一年级上册英语口语复
习课教案
公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
一年级上册英语口语主题1-9复习课
【课型】复习课
【课时】一节课
【授课时间】
【教授内容】复习已学过的单词和句型
【教学目标】
（一）知识技能目标：
1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon
2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。

3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。

（二）过程与方法目标：
1.通过游戏形式复习已学的单词和句型，使学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。

2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。

（三）情感态度与价值观目标：
1.培养学生运用英语思维能力，激发学生对英语的学习热情。

2.培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生的口语交际能力。

【教学重点】
1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon
2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。

【教学难点】
3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。

【教具准备】
PPT课件、单词卡片、实物
【教学方法】
直观教学法、讲授法、游戏教学法
【教学过程】
Step
1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。

T:Hello,boys and morning,boys and are youWhat’s your nameWhat colour is it
简单的日常问候，激活学生已学的语言知识，使学生能提前融入到学习状态中。

2.Sing a song: If you’re happy
轻快的歌曲导入，学生边唱边做动作，充分调动了学生各种感官参与到课堂中，激发学生的学习热情。

Step
（一）单词复习
1.老师快速抽取单词卡片，学生快速说出其单词。

2.小老师带读单词
让英语口语较好的学生充当小老师，把自己会念的单词带领台下的同学跟着念，既能激发学生的表现欲，营造良好的英语学习气氛，又能增强学生学习英语的自信心。

3.单词滚雪球
给每个小组设定主题，如让一个小组说出有关颜色的单词，第一个学生说出其中一种颜色后，第二个学生不但要接着前面的学生所说的颜色，还要再添加一种颜色，如此类推，看哪个小组成员单词接龙接得最多。

在单词复习中引入小组评比，既有效地利用小学生争强好胜的心理，激发了他们的竞争热情，又能在相互竞争中激发斗志，有效地完成复习目标。

（二）句型复习
1．点的就是你
一个学生用“What’s your name”点名向另一名学生提问，另一名学生并用“My name is…”来回答。

之后另一名学生拥有选择回答问题的学生的权利，由他来另选学生回答问题。

2.一起拍手一起说
每次让2组学生站起来，一组成员拿着相关物品用句型“What colour is it”一边拍手一边提问，另外一组成员根据相关物品的颜色用“It’s+颜色”一边拍手一边回答。

3.快乐传真（传单词游戏）
将“It’s a/an+文具单词”告诉每个小组的第一个学生，让他传给第二个学生，一个一个传，传至最后一名学生时，要站起来并响亮正确地说出单词，用时最短小组可获胜。

通过游戏形式来操练学过的句型，让学生在轻松的氛围中巩固所学的知识，利用学生的好胜心理激发学生的表现欲和竞争心，从而激发学生的学习热情。

1.学生自己总结
2.老师根据学生所说的补充总结
Step4. Homework
将今天所复习的单词、句型说给爸爸妈妈听。

【板书设计】
What’s your name My name is…
What colour is it It’s…
【教学反思】。