼仪之邦、积极进取等方面的精神风 采。形式上要做到简洁明快，朗朗上口，就要富有文采， 格式一致，尽量字数相等，合辙押韵。 参考示例：战全运会齐鲁大地风起云涌，会八方客山东 我们再了解一下口号写作的具体要求：A.简短易记，口语 好汉广交豪杰。／乘奥运东风又创辉煌，愿齐鲁儿女再 风格。这是口号写作的最重要的规定。B.合于音韵，文辞 谱新章。 ／全运会火炬燃激情，齐鲁地华装礼嘉宾 优美。令听的人感觉流畅轻松、悦耳动听，富于音律感和 节奏感。C.突出个性，表现特征。最好选择对句形式，可 以利用音韵效果产生多度的流传。
3．怎样避免表意不明
①少用单音节词，多用双音节词。
②调整语序，交代明确。 ③指代清楚，如实直说。
⑴第十一届全国运动会将于2009年在我省举行， 请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明 的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风 貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过 这类语言表达题需要从内容和形式两方面来设计。内容上 20字。（3分）（2006山东卷）
㈢用词欠妥，造成歧义
[例6]下列各句中，句意明确的一句是
A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾 这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今 的礼品赠送给他。 天得分最高的嘉宾。 B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分 他背着总经理和副总经理，自己偷偷地把这 别存入了两家银行。 笔钱分别存入了两家银行。 C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分， 差点就没及格。 无 歧 义 D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一 定要有新的起色。 局长嘱咐几所（几位）学校的领导，新学期
这是一则完整的报道，有标题，有导语，有主体。一般说来，标题应 是导语内容的概括，导语应是主体部分内容的概括。据此，这篇报道 的标题概括地叙述了举办单位、会议内容、会议性质，因而①是必须 有的，不能删除。导语共有两句话。第一句概括叙述了会议的目的、 举办单位及时间、会议的内容和性质，因而②不是可有可无的。但是 因为第一句已经表达了导语该有的内容，再来一句说明会议的内容， 便同前一句重复，所以③是必须删除的，否则就显得啰嗦、累赘，而 不简明。主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来， 因而④是不能删除的。因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨 论会，所以⑥的“学术”是与上文重复的，可有可无的，应当删除。 再看主体部分的⑤。因为上句已经出现了“超对称性”和“超引力” 这两个概念，⑤处再一处出现，读来显得重复累赘，但又不能删除。 倘使删除，是介绍国内外的什么情况又不明确，因此应该改用指代性 词语作复指，如改为“对于这两个问题”，就会既“简”又 “明”………… 有同学认为⑦应该删除，这是不对的。因为它是对这次学会讨论会所 取得成绩的评价，没有最后这一分句，报道的主体部分便不完整。 这道题比较集中地反映出要做到语言表达简明应从三个方面作努力：
答: 还有一种书，插图是立体的。打 开书，书里的人和动物会站起来， 跃然纸上，栩栩如生。
怎样做到语言表达简明 这段文字主要说明简
牍文书“笨重”使用 ⑴.围绕中心，抓住要点 “不方便”。首句提 出看法，接下去两句 用两个事例说明这一 这种笨重的汉书使用起来是极不方便 看法。文字较简洁， 的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有 意思很明确。最后一 120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 句是顺着第三句说下 写了一篇文章，用了3000 片竹简，是由两 来的，并不全是说明 “笨重”“不方便” 名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉 的，因此应把它删去。 武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用
语言表达的简明连贯得体
之简明篇
语言简明
简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的 文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦； 明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。 概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传 递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可 理解度
[简明]以尽可能少的语言符
号，传递尽可能多的信息，并 取得最佳效果。
了两个月的时间才看完。 删去
⑵．善于概括 巧用指代
无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙 述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起 来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是 表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。
⑶ . 避免重复 删除多余
尽量删除可有可无的文字。这是确保 表达简明的又一方法。
㈠避免罗嗦
不说废话 防止误解
便于理解
㈡避免歧义 ㈢避免晦涩
例: 还有一种立体的会活动的图书，也很
吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书 打开的时候，书里的人和动物马上会站起来， 跃然纸上，栩栩如生。
这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。 但是语言不够简明。“立体”的书和插图都是“立体 的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸 引人”和“跃然纸上”，栩栩如生，意思重复；“当 你把书打开的时候”，语言累赘。