神木中学“352”高效课堂高二语文导学案课题：《天下有道，丘也不与易也》（一）
神木中学“352”高效课堂高二语文导学案课题：《天下有道，丘也不与易也》（二）
答案：
一、孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。

我国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人。

相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。

孔子曾带弟子周游列国十四年，晚年潜心致力于古文献整理，修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

其思想以“仁”为核心，倡导推行“仁政”，且应以“礼”为规范，“克己复礼为仁”。

自西汉以后，孔子学说成为两千多年封建社会的文化
正统，影响极为深远。

《论语》是早期的语录体散文著作，篇幅短小，各篇之间没有时间上的先后顺序，每篇内各选
文间之没有共同的主题。

三、通假字
长沮、桀溺耦而耕 {桀通杰}
是鲁孔丘与 {与通欤}
而谁以易之 {而通尔}
且而与其从辟人之士也 {辟通避}
植其杖而芸 {芸通耘}
使子路反见之 {反通返}
【译文】
（1）仪地长官求见孔子，他说："君子到了这里，我都要求见。

"见孔子后，出来说："诸位，不要在乎官职，天下无道很久了，老天要你们的老师成为号令天下的圣人。

" （2）长沮、桀溺一起耕田，孔子路过，让子路询问渡口。

长沮说："驾车人是谁"子路说："是孔丘。

"是鲁国孔丘吗"是。

"他天生就应该知道渡口在那里。

"子路再问桀溺。

桀溺说："你是谁"我是仲由。

"是鲁国孔丘的学生吗"是。

"坏人坏事象洪水一样泛滥，谁和你们去改变你与其跟随避人的人，哪里比得上跟随我们这些避世的人呢"他边说边不停地播种。

子路回来告诉孔子，孔子失望地说："人不能和鸟兽同群，我不同人打交道而同谁打交道天下太平，我就用不着提倡改革了。

"
目标检测：（1）引见（2）失去，这里指失去官职。

（3）渡口（4）这样（5）改变（6）匡正，挽回（7）除草（8）拿东西给人吃。

导案二
词类活用
①耰．而不辍名词作动词，用耰耕地
②楚狂接輿歌．而过孔子名词作动词，唱歌
③欲洁．其身，而乱．大伦形容词使动
④止．子路宿，杀鸡为黍而食之动词使动使。

止
文言句式
①奚自宾前
②吾非斯人之徒与而谁与宾前
③子路行以告省略，以之告
④二三子何患于丧乎状语后置
①见：仪封人请见引见
子见夫子乎看见
信而见疑，忠而被谤表被动
项伯即入见沛公会见
汝真女子之见也见识、见解
才美不外见显露
何时眼前突兀见此屋出现
易：丘不与易也变革
易子而食交换
高祖为亭长，素易诸吏轻视
（3）楚国的狂人接舆唱歌路过孔子车旁，说："凤啊！凤啊！你怎么这样倒霉过去的不可挽回，未来的还可以赶上。

算了！算了！现在的执政者很危险！"孔子下车，想同他说话。

他赶快避开了，孔子没能与他交谈。

（4）子路跟随孔子出行，落在后面，遇到一位老人，用拐杖挑着农具。

子路问："您见到过我的老师吗"老人说："四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师"说完，就扶着拐杖除草。

子路拱着手站在一边。

老人留子路过夜，杀鸡煮饭给子路吃，又让两个儿子跟子路相见。

第二天，子路告辞，赶上孔子一行，把情况向孔子做了汇报。

孔子说："是隐士。

"让子路返回去见老人，到了他家，他已出门了。

子路说："不做官是不对的。

长幼之间的礼节，不可废除；君臣之间的大义，又怎能抛弃呢想洁身自好，却破坏了君臣之间的大伦。

君子做官，只是履行人臣的义务，至于天下太平的理想，早就知道行不通了。

"
（5）子路在石门睡觉，看门的说："哪来"子路答："从孔子那里来。

"问："是那个明知做不到却还要去做的人吗"
1、名句默写
⑴天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎
⑵滔滔者天下皆是也，而谁以易之
⑶天下有道，丘不与易也。

⑷往者不可谏，来者犹可追。

2、D
3、D。