②在京剧产生之前，北京地区流行哪些戏曲形式？
北京地区流行的戏曲很多，大致可分为两类。一类是被称为“雅部”的昆曲， 为宫廷所垄断，深受士大夫文人喜爱；第二类叫“花部”，包括了除昆曲外的所 有地方剧种。昆曲由于脱离群众、曲辞深奥，逐渐衰落。“花部”的地方戏高度 繁荣，最为流行的是弋阳腔体系。
③为什么这些戏种都要到北京表演？
院院烧灯如白昼， 戏曲表演。所以，傩戏是我
沉香水底坐吹笙。 国最古老的戏曲源头之一。
第11课 梨园春秋
南戏与杂剧
——宋元戏曲艺术的成熟
第11课 梨园春秋
二、中国古代戏曲的形成——宋代南戏
1.产生背景
《
的 说 话 场 面
清 明 上 河 图 》
中
宋代城市格局的变化
第11课 梨园春秋
街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦。其中， 大小勾栏五十馀座。内中瓦子、莲花棚、牡丹棚、里 瓦子、夜叉棚、象棚最大，可容数千人。自丁先现、 王团子、张七圣辈，后来多有人于此作场。瓦中多有 货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令 曲之类。终日居此，不觉抵暮。
第11课 梨园春秋
■大傩之舞
——古代傩仪和戏剧起源
■南戏与杂剧
——宋元戏曲艺术的成熟
■徽班进京
——明清戏曲艺术的鼎盛：京剧 Nhomakorabea第11课 梨园春秋
戏曲者,谓以歌舞演故事者也。 ——王国维
第11课 梨园春秋
大傩之舞
——古代傩仪和戏剧起源
第11课 梨园春秋
一、中国古代戏曲的源头——傩戏
1.产生背景
【思考】在原始社会，原始人类遇到可怕的事情总把它归于 一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”在作祟，在这种情 况下，怎么办？
第11课 梨园春秋
二、中国古代戏曲的形成——宋代南戏
3.特色
宋人周密《癸辛杂识》记载，温州乐清县有个叫祖 杰的恶霸和尚欺压百姓。乡人告到官府，祖杰行贿于官 府，官府不但不治他的罪，反而将告状人治罪下狱。在 这种情况下民间艺人将之写成戏文上演，广为宣传，造 成社会舆论压力，最后恶霸和尚被治罪。
思考南戏主要流行于社会中的哪个阶层？有什么社会功能？
第11课 梨园春秋
1、知识与能力 了解戏曲产生与发展的大概历程,知道京剧等剧种的艺术成就。 引导学生透过戏曲发展演变的史实，发现中国传统文化演进的轨 迹，捕捉古人的生活场景，培养学生见微知著的分析能力。
2、过程与方法
教学过程中，通过影音资料、历史图片、知识结构图等直观形 象结合教师讲解帮助学生更好的掌握中国传统戏曲的发展脉络。
3、情感态度与价值观
让学生明确中国古代戏曲是中国古代传统文化的重要组成部分， 引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感。
第11课 梨园春秋
教学重难点
1、教学重点 京剧等剧种产生和发展历程及其艺术成就。 2、教学难点 京剧的艺术成就。
第11课 梨园春秋
说教法、学法
（一）、学情分析 高二学生已经进行文理分班，整体看 学生基础较好，对学习文化史有较浓 厚的兴趣和热情，但在理解中国传统 文化的深度上还有欠缺。
——宋·孟元老《东京梦华录》
瓦子是商品贸易集中地，也称瓦舍、瓦肆，里面设有 各种店铺和娱乐场所，五花八门，一应俱全。
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第11课 梨园春秋
第11课 梨园春秋
二、中国古代戏曲的形成——宋代南戏
2.流行区域
南戏主要在民间流行，一般由民间艺人或者下 层知识分子创作，剧目多表现民间故事，表达了劳 动人民的愿望和要求。
第11课 梨园春秋
三、中国古代戏曲的成熟──元杂剧
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元代杂剧壁画
第11课 梨园春秋
三、中国古代戏曲的成熟——元杂剧
元杂剧创作繁荣的原因
这种戏曲流行在浙江的温州以及福建的泉州、福州一带， 所以叫南戏。
【原因】宋代是我国政治经济重心南移的重要时期。由于北 方的战乱，人口流徙到南方，大量南徙的北方人带来了先进 的农业生产技术，促进了江南地区的进一步发展。经济基础 决定上层建筑，工商业发达，城市经济繁荣，民间表演技艺 十分兴盛，南戏就在民间歌舞的基础上形成了。
以可怕的形象来驱逐恶魔， 于是形成了一种巫术仪式——“傩”。
三星堆铜人面具
第11课 梨园春秋
“傩”的发展
傩
先秦汉唐祭祀中傩仪
宫词
穿戴绚丽服饰、载歌载舞。 随着宗教色彩的淡化，演员
唐 王健
逐渐代替巫师，表演目的由
金吾除夜进傩名， 娱神转向娱人，并发展出人
画裤朱衣四队行。
物性格、故事情节和表演艺 术，这样巫术仪式就转化成
■南戏与杂剧
——宋元戏曲艺术的成熟
■徽班进京
——明清戏曲艺术的鼎盛：京剧
第11课 梨园春秋
徽班进京
——明清戏曲艺术的鼎盛：京剧
四、中国古代戏曲的鼎盛──京剧
1.产生背景
第11课 梨园春秋
①既然叫“京剧”，我们能不能认为京剧就是北京地区土生土长 的戏曲形式？如果不能，那为什么叫京剧？
京剧不是北京的地方戏，而是在众多地方戏曲的基础上博采众长逐渐形成的。 因为它是在北京形成并最初在北京流行，所以被称为“京剧”。
明清时期，北京是全国的政治、经济和文化中心，戏曲的繁荣是为了满足皇 室贵族、官员、商人和广大居民的文化娱乐需要。如果京城要搞什么庆典活动， 就更成为各戏种展示自己的良机。
第11课 梨园春秋
（二）、说教法
在教学过程中，对于课标要求采用问题 探究法、类比法和合作学习法，激发学生 学习兴趣，提高学生认知水平。
（三）、说学法
在学习过程中，要求学生积极参与教学过 程，运用分析比较法去掌握历史知识进而 深化对教材的认识。
• 最早的中国戏曲是怎样产生的?国第粹京11剧课又有梨什么园特点春? 秋
第11课 梨园春秋
第11课 梨园春秋
[课题说明] 选自岳麓版必修3第二单元第11课
第11课 梨园春秋
说教材
（一）、教材中的地位和作用
戏曲是中华传统文化的重要组成部分， 记录着中华传统文化演进的轨迹，是我们 窥探古人生活的窗口。
第11课 梨园春秋
（二）、说课标
了解京剧等剧种产生和发展历程， 说明其艺术成就
①元代城市经济的繁荣和市民阶层的壮大 ②元代多年不行科举，士子无其他出路，社会地位低下。 ③吸取前代艺术精华。
第11课 梨园春秋
代表人物及代表作
元杂剧作家
代表作品
关汉卿
窦娥冤
元曲四大家
白朴 马致远
墙头马上 汉宫秋
郑光祖
倩女离魂
其他作家
王实甫
西厢记
第11课 梨园春秋
■大傩之舞
——古代傩仪和戏剧起源