班级 修改：____________ 班 • (1)应改动的是：________ • (2)应删去的是：___________________________ __ ③或④ ，⑤ ⑥ ⑦
3.下列个句中，句意明确的一句是（ C ）。
A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼 品赠送给他。 B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行。 C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点 儿就没及格。 D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要 有新的起色。
例1:故事结果会如何呢？
从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴 的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了 “过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其 价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了 个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚， 烟多而焰少，请损之” ……
这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。
二、分清场合，巧妙用语
3.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四 处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健 在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业 重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版 的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将 改为 （2）将 改为 光临 精神矍铄 回到 至今健在 （3）将 改为 （4）将 改为 。 欣慰 高兴 高足 学生
三、得体
所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰 如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境” 之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境” 则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话 题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部 语境的各种要求。
一、看清对象，掌握分寸
说话写文章一定要先明确交际或阅读 的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性 别、年龄、职业、身份、文化、气质、性 格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话.
语言表达之 简明、连贯、得体
一、简明
何谓简明？
“
简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是 明”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是
指“量”的要求。是用尽可能少的语言符号传递尽可能多
的信息；
“
指“质”的要求。是表达的效果最佳，是表达的明晰度最
高。
• 简明要求：
词句简练，没有多余的信息； 表意明确，没有歧义； 条理分明，没有晦涩之处。 语言表达简明既是书面语的需要，又是 口语的需要，也是近几年高考热点之一。
语言简明的原则:
一要避免啰嗦，不说废话；
二要避免歧义，防止误解；
三要避免晦涩，便于理解。
1.下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必 须删除的有哪三处？
一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏 的影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ，受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤ C．①④②③⑤ B.①②④⑤③ D.④①②⑤③
• • • • • • • • • •
• 语句衔接口诀 语句衔接有技巧，内容形式兼顾到。 陈述对象要一致，话题万万不能跑。 顶真衔接方案佳，文体知识常需要。 认真抓住关键词，遵循逻辑去思考。 句末语意要考虑，模糊回答有时巧。 语境氛围要和谐，语气句式统一好。 语句前后须照应，整齐匀称莫忘掉。 音节讲究要和谐，字数多的往后靠。 押韵有时也用到，语言朗朗上口好。 以上方法记得牢，灵活答题错不了。
1.下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 （ D ） Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 Ｂ．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我 们全家都很感谢您。 Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要 清清白白做人。 Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩 栩如生。 答案精析 “家大舍小令外人”，即称呼自己的亲属用谦称，比自 己辈分高或年长的用“家”，如“家父”“家母”等， 比自己辈分低或年幼的用“舍”，如“舍弟”“舍侄” 等，称呼对方的亲属用尊称，一般用“令”，如“令 尊”“令爱”等。
2.下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是 （ D）
A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我 斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
答案解析： 1.惠存：敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品 时所题的上款） 2.斧正：敬辞，用于请人改文章 3.垂询：敬辞，表示别人对自己的询问 4.赐教：敬辞，给予指教
这个人能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种
⑩ 坏的影响，那么，他还会变坏吗？ 答案： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或 ⑩ ）。
2.为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉 的词语。(只填写应删词语的序号)
2012～2013年度，我校将扩大招生规模 ①，由原来的22个教学班级②增加到28个。 由于我校教室本已十分③严重④不足，因此 亟须新建教室。现在，虽然我们已多方进行 ⑤筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么 办法才能解决眼下⑥的⑦燃眉之急⑧呢？
所谓“连贯”，是指语言的表达要注意句 与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序 合理，衔接和呼应自然。
连贯题的题型大体有三种：
• 排列题，即给若干句子，按语意连贯的要求排列
成一段话。 • 嵌入题，已给定上下文（句），确定了语境，要 求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接， 语意连贯。 • 承接题，只给定上句（上文），要求选择与之衔 接相连贯的下句（下文）。
课堂小结
得体的原则
一、看准对象，掌握分寸 二、分清场合，巧妙用语 三、明确目的，有的放矢 四、注重语体，符合要求 五、注意遣词、谦敬得当
敬请届时光临指导！ ③在给下级的通知里
务必准时出席。 ④为家宴，父母给子女的口头通知 到时候一定回来啊！
五、注意遣词、谦敬得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的倾 向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬 词只能用于称对方，而谦词只能用于称 呼己方。处什么位说什么话。
初次见面说“ 久仰”，好久未见说“久违 ”， 请人批评说“ 指教”，求人原谅说“包涵 ”， 央人帮忙说“ 劳驾 ”，向人祝贺说“ 恭喜 ”， 麻烦别人说“ 打扰 ”，请人赴约说“ 赏光”， 求人解答用“ 请问 ”，请人指点用“赐教 ”， 托人办事用“ 拜托 ”，赞人见解用“ 高见”， 考 看望别人用“ 拜访 ”，客人来到用“光临 ”， 陪伴朋友用“ 奉陪 ”，中途先走用“失陪 ”，考 等候客人用“ 恭候 ”，请人勿送用“留步 ”，你 请改文章说“ 斧正 ”， 归还原物用“ 奉还 ”， 送礼给人说“ 笑纳 ”，老人年龄称“高寿 ”， 问人姓名说“ 贵姓 ”，希望照顾说“关照 ” 称人住处是“ 华居 ”， 称己住处为“ 寒舍 ”， 送人照片说“ 惠存 ”，欢迎购买说“ 惠顾 ”。
四、注重语体，符合要求
不同的语体，往往运用不同的语言材料， 适应各自不同的语境和交际需要，形成各自 不同的语言特点。写什么文用什么体。 语体分为:口头语和书面语 口头语—— 通俗易懂 书面语—— 庄重典雅
请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时
参加”的意思进行转述。
①在商店的广告里 欢迎您届时惠顾！ ②在给兄弟单位的请柬里
语言表达简明的解题方法：
（1）找出主干，理清枝叶，发现和删除赘余的词语， 发现和消除歧义。 （2）分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或 语句。 （3）把握文段主旨，发现和删除游离于中心或话题 之外的内容。 （4）恰当地运用省略和指代。 （5）恰当地进行概括或合并。 （6）防止误解，避免歧义。
二、连贯
答案:④②①③⑤
三、注意前后语句照应
通过语意的把握和关键词语的分
析，能准确地找出与所提示或暗示词句
相呼应的选项。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是（ D ）
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，___________。 ①既有《论语》，则有《孟子》。 ②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。 ③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图， ④既有大成至圣，则有亚圣。
交际的场合包括时间、地点、人物、氛 围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤 之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了， 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究 分寸，巧妙用语，以求达到最故事结果会如何呢？
一家人家生了一个男孩，合家高兴透 顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个 说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到 一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”， 他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将 来是要死的。”……
如何做到语言连贯？
一、保持话题的一致
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保
持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言
连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表
述中，最好不要轻易改变主语。
1.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（
B）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风 不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状 的朦胧. A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关 前向西拐去 B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古 道向西拐去 C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古 道向西拐去 D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关 前向西拐去
把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵 棵 巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰 的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生 动物出没其间。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草 原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。