2017-2018学年下期七年级期末模拟语文试题一、积累与运用（20分）1、补写出下列句子中的空缺部分。

（12分）（2），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）（3））可怜夜半虚前席，。

（李商隐《贾生》）（4），闲敲棋子落灯花。

（赵师秀《约客》）（8）学校退休教师王老师，虽然离开工作岗位，但依然关心学校的发展，还经常对年轻教师的成长进行帮扶，老师们引用《己亥杂诗》的名句称赞“，。

”2、下列文学常识说法正确的一项是（）（2分）A.最后一课、土地的誓言、今天星期二分别是主谓短语、偏正短语、主谓短语。

B.《说和做》这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。

C.阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。

D.《紫藤萝瀑布》中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。

3．阅读下面的文字，按要求作答。

（6分）日前，中纪委网站推荐“中国传统中的家规”，福建永定土楼群的庆成楼内的“客家家训馆”榜上有名。

客家家训馆秉承中华传统文化“孝悌＿①（A tì B dì）、忠信、礼仪、廉耻”的八德，始终秉持“宁卖祖宗田，不卖祖宗言”的祖训。

为了教育族人，客家人把祖训家规雕刻在族谱、楼门、中厅柱上，题写在宗祠的墙壁上，。

家庭和美社会才和谐，家族兴旺民族才昌盛。

另外，民族的发展离不开家族的延续，正是历史上的名门wang＿②＿（A旺B望）族和广大普通家族支撑了中华民族的生生不息、发展壮大。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

（2分）①处②处（2）给文中横线处排序最恰当的一项是（2分）（）①这些家训，反映了客家人耕读传家、克勤克俭的传统②成为立身处世、创业持家的座右铭③家风家训是一个家庭、一个家族行稳致远的力量④洋溢着家国情怀，涵养着千百年来的好家风A．④②③① B．②①④③ C．④③②① D．②④①③（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

（2分）原句：客家人把祖训家规雕刻在族谱、楼门、中厅楹柱上。

修改句：二、阅读（70分）（一）阅读下面这首唐诗，完成4～5题。

（5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归乌。

会当凌绝顶，一览众山小。

4．对上述部分有关句子的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问统领下文，写出了泰山的巍峨高大和作者对泰山的仰慕。

B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前句实写泰山的秀美，后句虚写泰山的高大。

C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”以“曾云”衬托山高，“入”字写出了倦鸟归巢的情形。

D．“会当凌绝顶，一览众山小”一句中，作者以“众山小”反衬出泰山的雄伟高大。

5．诗歌尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。

（2分）（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。

（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜．乎众矣！（选自周敦顾《爱莲说》）【乙】舂陵①俗不种菊。

前时自远致之，植于前庭墙下；及．再来也，菊已无矣。

徘徊旧圃，嗟叹久之。

谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。

纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？于是更为之圃，重畦植之。

其地近宴息之堂③，吏人不此奔走；近．登望之亭，旌旄④不此行列。

纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。

为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。

【注】①舂陵：地名。

②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。

③宴息之堂：人起居休息的地方。

④旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指官兵。

6．解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）不蔓．不枝蔓（2）宜．乎众矣宜（3）及．再来也及（4）其地近．宴息之常近7．与【乙】文”菊非可恶之草”的“之”意思和用法相同的一项是（3分）A．予独爱莲之．出淤泥而不染 B．何陋之．有C．渔人甚异之． D．水陆草木之．花8．把文中画横线的句子译成现代汉语。

（4分）（1）香远益清，亭亭净植，可观而不可亵玩焉。

（2分）（2）贤人，君子自植其身，不可不慎择所处。

（2分）9．同样是托物言志，周敦颐和元结各自写了什么内容？分别寄托了作者怎样的思想感情？（5分）（三）阅读下面的文章，完成10-14题。

（22分）最后一束康乃馨李代金①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了中心街的街头。

那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上10多双鞋子，都能挣上10多块钱。

老钱刚把自己的家伙摆好，就来了一个孩子。

孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。

老钱知道，那花是康乃馨。

老钱心想，你那花又吃不得，能好卖吗？②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8块钱！”老钱一听，连忙眨眼，这花还这么贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。

③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。

等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”老钱听了才知道这天是节日。

他知道节日生意就好。

他想，今天自己的生意也该很好吧！④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。

在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。

孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才只擦到了两双鞋子，只收入了2块钱。

老钱不由地埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？！老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。

要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！只卖一个上午就能顶一个月！这想法在老钱心里转悠着，折磨着他。

⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。

人们都只注意到孩子的红色康乃馨去了，谁都不把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。

都12点过了，上班的人都下班了，可老钱一上午就只擦到了4双鞋子，就只挣到了4块钱。

老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。

要是孩子来的时候就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。

可现在要赶人家走，已经迟到。

老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。

⑥不知怎么的，孩子的最后这一束康乃馨却无人问津了。

该买的要买的都买了，就是想买的，见只有最后一束康乃馨，没有选择的余地，又嫌它是别人买了剩下的，看一眼就摇头走了。

孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”听了孩子这话，人们连看也不看了。

老钱听了暗暗好笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！⑦时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。

每每一个行人经过，孩子就会叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”听了孩子这话，人们连看也不看了。

可行人瞧也不瞧就走过去了。

老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！⑧没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁一样，围着他的背篓团团转。

老钱看了不由得意起来了，他终于忍不住对孩子说道：“现在没人买花了，你的花卖不出去了！”孩子着急说：“我要把它卖出去！叔叔，现在什么时候了？”老钱没有表，老钱说：“应该有1点钟了吧！”“啊！都1点钟了！”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去给她做饭吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：“我妈有病，而且瘫痪在床上，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈吃，她就会饿。

今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药！”⑨老钱没想到孩子是这么苦，老钱深深自责。

这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下了，老钱赶紧拿家伙擦鞋。

老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子听了就笑了：“好，我就卖给你！”孩子说着就从背篓里捡出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。

孩子接过钱，冲老钱笑笑：“我先走了！”然后孩子背上背篓一跳一跳地去了。

老钱见了就笑了。

⑩老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。

老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：“送给你，拿去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗，怎么不要？”老钱笑着说：“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家，才买下的！”男人笑了，男人说：“我要了！”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。

老钱说：“我不要钱，我送你……”男人说：“你花钱买的，我怎么能白要？”男人说了就走了。

○11男人走出这条街后，把康乃馨放到街边的显眼的一块石头上，他想谁要谁就捡去。

男人没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去了。

（选自《小小说月刊》2017年第11期）10.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）（3分）A．故事开始，老钱得知当天是母亲节时，以为自己的生意会和男孩的生意一样好。

B．文章中老钱买了男孩的最后一束康乃馨后，又免费送给了在他鞋摊擦鞋的男人。

C．文章第③段对男孩和老钱的大量语言描写，表现了卖花男孩对母亲的孝顺。

D．文章中的老钱和最后买花的男人都具有善良、有爱心的美好品质。

11．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（6分）（1）“这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨．．着他”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。

（3分）（2）买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！（赏析句子的表达效果）（3分）12．第③段和第⑨段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”含义有何不同？请简要分析。

（6分）13．本文在塑造老钱这一形象时主要采用了哪种表现手法？请结合文章内容简要分析。

（4分）14．本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。

（3分）（四）阅读《驿路梨花》选段，完成15-17题。

(12分)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。

走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。

我想：“她一定是梨花。

”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。

”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。