【答案】①视听结合的角度。 ②诗的一、二句分 别从视觉与听觉两个方面写波浪翻涌，风吹雷鸣。 ③渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟壮丽气势， 表现了作者开阔的胸襟和内心的豪情。
【答题步骤】：
①明确写景特色（手法） ②结合诗句阐述怎样体现这种特色的 ③分析效果作用（写出景物…特点、 营造…氛围、抒发…感情）
• ②动静结合。洁白的荷花在水中静静地绽 放，红蜻蜓在雨后的微风中上下翻飞。
• ③视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷 花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。 荷花散发出阵阵清香，给人以嗅觉上的冲 击。
• ④多种描写手法结合，写景清丽如画，表 达了隐逸生活的悠闲。
总结回顾
题型：分析写景特色
【答题步骤】
学习目标：
• 明确写景特色题的设问方式， 思考答题角度，总结答题方法 步骤，能够学以致用。
【提问方式】 ：鉴赏写景特色
（1）这首诗是从哪些角度描写景物的？ （2）这首诗在写景上有何特点？ （3）赏析这首诗的写景特色。
（4）##联是如何描写景色的？
【思考角度】：
一、写景的角度。 （1）描写角度：动静（动静结合、以动衬静）、 虚实、正侧、白描、空间角度（远近、高低、俯 仰等）。 （2）色彩角度：色彩对比、搭配 （3）感官角度：听觉、视觉、嗅觉、味觉等。
• 说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。6
• ①树叶渐落，北雁南飞，北风呼啸，江上分外寒 冷 ，作者描写出一副深秋萧瑟凄清的景象，并借
景抒情，表达了自己深切的思乡之情。
• ②作者运用视觉、听觉、触觉多种感官描写相结 合的手法，从萧索的秋景入手，点出了题目中的 “早寒”，奠定了凄冷的感情基调。
• ③以起兴手法，借鸿雁南飞，引起下面写客居思 归之情；
请简要分析。（4分）
• 答：①作者从听觉、触觉、视觉角度描绘 夜阑人静、布衾冷硬、沉香已尽、残灯如 豆的画面；写出了冬夜寒冷、寂静、凄清 的特点。
• 评分标准：角度3分，特点1分。
• 阅读下面这首宋词，完成下列各题（8分） • 采桑子 • 欧阳修
• 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。
变式提问：
• （1）分析景物描写的作用。 • （2）请赏析写景的妙处。写景特色+写景作用
写景作用答题步骤：通过…景，渲染…气 氛，烘托人…心境，引起下文抒发…情。 （为下文抒…情做铺垫。）
链接高考： 蝶恋花
陆游
• 桐叶晨飘蛩①夜语。旅思秋光，黯黯长安路。
江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。 早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》。
西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
【注】钩疏箔：把帘子挂起。
这首诗描写了什么景象？
答案：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来， 在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着 远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的雄奇 壮美景象。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
分析写景特色及作用型
• 白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君 知否？团扇家家画放翁。
• 注：这是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时，据梦中所得 而补写的，他时年七十二岁，已经在家乡闲居多年。
• 15. 本诗的颈联在景物描写上有什么特点？请简 要赏析。6分
• 15.
• ①色彩浓淡相衬，景物相映生姿。雨后荷 花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红 色的蜻蜓。色彩描写极为生动。
• 二、表现手法 • 对比、衬托（反衬/乐景衬哀情）、渲染、
象征等 • 三、修辞手法 • 常用的有比喻、拟人、夸张、双关、借代
等
【答题步骤】：
阅读下面的诗，完成问题 。
西楼
曾巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
【注】钩疏箔：把帘子挂起。
问：诗的前两句从什么角度来渲染景象的？（5 分）
南歌子 (黄庭坚)
槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。
无奈一帆烟雨画船轻。
柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。
今夜月明江上酒初醒。
请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色。
（5分）
(1)色彩映衬,明暗对比.窗前槐树绿叶繁茂,使窗
内光线昏暗，红艳似火的榴花在室外竞放, 色泽
鲜艳,耀人双眼, “绿”与“红”相映衬、“暗”
• ［注］①蛩（ｑｉóｎɡ）：古书上指蟋蟀
• 问题：首句景物描写有何作用？（5分）
借桐叶飘落、蟋蟀夜语的景物描写，1分营 造了一种萧瑟、凄凉的氛围，1分烘托了作 者悲凉的心境，1分并触景生情，引起了下 文作者的旅思。2分
早寒江上有怀
孟浩然
• 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
①明确特色（视听、动静、虚实、色 彩对比、比喻、拟人、反衬等） ②阐述运用 ③分析作用（营造氛围、抒发感情）
温故知新
• 南乡子•冬夜 • 黄升
• 万籁寂无声，衾铁稜稜①近五更。香断灯 昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。
• 应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花 花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
• [注]①稜稜：冷硬，像有棱角一般。 • （1）词的上阕是从哪些角度描绘冬夜的？
与“明”相对照,在色彩与光度上构成强烈对比, 描写了浓艳明丽之景（. 写景技巧＋分析运用）
(2)以乐景写哀情,反衬出离别时的无限凄楚和伤
感。
（效果作用）
• 六月二十四日夜分，梦范致能、李知几、尤延之同集江
亭，诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而
已
陆游
• 露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻 溪友，却拣蘋汀下钓筒。
（1）《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，描写蜀道山峰 之高和绝壁之险的句子是连“峰_去__天__不_,盈__尺__，__枯_松”。倒挂倚绝壁 （2）《琵琶行》中，写出琵琶声犹如倾诉内心的怨恨，境 界寂静无声的两句是“_别_有__幽__愁_,暗__恨__生__，_”此。时无声胜有声 （3）李商隐的朦胧诗《锦瑟》，追忆过去美好年华而感叹 当年茫然若失的两句是“此_情_可__待__成__追_,忆__，__只__是_当_”时。已惘然 (4)张载《剑阁铭》中有“一人荷戟，万夫趦趄。形胜之地， 匪亲勿居”之说。李白化用其意而翻新，唱出“一夫当关， 万夫莫开所”守“或__匪__亲，__化为__狼_”与的豺千古名句。(李白《蜀道 难》) (5)放任我们的一苇轻舟自在而行，越过茫茫无边的万顷烟 波纵。一作苇者之夜所游如时，凌用万下顷面之句茫子然来表达上述意思： “(6)_琵__琶__女_终__于_，出_场__了_，__却__是__“_犹__”_抱。_琵_《_琶_赤_半_壁_遮赋__面》”。将此句和 前面“琵琶声停欲语迟”相结合，就会明白不是琵琶女在 自抬身价，实是有难言之隐，不便也不愿倾诉于人。
• （每答对一问得1分，分析1分，意思对即可。共4分）
• （2）动静互衬，静中有动，动中显静（动静结合）。 前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同 琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划， 水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬 静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖 岸飞去，而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的 “空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工 之妙。（答对表达技巧得1 分，赏析部分占2分，意境 1分）
• 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
• （1）上阙作者是从哪些角度去写景的？描 绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？ 者在营造意境时主 要采用了什么手法？（4分）
• 存在问题：不会审题、罗列手法
• 14．（1）从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一 幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的 堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。寥 寥数笔，营造了 一片安谧、恬静的气氛，表达了作者 游湖时的愉悦心情。
学以致用
（2012山东卷） 阅读下面这首宋诗，回答问题。 吴松道中二首（其二） 晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。
〖注〗吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句景物描写有何作用？(5分)
【参考答案】描写了清晨起航时， 江南水乡风声萧萧、落叶飘飞的深 秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围， 为下文抒发作者的漂泊的孤独之情 做铺垫。
提问方式： （1）这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点？ （2）这首诗在写景上有何特点？ （3）这首诗的写景特色及作用
【写景特色】
①景物描写视角（远近、高低、俯仰；视听、嗅 觉、味觉；白描、动静、虚实、正侧；色彩对比 等） ②运用的修辞及表现手法（比喻、拟人、夸张、 对比、衬托（反衬）、渲染等） ③分析作用（营造氛围、借景抒情、以景衬情）