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神经系统课件(完整)


反射
• 诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊万·巴甫洛夫 (Ivan Pavlov,1870-1932)是最早提出经典性条件 反射的人。巴甫洛夫注意到狗在咀嚼食物时淌口水, 或者说分泌大量的唾液,唾液分泌是一种本能的反射, 巴甫洛夫还观察到,在这个过程中,他发现如果随同 食物反复给一个中性刺激,如铃响,这狗就会逐渐 “学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。 而不必尝到食物的刺激,也就是说,单是听觉就可以 使狗产生分泌唾液的反应。
课后练习
单项选择
1、兴趣能促使大脑皮质产生: A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制 2、大脑皮质的活动有它的规律,其中使大脑皮质的神经细胞有劳 有逸,维持高效率的是: A.优势法则 B.镶嵌式活动原则 C.动力定型 D.睡眠 3、脑细胞能以最经济的消耗,收到最大的工作效果,这是大脑皮 质建立了: A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.抑制机制 D.动力定型 4、在组织幼儿活动时,经常变换活动的内容和方式,注意动静交 替,劳逸结合,这符合大脑皮层的 原则: A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.建立动力定型 D.保护性抑制 5、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是: A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
脊髓 脑神经12对
位于脊柱的椎管内 主要分布在头部 分布在躯干和四肢 分布在平滑肌、心肌、腺体等处
周围神 经系统
脊神经31对 自主神经
交感神经 副交感神经
(二)神经系统的基本活动方式
神经系统的基本活动方式是反射。
反射是指在中枢神经参与下,机体对刺激做出的反应。
非条件反射:是指生来就具备的本能,是较低级的 神经活动。 条件反射 :是后天获得的,它建立在非条件反 射的基础上,是一种高级神经活动。
幼儿的交感神经兴奋性强而副交感神经兴奋性较弱。 比如婴幼儿心率及呼吸频率较快,但节律不稳定,因 此幼儿胃肠消化能力极易受情绪影响。
三、幼儿神经系统的卫生保健
(一)制定和执行合理的生活制度
要注意几点:
1.一天中游戏时间多,上课时间少 2.各项活动时间较短,内容与方式多变
3.进餐间隔时间短,睡眠时间长
(四)创造良好的生活环境,使幼儿保持愉快的情绪 心情舒畅、精神愉快是幼儿身心健康发展的基本保
证。 情绪不愉快,精神过于压抑,都会抑制脑垂体的分泌 活动,使幼儿消化不良,生长发育缓慢,心理不能得 到健康发展。
幼儿教师要坚持正面教育,不伤害幼儿的自尊心;
不歧视有缺陷的幼儿;严禁体罚或变相体罚幼儿。
(五)开发右脑潜能,协调左右脑
主要表现在:好动不好静,幼儿容易激动,容易疲劳, 注意力不容易集中,不稳定,容易随外界刺激而转移, 当高度兴奋或精力高度集中时很快会发生疲劳。 因此婴幼儿的控制能力较差,注意力不易集中且很难持久。 以后随年龄的增长,大脑皮质的功能日趋完善,表现在兴奋 过程和抑制过程同步加强。
(四)植物性神经发育不完善
第一章 幼儿生理特点及卫生保健
第二节幼儿各大系统特点及卫生保 健
内容提要
一、神经系统的概况
(一)神经系统的组成 (二)神经系统的基本活动方式 (三)大脑皮质活动的某些特性与规律
二、幼儿神经系统的特点 三、幼儿神经系统的卫生保健
一、神经系统概况
(一)神经系统的组成
中枢神 经系统

大脑 位于颅腔内 小脑 脑干
“人有一个头,但有两个脑袋”,这是近年来,神经生理学家对大脑 研究成果的一种形象概括。
左脑半球具有显意识功能。主要
通过语言和逻辑来表达内心世界, 主要负责语言、逻辑、数学、顺序、 符号和分析等功能,简单地说就是 运用逻辑思维把事情调理化,在幼 儿时期,通过训练孩子背诵诗词, 学习生字,练习简单数字加减法等 等都能刺激孩子的左脑发育,被人 们称为“学术脑”。
课后练习
填空
1、神经元是神经系统的基本结构和功能单位。它由 和 两部分构成。 2、 是中枢神经系统最高级的部分,是进 的器官 3、植物性神经有两种: 和 。机体的每个脏 器都受到这两种神经的双重支配。二者的作用 ,但 它们在中枢神经系统的调节下是密切配合,相辅相成的。 4、神经系统的基本活动方式是________。 5、大脑皮质活动具有 、 、_______和_______等 特点。 6、新生儿的神经细胞,有的轴突外尚无_____________,所以刺 激传导容易产生泛化。
课堂练习答案
填空:
1.细胞体 突起 2.大脑 思维和意识 3.交感神经 副交感神经 相反 4.反射 5.优势法则 镶嵌式活动 动力定型
6.髓鞘 单选: 1. A 2.B 3.D 4.B 5. A 判断:1. √ 2. × 3. × 4.√ 5. ×
保护性抑制
感统训练
• 感统训练图
案例分析题
幼儿期的孩子会表现出“人来疯”的现象,只要 班上来了较多的陌生人,他们就容易分散注意 力,也特别地兴奋、激动,说话多、声音大, 平时较克制的行为,这时也有可能“失控”。 请用所学知识分析幼儿这种“人来疯”现象的原因, 并谈谈作为幼儿教师应该怎样应对这种想象?
“人来疯”是指孩子在客人来的时候,情感上表现出近似 非动眼睡眠:
眼球不出现快速转动,也不做梦。
二、幼儿神经系统的特点
(一)脑的重量变化快
主要表现在:1.出生前半年至出生后一年是 脑细胞数目增长的重要阶段。
2.新生儿出生时,脑的重量约350g。
3.脑的功能也逐渐复杂、成熟和完善起来。 不同年龄脑重量的变化 年龄 新生儿 6个月 700 1岁 950 6岁 1200 7~8岁 1353 成人 1400
(三)大脑皮质活动的某些特性/规律
大脑的最外一层称为大脑皮质。
大脑皮质有许多沟 (向下凹陷)和回 (向上突起), 这就大大增加了皮 质的表面积。成人 大脑皮质的表面积 约1/4平方米,神经 细胞数约为100亿。
睡眠:睡眠是大脑皮质的抑制过程。
快速动眼睡眠: 眼球呈快速转动,肌肉可以有小抽动,人多处在梦境中
原因:
皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出: 1.3~6岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”,而当前儿童 多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里,加剧了 他们“一切以自我为中心”的观念,而且不少独生子女家庭对 孩子过分溺爱,孩子的要求不管是否合理,一概给予满足, 使孩子形成自私、任性的性格。同时父母工作忙,而且很少 带孩子走亲访友或请朋友来家做客聊天,孩子老是被关在家里, 成天和家人或玩具打交道。因此,一旦家里来客人,他们就感 到好奇、兴奋,希望别人注意自己,一点不照顾父母的面子, 表现出异常兴奋,无理取闹,当他们发现大人们开始注意自己 时,就会感到心理上很满足,尽管受到批评,但也觉得比没人 意识到他的存在要好。
实践证明
在脑细胞组织成长最迅速的时期,用科学方法进行训练, 刺激大脑有关部位,将有力地促进孩子智慧潜能的发挥。
为何开发?(1)可以扩大信息容量,使幼儿学得更多;(2)能发展形
象思维,使孩子学得更轻松;(3)能发挥孩子的创造潜力,使孩子更聪 明
如何开发?
(1)引导幼儿多做体育性游戏和全身性运动。 (2)多让幼儿听音乐、唱歌、画画、跳舞、 表演、做手工等。 (3)在活动中要让幼儿多动手,应该让幼儿 两手同时做事,左右开弓,更好地促进两半球 的发育。
判断正误
1、碰一下新生儿的手,会引起他的全身运动,这是神经纤维 尚未髓鞘化,刺激传导引起的泛化现象 对 2、刚出生的婴儿,当乳头一接触嘴唇,立即产生吸奶的动作, 这是一种条件反射。 3、“望梅止渴”这是一种非条件反射。 4、婴幼儿活泼好动,容易激动,自控力较差,这是因为他们 大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡,兴奋强于抑制。 对 5、多活动左手、左脚可以刺激左脑,活化左脑。
大脑重量/g 350~380
(二)神经系统的发育不均衡
主要表现在:1.人出生时,脊髓和延髓基本发育成熟。 2.小脑发育相对较晚。 3.皮质发育尚不成熟,直到学龄前期, 大脑皮质各中枢才接近成人水平。
(三)容易兴奋,容易疲劳
(1)容易兴奋:兴奋使婴幼儿对外界的许多事物感兴趣, 兴奋可使他们的兴奋点(注意力)容易转移,任何外部的 情境都容易引起他兴奋。 (2)容易疲劳,也容易恢复: 疲劳转入抑制,儿童需要休息,更需要睡眠,这是他们需 要缓解的表现形式——睡眠。 高级神经活动的特点是:抑制过程不完善,兴奋强于抑制, 兴奋占优势,且易扩散。
4.生活自理时间比较多
5.保证幼儿呼吸到新鲜空气
总之,生活有规律,形成良好习惯,使幼儿大脑皮质在兴奋与抑制 过程中有规律地交替进行,可以更好地发挥神经系统的功能。
(二)保证充足的睡眠
睡眠可使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息。 睡眠是一种保护性抑制,睡眠时脑组织的能量消耗减少, 而且睡眠时脑垂体分泌的生长激素多于清醒时的分泌量。 所以,睡眠与幼儿的生长发育关系密切。
2.另外,就是这时期的孩子非常好动,情感很不稳定, 表现为易冲动,而且丝毫不加控制和掩饰。 3.家长的放纵和宽容。
矫正:
1.家园配合 2.家庭成员态度一致。 3.给孩子创造一个表现的机会。 4.多给孩子以信任的目光。 5.表扬奖励与批评惩罚相结合。
作业题
1.幼儿神经系统的特点有哪些? 2.我们应该如何做好幼儿神经系统的卫生保健措施?
右脑半球具有潜意识功能。主要通过情感和形象来表达内心世
界,主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力,凭直觉观察 事物,把握整体等。换个说法,孩子是否具有创造力和想象力, 右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和 家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助,被人们称为 “艺术脑”。 人们还发现,大脑与人体存在着这样的一种关系,即右脑与人的左半身 的神经系统相连,支配着它的运动和知觉;而左脑恰恰相反,与右半身的 神经系统相连,支配其运动知觉。大脑的左、右两半球各将人体相反一侧 半身置于自己的管辖之下,具有对侧支配的特点。
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