历史小论文题型(开放性试题)训练+答案历史小论文题型(开放性试题)训练1.(2017山西名校联考)阅读材料，完成下列要求。

材料XXX认为封建论者是搞无益的争论：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉一如XXX所论，XXX认为秦是行了大公，秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。

则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，为天下计，则害不如封建之滋也多矣。

——XXX《郡县制度评价理论述评》结合材料与所学中国古代史的相关知识，围绕‘制度创断与实践’自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）2.(12分)阅读材料，完成下列要求。

观点：有学者提出，君主享有至高无上的权力，可以说，从封建君主专制制度建立起，两千多年全都一样，并无变化。

史料一“天下之事无XXX皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。

——《史记》卷六《秦始皇本纪》史料二XXX时XXX为廷尉，“善候司。

上所欲挤者，因而陷之；上所欲释，久系待问，而微见其冤状”。

有人责怪他“不循三尺法，专以人主意指为狱”。

XXX：“三尺安出哉！前主所是，著为律；后主所是，疏为令。

当时为是，何古之法乎”。

——据《汉书》卷六十《杜周传》——据《贞观政要》卷二从三则史料中选取两则可以论证题中观点的史料，并经由过程对史料的解读论证题中观点。

3.(12分)浏览材料，完成下列要求。

材料一不得为任何个人的利益，制订特别的法律。

——《十二铜表法》没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。

皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

——《查士丁尼民法大全》材料二（在XXX看来）法作为意识的重要组成部分，与一定的社会关系相互关联。

在特定的社会阶段，法很可能不能正确反映特定的生产关系，如此，法便成为特定生产关系这个“真实”表面的“面具”，只能歪曲的反映“事实”.——XXX《罗马法之歌—XXX与XXX的一场“对话”》综合以上材料并结合所学知识，对材料二关于XXX的观点进行探讨。

(12分)4.阅读下列材料，回答问题。

材料一自1688年名誉革命至19世纪初期，XXX始终保持着某种自治的特征。

1835年，《市镇法》公布，取消200多个老的市镇自治团体，实际上是肃清和排挤了教会及中央地主贵族势力，根本上实现了市民的自治。

1888年，XXX经由过程了《中央政府法》，又被称为《郡议会法》．郡议会每年集会四次，日常事情都是由议会下设的各个委员会负责处理。

1889年，公布了《苏格兰中央政府法》，1894年又制订公布了《区、教区、乡议会法》，把曩昔教区的统统行政职能均交给民选的议会办理。

各种机构的不断设置，招致中央官员和中央行政开支的大量增加，这需要中央财务撑持，增强了XXX 对中央的依赖性，减少了中央的自力性。

--XXX《西方政治制度史》材料二我认为政治制度，必然得自根自生。

纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合沟通，才能真实发生相当的感化。

否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。

--XXX《中国历代政治得失》根据以上材料，请结合英国与近代中国的有关史实阐述XXX观点的合理性。

(12分)5.阅读材料，完成下列要求。

材料没有冲突，就没有政治;没有妥协，政治就只能以暴力冲突收场。

民主政治不能取消冲突，可是可以化解冲突，变恶性冲突为良性冲突。

民主政治正是妥协中炼成的，以冲突始，以妥协终。

实在，民主政治标身就是一个妥协的产品。

民主政治是制造妥协的政体，专制是制造暴力的政体。

民主政治极大增加了不妥协的成本。

对执政者来讲，在非民主政治下，妥协的成本很高;在民主政治下，不妥协的成本很高，会受到法律，选民和道德的三重制裁。

妥协的制度安排，包括对少数派的保护，都是民主制度的一部分。

--摘编自XXX《政治是妥协的艺术民主是妥协的制度》材料反映出政治斗争的多少因素，请应用世界近代史相关史实进行探讨。

(12分)(申明:可以就政治斗争中的一个或多个因素之间的干系进行论证;也能够对材料观点进行修正、弥补、否定或提出新观点，并加以论说，要求观点明确、史论联合、史实正确)6.浏览下列材料，完成下列要求。

材料明朝洪武三十年(公元1397年)二月，XXX迎来了三年一度的科举会试，XXX亲自选定品学俱佳的士XXX领袖、翰林学士XXX为主考。

三月初发布皇榜。

然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。

因为中榜的51名贡生清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。

因此，说主考收受钱财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。

事件引起明王朝上下震撼。

三月初十，XXX下诏成立包括饱学之士、忠直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查，然而调查结论认为XXX等人的阅卷公平公正，无任何问题。

这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员……五月，XXX突然下诏，认定XXX为“反贼”，发配西北;XXX的侍读、调查小组负责人XXX被凌迟处死……六月，XXX亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。

该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试。

--摘编自张嵌:《不容青史尽成灰·明清卷》上述材料料包含了多方面的历史信息。

请选择一个角度，确定一个主题，并联合所学常识进行论述。

7.政治制度是现实的，每制度，必须针对现实，时时辰刻求其能变动适应。

任何制度，断无二三十年而稳定的，更无二三百年而稳定的。

但不管如何变，一项制度背后的本原精神地点，即此制度之用意的主要处则仍可稳定，于是每项制度，便可循其一般轨道而开展。

此即是此一项制度之自然发展。

--摘编自XXX《中国历代政治得失》请归结材料主要观点，联合中国或英国史实再拟一具体论题并进行论说。

（要求，观点、论题明确，史论联合，逻辑清晰）历史小论文答案简析1.答：示例一：论题：郡县制的推行加强了中央集权。

（3分）阐述：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从面使君主有效地加强了中央集权．有益于政治安定和经济开展；郡县制从很本上否定了分封制。

打破了西周以来分裂割据的状况，加强了中央对中央的办理，有力地维护了国家的统一。

（9分）示例二：论题：人才选拔有利于社会的平稳运行。

( 3分）阐述：魏晋南北朝时期实行九品中正制，门第之风盛行，豪强左右政局的现象屡见不鲜，有才能的下层平民得不到重用，社会平等性没有表现，政权持续的腐败。

庸朝开始XXX推行科举取士，经由过程考试和才能来选拔人材，肯定程度满足了下层民众的政治需求，推动了唐初的社会稳定与发展。

( 9分）2.答：史料一、史料二。

（4分）论证:史料一表明国家的一切事务都由皇帝作出决定，大臣只能根据皇帝的旨意具体执行。

可见，自秦朝建立封建君主专制时起，君主的权力就是至高无上的。

（4分）史料二充分反映了一个根本事实人主意指”是凌驾一切的，过去一切制度、律令，都必须依据在位君主承认与否，而决定是否继续生效。

（4分）3.答：材料二认为，XXX与一定的社会关系相互关联，但XXX不能正确反映特定社会阶段的特定的生产干系。

(2分)XXX在共和国早期用来调整XXX马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民;在帝国时期则适用于罗马统治范围内一切自由民，主要调整财产关系和经济纠纷。

(4分)但在奴隶社会这个特定的社会阶段，这些“法”只能代表奴隶主阶级的利益，并不能反映所有人的状况，由此甚至会带来社会矛盾的激化。

(4分)XXX即便能反映奴隶社会的剥削实情，也不过是“歪曲”地间接反映，“法律面前人人平等”的法律原则不能真正体现。

（4分）4.答：（1）观点：政治制度须根植于本国国情．（2）论证：①英国政治制度的建立基于国情，既继承传统又有创新．1688年光荣革命后，继承了1215年的自由大宪章限制王权的传统，于1689年通过了《权利法案》，确立了法在XXX的原则，厥后又经由过程了《王位继承法》等法律解决政治矛盾．1835年，《市镇法》、1888年，《地方政府法》、1894年《区、教区、乡议会法》既保住了地方自治的传统，同时又用立法的形式不断地调整中央与中央的干系，有效地解决了，完善了政治制度，包管了社会的稳定与经济的持续繁荣。

②中国自古以来建立的是专制制度，没有民主的传统．1840年后，中国也没有出现如西方那样的思想启蒙运动，为专制制度服务的儒家思想仍占据主流地位．宗法制仍是维持当时中国农村稳定的重要制度．19世纪中期后，民族资产阶级提出向西方研究，力图建立西方式的民主政治制度．先后出现了以XXX、XXX为代表的维新派掀起的戊戌变法运动，希望在中国实行君主立宪制度；以XXX为首的资产阶级革命派发动辛亥革命，力图在中国建立资产阶级民主共和政体，但均以失败而告终．（3）结论：任何国家在研究他国先进政治制度时必须植根于本国国情．5.答：6.答：（示例1）科考结果体现了鲜明的君主专制特征。

因为：（1）科考的主考官XXX是XXXXXX亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。

（2）落榜考生怀疑考试的公正性时，XXX下诏调查，调查组的人员也是XXX亲自选定的。

（3）XXX突然下诏，罗织罪名，严厉惩戒主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。

（4）XXX亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。

XXX非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。

这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。

（示例2）经济状况对文化教育有着巨大的影响。

（1）按照洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。

（2）南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育曾经取得了长足的进步。

（3）南方文化教育的开展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。

（4）按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是一般并且精确的。