(3)“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱， 我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方 式。 示例：给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺 卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的 喜报；写一封感谢父母的信等。 (4)班级准备邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入 时，不想让她来参加，对此，你准备怎样劝说小静改变主意？ 示例：小静，妈妈是我们最亲的人，虽然她穿着很土气，但她把一切 都给了我们，那种伟大无私的爱是无价的，我们应该感到自豪，况且 参加班会也是对班级工作的支持。我希望你改变主意，好吗？
3．文学、文体常识 《金色花》的作者是印__度__(国名)文学家 _泰__戈__尔__(姓名)。《荷叶·母亲 》的作者是我国现代诗人、女作家_冰__心__，原名___谢__婉__莹______，选自 __《__繁__星__》_。该诗人的代表作还有《__春__水__》___、_《__寄__小__读__者__》__等。
7.散文诗二首
1．正音辨形 匿．笑( nì ) dǎo( 祷)告 沐．浴．(mù)( yù) 欹．斜( qī ) 并 dì( 蒂 ) hàn dàn( 菡萏 ) 花瑞．( ruì) 荫．蔽( yìn )
2．据义填词 (1) __匿__笑___：偷偷地笑。 (2) __菡__萏___：荷花的别称，这里指含苞未放。 (3) __啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点 来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？ 简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风 雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
一、积累运用 6．老师建议同学们课外读读冰心的《繁星》《春水》，有的同学却说 了如下的话。请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。(字数不超 过60字，注意语言得体) 甲同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。 乙同学：我读过冰心的《繁星》，但是读过就忘，找不到好的读书方法 。 选_甲__同学。建议：___其__实__长__时__间__做__习__题__，__头__脑__昏__昏__沉__沉__的__。__读__一__些____ __课__外__书__，__正__好__调__节__紧__张__的__神__经__，__学__习__会__有__更__好__的__效__果__。__________ 乙：读过就忘也很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆 的好方法。况且，好书不厌百回读啊！
8．“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱深似海，终生难报还。班级准 备召开以“献给母亲的歌”为主题的班会，请你完成下列任务。 (1)为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料 中的语句) 示例一：天地宽大，父母恩大。示例二：怀感恩之心，与母爱同行。 (2)下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。 环节一：开场白 环节二：_朗__诵__关__于__母__爱__的__诗__歌__、__散__文__等__文__学__作__品__________ 环节三：___讲__述__生__活__中__母__亲__关__爱__自__己__的__事__情________ 环节四：__演__唱__关__于__母__亲__的__歌__曲__(展__示__献__给__妈__妈__的__祝__福__卡__)_____ 环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结
7．仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下面的练习。 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中 的尘垢。 (1)冬天像 _个__慈__善__的__老__人__，__给__小__麦__盖__上__厚__厚__的__棉__被__，__使__它__安__然__度__过__娇__弱__的__童__年__。 (2)老师的话像 __一__把__钥__匙__，__打__开__了__我__的__心__灵__之__锁__，__重__新__扬__起__了__我__自__信__的__帆__。________ (3)淋成落汤鸡的我，感觉好像_掉__进__了__冰__窖__里__，__从__头__到__脚__都__凉__透__了__。___
二、类文阅读 对岸 泰戈尔 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上； 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
3．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( D ) A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 C．投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 4．《金色花》的结尾 “你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句是如 何体现母爱的？ 上文写到“孩子，你在哪里呀”，可以想象不见了孩子，妈妈多么着 急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔 怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
1．下列加点字读音相同的一项是( B ) A．匿．笑/腻．烦 粘．贴/玷．污 笑靥．如花/嫣．然一笑 B．市侩．/筷．子 松柏．/摆．设 罗摩衍．那/高低掩．映 C．枢纽．/扭．转 膝．上/油漆． 同仇敌忾．/慷慨．激昂 D．删．除/酸．梅 嗅．到/糗．事 博．古通今/盆满钵．满 2．填入下面语段中最恰当的一组词语是( B ) 对屋里母亲唤着，我________走过去，坐在母亲旁边——一回头 ________看见红莲旁边的一个大荷叶，________地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面……我________的心绪散尽了！ A．连忙 突然 缓缓 不宁 B．连忙 忽然 慢慢 不宁 C．急忙 忽然 缓缓 不安 D．急忙 突然 慢慢 不安